【文章內(nèi)容簡介】 ”菜單中的“字體”命令，打開字體對話框進(jìn)行設(shè)置。或單擊“格式”工具欄中的“字體”列表右邊的下拉列表按鈕，選擇相應(yīng)的字體?；騿螕舨藛巍?格式”→“字體”命令，在“字體”對話框中進(jìn)行設(shè)置。設(shè)置字符間距選定要調(diào)整的文本。單擊“格式”菜單中的“字體”命令，打開字體對話框，單擊字符間距標(biāo)簽，然后進(jìn)行設(shè)置?；騿螕舨藛巍案袷健薄白煮w”命令，選擇“字符間距”選項卡進(jìn)行設(shè)置。任務(wù)二 段落格式編排設(shè)置段落格式使用格式菜單欄的“段落”命令，完成對文檔的段落格式設(shè)置。單擊菜單“ 格式”→“ 段落”命令，在“段落”對話框中設(shè)置。改變段落對齊方式段落格式主要包括段落對齊方式、段落縮進(jìn)、行距、段間距等。段落對齊包括：兩端對齊、左對齊、右對齊、居中對齊、分散對齊。改變縮進(jìn)方式使用標(biāo)尺縮進(jìn)正文：左縮進(jìn)，右縮進(jìn)，首行縮進(jìn)，懸掛縮進(jìn)。用段落對話框控制縮進(jìn)：格式菜單中的“段落”命令，在段落對話框中進(jìn)行設(shè)置。設(shè)置段間距：段間距是指段落與段落之間的距離。段前與段后。任務(wù)三 設(shè)置編號與項目符號單擊菜單“格式”→“項目符號和編號”命令，在“項目符號和編號”對話框中設(shè)置?；蚴褂谩案袷健惫ぞ邫谥械摹绊椖糠枴卑粹o和“編號”按鈕，可以快速設(shè)置項目符號和編號。①編號步驟1:輸入1；步驟2:頓號(即)教學(xué)過程步驟3:輸入空格,然后輸入文本；步驟4:回車，下一行就出現(xiàn)了一個2；步驟5:Word就會自動轉(zhuǎn)換為編號列表。不要這個編號，按一下Backspace鍵，編號就消失了。②項目符號步驟1:輸入*(或)；步驟2:輸入空格,然后輸入文本；步驟3:回車，下一行就出現(xiàn)了一個●(或)；步驟4:Word就會自動轉(zhuǎn)換為項目符號列表。不想要號，按一下Backspace鍵，符號就消失了。任務(wù)四 格式刷使用格式刷可快速設(shè)置相同的字符格式。選取設(shè)置好格式的字符，單擊“常規(guī)”工具欄中的“格式刷”按鈕，拖曳格式刷選取要復(fù)制格式區(qū)域的字符。設(shè)置首字下沉單擊菜單“ 格式”→“首字下沉”命令，在“首字下沉”對話框中設(shè)置。設(shè)置字體、字號和字形邊框和底紋為了突出文檔中的某些文字或段落，可以給它們加上邊框或底紋，或者同時加上邊框和底紋。選定要進(jìn)行設(shè)置的文本，然后單擊“格式”菜單中的“邊框與底紋”命令，打開對話框進(jìn)行設(shè)置。套用樣式對于字符或段落的格式設(shè)置，Word提供“樣式”功能，使用戶可以使用Word自帶和已經(jīng)編輯好的格式進(jìn)行快速格式設(shè)置。課堂小節(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，可掌握對Word文檔的格式化的一般操作，字符格式化和段落格式化是編輯Word文檔的基本操作，同學(xué)們要多實踐，重點掌握。作業(yè) 如何設(shè)置首字沉？ 如何更改字符之間的距離？科目計算機應(yīng)用基礎(chǔ)授課班級13班授課時間2009年上期授課題目及章節(jié)、頁碼表格的編輯 P133教學(xué)目的熟悉表格屬性的基本設(shè)置。掌握表格自動套用格式。掌握斜線表頭繪制。掌握表格中用簡單公式對數(shù)據(jù)進(jìn)行計算。掌握表格數(shù)據(jù)進(jìn)行排序。教學(xué)重點創(chuàng)建并編輯表格。對表格數(shù)據(jù)的處理。教學(xué)難點表格的格式設(shè)置。制作斜線表頭。簡單的公式計算及數(shù)據(jù)進(jìn)行排序。授課類型新授課教學(xué)方法講解課時336教學(xué)過程任務(wù)一 創(chuàng)建和編輯表格Word為制作表格提供了許多方便靈活的工具和手段，可以制作出滿足各種要求的復(fù)雜表格，并且還能對表格數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單計算和排序。創(chuàng)建表格讓學(xué)生思考生活中一些常見的表格，讓學(xué)生說出表格的特點，同時準(zhǔn)備幾張復(fù)雜的表格結(jié)構(gòu)框架用投影機展示，向?qū)W生提出問題：表格有幾行幾列？單元格大小是否一致？復(fù)雜表格的行與列如何統(tǒng)計？然后引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法創(chuàng)建典型幾種表格的雛形。編輯表格創(chuàng)建的表格具有行與列，只是簡單表格，對于一些復(fù)雜的表格，還需要對表格進(jìn)行編輯。這一部分的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生對照教材樣例，在計算機上自主探索表格菜單欄的運用，通過合并單元格制作表格。對于這個復(fù)雜的表格還可以分別使用“拆分單元格”與“合并單元格”制作。任務(wù)二 格式化表格格式化表格包括在表格內(nèi)輸入字符、圖片等內(nèi)容，以及設(shè)置表格內(nèi)容及單元格的格式。設(shè)置行高、列寬需要學(xué)生認(rèn)識并掌握“表格屬性”對話框。教師在教學(xué)中依次選擇各個選項卡，依次設(shè)置表格的行高、列寬、以及單元格等，要求學(xué)生認(rèn)真觀察。繪制斜線表頭各個單元格設(shè)置完成后，利用表格菜單中的“繪制斜線表頭”命令，設(shè)置表頭斜線。教學(xué)中要注意提示學(xué)生表頭斜線只第1行第1列設(shè)置。輸入表格內(nèi)容在進(jìn)行了基本設(shè)置的表格中輸入文字并對文字設(shè)置格式。這部分知識和前面第二節(jié)中介紹的字符和段落格式化方法相同。設(shè)置邊框與底紋表格的邊框和底紋決定了讀者對表格的第一印象。因此，使用、“邊框和底紋”對話框設(shè)置表格格式，也是要求學(xué)生重點掌握的知識。教學(xué)過程完成斜線表頭設(shè)置邊框底紋時，教師要提示學(xué)生斜線表頭單元格如何設(shè)置底紋。要注意的設(shè)置包括在“繪圖”菜單中設(shè)置“繪圖網(wǎng)格”對話框中的“水平間距”和“垂直間距”均為最小值；取消斜線表頭內(nèi)的“組合”才能對斜線表頭的對象進(jìn)行設(shè)置等注意事項。標(biāo)題行重復(fù)介紹表格應(yīng)用中其他技能。例如，教材對“拆分表格”、“標(biāo)題行重復(fù)”、“表格自動套用格式”等作了介紹，建議在表格實際應(yīng)用中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生，在操作中發(fā)現(xiàn)更多的操作方法與技巧。任務(wù)三 計算和排序表格數(shù)據(jù)表格的計算單擊菜單“表格”→“公式”命令，打開“公式”對話框，輸入計算公式。表格的排序單擊菜單“表格”→“排序”命令，打開“排序”對話框，在“排序”對話框中設(shè)置。任務(wù)四 完成下列操作使用表格自動套用格式將插入點移入要排版的表格中。單擊“表格”菜單中的“表格自動套用格式”命令。在“表格樣式”列表框中選擇一種格工式名。在“要應(yīng)用的格式”區(qū)中選擇需要的某種格式。在“將特殊格式應(yīng)于”區(qū)選擇特殊格工匠區(qū)域 將文本轉(zhuǎn)換成表格將表格轉(zhuǎn)換成文本表格的計算①加法(+或sum)②減法()③乘法（*）④除法（/）⑤求平均值（average）表格中的排序討論在WORD中能不能快還完成排名次？課堂小節(jié)本章介紹了如何創(chuàng)建表格、在表格中插入單元格、行或列、刪除單元格、行或列、拆分單元格等操作方法，還講述了如何建立復(fù)雜的表格、表格中數(shù)據(jù)的計算與排序、表格與文本之間的轉(zhuǎn)換、由表格生成圖表等。表格在辦公文檔中經(jīng)常被使用， Word為制作表格提供了許多方便靈活的工具和手段，通過本課的學(xué)習(xí)，可以制作出滿足各種要求的復(fù)雜表格，并且還能對表格數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單計算和排序。作業(yè) 如何將表格轉(zhuǎn)換成文字？ 公式如何使用？科目計算機應(yīng)用基礎(chǔ)授課班級13班授課時間2009年上期授課題目及章節(jié)、頁碼設(shè)置頁面與輸出打印 P145教學(xué)目的掌握頁面設(shè)置、頁眉頁腳、分欄、首字下沉的操作方法。了解文本框、圖片、藝術(shù)字的插入方法。掌握對排版的文檔進(jìn)行預(yù)覽、輸出打印。教學(xué)重點掌握頁面格式的設(shè)置。超鏈接的使用。文檔的輸出打印。教學(xué)難點設(shè)置不同內(nèi)容的奇偶頁的頁眉和頁腳，文本框、圖片、藝術(shù)字的插入方法。授課類型新授課教學(xué)方法講解課時338教學(xué)過程任務(wù)一 分節(jié)、頁面設(shè)置、分欄、首字下沉的操作分節(jié)節(jié)由段落組成，小至一個段落，大至整個文檔。試使用“分隔符”對話框為文檔設(shè)置分隔符和分節(jié)符，并使用對話框中的不同參數(shù)組合，通過實踐操作，讓學(xué)生認(rèn)識“分隔符”對話框各參數(shù)的作用和區(qū)別。執(zhí)行“插入”224?！胺指舴辈藛蚊?，彈出“分隔符”對話框。然后操作。頁面設(shè)置單擊“文件”菜單中的“頁面設(shè)置”命令，即可打開“頁面設(shè)置”對話框。設(shè)置頁邊距：頁邊距是指正文與邊緣之間的距離。可以使用“頁面設(shè)置”對話框設(shè)置，也可以使用標(biāo)尺設(shè)置。進(jìn)行基本頁面設(shè)置，并且通過實踐操作掌握“頁面設(shè)置”對話框中各個選項卡的作用。設(shè)置頁眉頁腳為每個頁面加上頁眉和頁腳，使全篇文檔更加完整。在使用“頁眉和頁腳”工具欄過程中，掌握按鈕的功能。為奇偶頁設(shè)置不同的內(nèi)容，用投影機向?qū)W生展示不同奇偶頁面“頁眉和頁腳”樣例，告訴學(xué)生在頁眉和頁腳對話框的“版式”選項卡中需要選擇“奇偶頁不同”復(fù)選框才能達(dá)到展示的效果。同理，如果需要首頁設(shè)置的內(nèi)容也不同，則還需要選擇“首頁不同”復(fù)選框。單擊菜單“視圖”→“頁眉和頁腳”命令，出現(xiàn)“頁眉和頁腳”工具條，進(jìn)入頁眉和頁腳的編輯狀態(tài)進(jìn)行設(shè)置。①頁眉或頁腳：單擊“視圖”菜單中的“頁眉和頁腳”命令。②為首頁設(shè)置不同的頁眉或頁腳：在頁面設(shè)置中設(shè)置。③為奇偶頁設(shè)置不同的頁眉或頁腳：④刪除頁眉或頁腳分欄讓學(xué)生先收集報刊雜志等資料。然后提出幾個問題，如何設(shè)置分欄？收集的資料或文章分成了幾個欄目？各欄之間的位置有什么特點？結(jié)合實際問題，介紹分欄操作方法。單擊菜單“格式”→“分欄”命令，在“分欄”對話框中設(shè)置分欄格式。首字下沉將光標(biāo)置于欲設(shè)置首字下沉的段落，執(zhí)行“格式” 224。 “首字下沉”菜單命令，在“首字下沉”對話框中選擇“下沉”，并設(shè)置下沉行數(shù)值，單擊“確定”按鈕，即可。教學(xué)過程任務(wù)二 圖文混排繪制圖形可以直接繪制直線、箭頭、矩形和橢圓等自選圖形。將插入點置于要繪制圖形的位置。單擊“繪圖” 工具欄中的“直線”、“箭頭”、“矩形”或“橢圓”按鈕。即可。在繪制過程中按住Shift鍵，則會有特殊作用。直線和箭頭只能以15度的倍數(shù)改變線條的方向；對于矩形和橢圓則畫出正方形和正圓。插入藝術(shù)字執(zhí)行“插入”224。 “圖片” 224。 “藝術(shù)字”菜單命令，在“藝術(shù)字庫”對話框中選擇樣式即可。插入文本框執(zhí)行“插入” 224。 “文本框”在其子菜單中選擇“橫排”或“豎排”命令。插入剪貼畫執(zhí)行“插入”224。 “圖片” 224。 “剪貼畫”菜單命令，在“剪貼畫”任務(wù)窗格中輸入要的類型，雙擊剪貼畫即可插入。插入圖片執(zhí)行“插入”224。 “圖片” 224。 “來自文件”菜單命令，在“插入圖片”對話框中選擇圖片，單擊“插入”按鈕即可。任務(wù)三 打印預(yù)覽與打印瀏覽文檔視圖方式包括普通視圖、頁面視圖、大綱視圖、Web版式視圖和閱讀版式，Word中默認(rèn)的并且常用的是頁面視圖。使用 “視圖”菜單和窗口左下角的快捷按鈕切換視圖方式。打印預(yù)覽打印預(yù)覽是文檔輸出打印前的工作，預(yù)覽使用戶在打印前觀察到非常逼真的打印效果，可以用來判斷文檔是否需要繼續(xù)修改。對于沒有配備打印機的微機室，這也是學(xué)生處理文檔的最后一步工作。單擊菜單“文件”→“打印預(yù)覽”命令，可以打開“打印預(yù)覽”窗口。打印文檔在連接好打印機的微機上打印文檔。這一部分教學(xué)實用性很強，對機房配置要求高，只能在配備有打印機的微機室完成。單擊菜單“文件”→“打印”命令，打開“打印”對話框。設(shè)置好打印參數(shù)后，單擊“確定”按鈕即可進(jìn)行打印。任務(wù)四 設(shè)置超鏈接選擇要建立超鏈接的字符，執(zhí)行“插入” “超鏈接”菜單命令，選擇鏈接的目的位置后，單擊“確定”按鈕。討論能不能打印部分頁面的文檔？只打印選擇的文檔行嗎？課堂小節(jié)文檔編輯完成后，需要設(shè)置頁面，一篇文檔才基本成形，就可以準(zhǔn)備輸出打印了。在打印前先通過打印預(yù)覽查看打印效果，最后再設(shè)置好打印參數(shù)，即可以輸出到打印機了。作業(yè)怎么設(shè)置頁邊距？科目計算機應(yīng)用基礎(chǔ)授課班級13班授課時間2009年上期授課題目及章節(jié)、頁碼圖表混排 P140教學(xué)目的了解文本框的作用。掌握在文檔中插入并編輯圖片、藝術(shù)字、剪貼畫和圖表等對象。掌握復(fù)雜文檔的綜合排版，獨立設(shè)計美觀大方的版面。教學(xué)重點文本框的使用。插入藝術(shù)字、圖片、剪貼畫。教學(xué)難點文本框的使用。運用Word相關(guān)知識，獨立設(shè)計美觀大方的版面。授課類型新授課教學(xué)方法講解課時340教學(xué)過程任務(wù)一 圖文混排通過所學(xué)知識，自己動手制作一張精美的賀卡。要求學(xué)生能熟練掌握Word的基本知識，運用頁面設(shè)置、分欄、字符和段落格式化等方法，對文檔進(jìn)行初步美化。這部分的教學(xué)，以學(xué)生自主動手為主，教師通過投影機播放演示視頻引導(dǎo)學(xué)生操作，重點觀察學(xué)生的動手情況，進(jìn)行差生個別輔導(dǎo)，或者將視頻下發(fā)到客戶端，由學(xué)生在操作過程觀看。制作過程：頁面設(shè)置分欄字符和段落格式化插入藝術(shù)字插入文本框插入圖片思考：（1）你知道在Word中，有幾種方法可在文檔中插入圖片？（2）如果對添加文字的自選圖形旋轉(zhuǎn)，圖內(nèi)文字是否會跟著圖形旋轉(zhuǎn)？（3）打開“”文件，插入適當(dāng)?shù)募糍N畫、自選圖形。（4）按樣例制作“水上倒影”藝術(shù)字。任務(wù)二 完成復(fù)雜操作使用Word 中的“公式編輯器”功能，輸入下列公式。H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O (a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3組織結(jié)構(gòu)圖是指通過規(guī)范化的結(jié)構(gòu)圖展示企業(yè)內(nèi)部組成及職權(quán)、功能關(guān)系。它能夠簡潔明了地明確工作負(fù)責(zé)人，以及組織層次的匯報關(guān)系和對象，幫助人們了解組織功能。了解一下你所在學(xué)校管理的結(jié)構(gòu)組成，使用“繪圖”工具欄的按鈕將學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)圖繪制出來。