近5年高考數學全國卷23試卷分析(編輯修改稿)
2025-05-14 12:44 本頁面
【文章內容簡介】 有一道“新函數”的大致圖象問題6．注重數學的應用和創(chuàng)新近三年的試題加強了應用問題的考查，涉及線性規(guī)劃、統(tǒng)計圖表、線性回歸等，文理科每年都有解答題考查概率統(tǒng)計，2009（理科）和2011年都在21題位置上設置了函數與導數的應用題。7．注重能力考查，有效區(qū)分不同思維層次的學生鼓勵考生寬口徑、多角度的思考和解決問題，不拘泥于某一成法，不局限考生的思想，設置的題目盡可能讓考生可以從不同角度入手，均能得出結果。二、2017高考題師生感覺初做2017年高考試題，第一感覺是，今年的高考試題難于2016年高考數學試題。而且，從知識點的布點來看，今年的高考題更加合理，具有較強的綜合考察學生掌握知識程度的作用。 2017年高考試題保持了數學一貫的嚴密體系，還是把對數學基本概念的理解和把握擺在首要考察的地位，側重于考察學生的基本知識和基本技能，達到了“考基礎、考能力、考素質、考潛能”的考試目標。今年高考題，選擇題注重雙基的考察，當然其中也有數學思想方法的考察，比如第11題的等價轉化與化歸及數形結合思想，第12題的坐標化運用等，16題，需要學生有很強的空間想象能力，而解答題特別突出計算能力，思維能力，雖然說題目不偏不怪，包括20，21都還是算常規(guī)，有一定靈活，比如選做題中，22題的參數方程求軌跡方程的問題，可以說我們平時的復習備考基本都到不了這樣的高度，這也為我們以后的備考提出新的思考。從而導致多數學生叫苦叫難的，此次數學試題穩(wěn)中有變，總體較2016年有較好的區(qū)分度，試卷關注社會熱點、貼近實際，充分利用數學學科特點，突出創(chuàng)新。其中，立體幾何題題干不常規(guī)，解析幾何考查拋物線和圓，第一問就提高難度。函數與導數大題第二問給出關于正整數命題，其實我們還真不能說不常規(guī)，我們不妨冷靜的分析一下前5年我們云南省的高考題，18題，前五年就出現過兩次這種概率加分段函數討論的問題，19題，常規(guī)的錐體，沒有動點，沒有參數，20題，前五年就很注重拋物線與圓相結合考察的問題，對于21題就更不用說了，圍繞y=lnx和y=x1的基本模型展開，第二問需要用第一問結論巧妙賦值即可。但是高考，不但考知識，還考心態(tài)，誰的心態(tài)好，誰時間分配合理，就能考高分。 今年的高考仍然有特別強的延續(xù)性，常規(guī)重點仍然是反復出現，專家家從命題到應試，各個方面都非常具體到位，小題練基本功，練競爭意識。所以平時我們非常
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