【總結(jié)】對99年高考哲學(xué)常識復(fù)習(xí)的幾點看法華中師大—附中王鐵松一、堅持兩個統(tǒng)一，把握《哲學(xué)常識》知識結(jié)構(gòu)體系???《哲學(xué)常識》（93年版教材，下同）以主觀和客觀的關(guān)系（即人怎樣認(rèn)識和改造世界）為主線展開的，強(qiáng)調(diào)正確處理主觀與客觀、個人與社會的關(guān)系。???馬克思主義哲學(xué)是世界觀與方法論相統(tǒng)一的學(xué)說?！墩軐W(xué)常識》的每一課內(nèi)
2025-08-04 15:45
【總結(jié)】經(jīng)濟(jì)管理常識康寶瑞緒論?目錄：1、經(jīng)濟(jì)學(xué)定義?2、歷史起源?3、經(jīng)濟(jì)學(xué)的有關(guān)概念?經(jīng)濟(jì)學(xué)主要進(jìn)行三點考慮：（1）資源的稀缺性是經(jīng)濟(jì)學(xué)分析的前提；（2）選擇行為是經(jīng)濟(jì)學(xué)分析的對象；（3）資源的有效配置是經(jīng)濟(jì)學(xué)分析的中心目標(biāo)。?經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義就是資源的有限性和稀缺。?
2025-09-28 19:30
【總結(jié)】急救知識與常識復(fù)習(xí)題第一章???救護(hù)新概念1、救護(hù)新概念的內(nèi)涵是什么？在現(xiàn)代社會發(fā)展和人類生活新的模式結(jié)構(gòu)下，利用科技進(jìn)步成果，針對危重急癥，意外傷害，向公眾普及救護(hù)知識，使其掌握先進(jìn)的基本的救護(hù)理念與技能，成為“第一目擊者”，以便能在現(xiàn)場及時，有效的開展救護(hù)，從而達(dá)到“挽救生命，減輕傷殘”的目的。2、現(xiàn)代救護(hù)的特點是什么？現(xiàn)代救護(hù)是指在事發(fā)的
2025-04-17 01:19
【總結(jié)】常識判斷應(yīng)試基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)v1、年齡稱謂v（01）襁褓(qiǎngbǎo)：未滿周歲的嬰兒v（02）孩提：指2—3歲的兒童v（03）垂髫(tiáo)：指幼年兒童（又叫“總角”），髫指古代兒童猶未束發(fā)時自然下垂的短發(fā)。v（04）豆蔻：指女子十三歲v（05）及笄(jíjī)：指女子十五歲,也指已到了結(jié)婚的年齡，如“年已及笄”
2025-04-27 12:39
【總結(jié)】經(jīng)濟(jì)常識知識體系略圖所有制結(jié)構(gòu)：公；非公有制；混國有經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)：農(nóng)村；三大結(jié)構(gòu)調(diào)整農(nóng)業(yè)、入世消費(fèi)結(jié)構(gòu)：生產(chǎn)與消費(fèi)維權(quán)、擴(kuò)大內(nèi)需財政、稅收、銀行、儲蓄等宏觀調(diào)控、西部基本理論知識:商品、貨幣、價值規(guī)律;社會主義市場經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)具體知識走向世界的中國經(jīng)濟(jì)：當(dāng)代世界市場、對外貿(mào)易
2025-02-21 21:20
【總結(jié)】2008高考化學(xué)復(fù)習(xí)重要的化學(xué)知識歸納（一）1、下列過程都有化學(xué)變化指示劑遇酸堿發(fā)生顏色改變（實際上是指示劑與酸堿發(fā)生了反應(yīng)）；同素異形體之間的相互轉(zhuǎn)變；二氧化硫漂白過的草帽日久變黃（無色物質(zhì)分解）；電解質(zhì)溶液導(dǎo)電（相當(dāng)于電解）;塑料的老化；橡的膠硫化；壓縮二氧化氮氣體（一部分轉(zhuǎn)變?yōu)樗难趸?；明礬凈水；用福爾馬林浸制標(biāo)本（蛋白質(zhì)發(fā)生了變性）；鈍化；裂化；干餾等2
2025-06-08 00:00
【總結(jié)】高考資源網(wǎng)（）您身邊的高考專家2011年高考政治二輪復(fù)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》必修一必須掌握的主干知識：商品具有使用價值和價值的基本屬性，商品的質(zhì)量是指商品的使用價值，使用價值是價值的物質(zhì)承擔(dān)者，商品生產(chǎn)者只有通過讓渡使用價值才能獲得價值，從而實現(xiàn)盈利，所以必須重視商品的使用價值，才能在競
2025-01-18 07:14
【總結(jié)】一、科舉制度二、官職制度三、姓名稱謂四、風(fēng)俗禮儀五、古代地理六、天文歷法七、文史典籍中國古代文化常識高考涉及的主要內(nèi)容一、科舉制度科舉制度，是中國古代通過考試選拔官吏的一種制度。它創(chuàng)始于隋朝，確立于唐朝，完備于宋朝，興盛于明清兩朝，廢除于清朝末年，歷時1300余年，對中國歷史的發(fā)展產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)
2025-08-04 18:40
【總結(jié)】年級：高一學(xué)科：政治題目：高一經(jīng)濟(jì)復(fù)習(xí)（三）商品服務(wù)市場和消費(fèi)者講課教師姓名：北京二中季亞利高一經(jīng)濟(jì)復(fù)習(xí)商品服務(wù)市場和消費(fèi)者課本知識現(xiàn)實問題分析解決問題復(fù)習(xí)理解理解知識體系來龍去脈方法商品服務(wù)市場商品服務(wù)市場商品、服
2025-11-01 13:03
2025-11-08 17:13
【總結(jié)】高考總復(fù)習(xí)大綱政治（課后達(dá)標(biāo)訓(xùn)練）：哲學(xué)常識第二單元辯證法第六課時善于把握重點和主流一、選擇題．土地經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)作為農(nóng)村改革破題之舉可謂擊中要害。但是，農(nóng)村土地體制改革推進(jìn)并不意味著農(nóng)村全部經(jīng)濟(jì)活力被激發(fā)，農(nóng)村面臨的問題由來已久，必須統(tǒng)籌部署，才能夠讓農(nóng)村體制改革獲得實質(zhì)性的積極效果。材料體現(xiàn)的哲學(xué)思想是( )①抓主要矛盾時，不能忽視次要矛盾的解決?、诖我芙鉀Q好了，有
2025-05-01 05:33
【總結(jié)】精神活動產(chǎn)品人類社會物質(zhì)精神力量決定反作用文化環(huán)境交往行為思維方式潛移默化深遠(yuǎn)持久精神世界全面發(fā)展啟示類主觀題【題型特點】此類題的設(shè)問，一般是以某些典型的事件、事例為背景，要求談?wù)勗撌吕⑹录督?jīng)濟(jì)生活》《文化生活》等的啟示，
2025-01-09 13:52
【總結(jié)】WORD資料可編輯經(jīng)濟(jì)學(xué)常識知識點匯總正版一、馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的偉大貢獻(xiàn)1、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的創(chuàng)立（1）條件①資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)周期性暴發(fā)，資本主義內(nèi)在矛盾的暴露。為科學(xué)揭示資本主義生產(chǎn)方式的本質(zhì)及其發(fā)展提供了可能性。②歐洲三大工人運(yùn)動的爆發(fā)。工
2025-06-27 22:02
【總結(jié)】第一篇：高考語文詩歌鑒賞知識點整合 目擊眾神死亡的原野上野花一片 專項訓(xùn)練二詩歌鑒賞 知識點整合 一、詩歌題材 1、邊塞詩 （1）謳歌邊塞風(fēng)光、抒發(fā)壯志豪情。 （2）表現(xiàn)戰(zhàn)士勇于殺敵、保...
2025-10-16 13:06
【總結(jié)】高考經(jīng)濟(jì)生活復(fù)習(xí)提綱第一單元、生活與消費(fèi)第一課、神奇的貨幣1．商品①含義：用于交換的勞動產(chǎn)品②必須具備的條件：A、必須是勞動產(chǎn)品，不是勞動產(chǎn)品不一定是商品。B、必須用于交換，不用于交換的勞動產(chǎn)品不是商品，交換是商品的基本特征。C、凡是商品都有使用價值，但有使用價值的東西不一定是商品。D、商品一定離不開流通領(lǐng)域，一
2025-01-18 07:25
鄂ICP備17016276號-1