【文章內容簡介】 成對 ODBC 數據源的讀寫。此外，ASP 技術的另一個重要特點是，程序員可以利用 Java、Visual Basic、Visual C++等語言制作適應自己特殊需要的 ActiveX 服務器組件來擴充 ASP的功能，使自己的動態(tài)網頁幾乎具有無限的擴充能力?？偠灾?ASP 具有學習快、設計快的特點，不需花許多時間即可學會和快速設計出 WEB 應用程序。集成與 HTML中，無需編譯鏈接可直接執(zhí)行，而且使用文本編輯器即可設計。 系統(tǒng)運行平臺、環(huán)境、開發(fā)工具簡介本系統(tǒng)的開發(fā)環(huán)境為 +Access。開發(fā)平臺是 Visual Studio2022，是一 開發(fā)工具，數據庫使用的是 ACCESS 開發(fā)，其它輔助工具還有，網頁選色器，這個工具主要用于網站色彩選取，以及 IIS 服務器，主要用于網站的發(fā)布。Inter Information Services（IIS，互聯(lián)網信息服務） ，是由微軟公司提供的基于運行 Microsoft Windows 的互聯(lián)網基本服務。最初是 Windows NT 版本的可選包，隨后內置在 Windows 202Windows XP Professional 和 Windows Server 2022 一起發(fā)行，但在普遍使用的 Windows XP Home 版本上并沒有 IIS。（1）添加和運行準備篇IIS 的添加 請進入“控制面板” ，依次選“添加/刪除程序→添加/刪除 Windows組件” ，將“Inter 信息服務（IIS） ”前的小鉤去掉（如有） ，重新勾選中后按提示操作即可完成 IIS 組件的添加。用這種方法添加的 IIS 組件中將包括Web、FTP、 （2）NNTP 和 SMTP 等全部四項服務IIS 的運行 當 IIS 添加成功之后，再進入“開始→設置→控制面板→管理工具→Inter 服務管理器(Inter 信息服務)”以打開 IIS 管理器，對于有“已停止”字樣的服務，均在其上單擊右鍵，選“啟動”來開啟。（3）IIS 中 網站的發(fā)布一個網站的建立,包括下面的幾個步驟:首先必須將 web 文件放入服務器的目錄中,這包括為網站創(chuàng)建的主頁及其他的web 文件,可以將主頁文件命名為 或者 ，然后將所有的這些文件放入到 web 服務器(例如 IIS)默認的 web web 發(fā)布目錄也成為主目錄,IIS 安裝程序提供的默認位置是 C:\Interpub\root。如果網絡具有DNS，則訪問者只需輸入計算機名就可以訪問站點，這對于 inter 來說就是申請一個域名，例如 。如果不具有 DNS 功能，則訪問者必須輸入計算機的數字 IP，很多內部網絡沒有 DNS。 可行性分析 技術可行性本系統(tǒng)主要采用 技術，設備方面只需要一臺配置較高的計算機即可，以 ACCESS 為數據庫開發(fā)，以 Visual Studio 2022 強大的功能足以實現此系統(tǒng)，利用 IIS 配置虛擬目錄，這些條件是完全可以實現的，具體開發(fā)過程可按系統(tǒng)詳細設計進行，所以本系統(tǒng)是完全可行的。 運行可行性本系統(tǒng)屬于數據信息發(fā)布與管理系統(tǒng)類。用戶對功能上的要求不是很復雜，而且有強大工具和框架環(huán)境支持。教學發(fā)布系統(tǒng)后臺管理對教學做了詳細的分類，前臺以分類形式顯示教學的詳細信息，滿足了人們?yōu)g覽網頁時分類查看知識點的要求，前臺提供查詢課程介紹、在線學習、教學實驗、模擬習題、好書推薦、答疑討論等功能，方便瀏覽者查找相關的教學信息。教學發(fā)布系統(tǒng)后臺由管理員進行管理維護，保證了網站的安全性，所以本系統(tǒng)是十分可行的。 需求分析該系統(tǒng)在性能功能上應達到如下需求：操作簡單、界面友好、完全框架式的頁面布局，使得知識點的錄入工作更簡便，許多選項包括課程介紹、在線學習、教學實驗等只需要點擊鼠標就可以完成。通過相關調查，要求該系統(tǒng)應具有以下功能：（1）通過網絡瀏覽各類學科及相關信息。（2）能分類顯示相關學科信息。（3）提供站內知識點的搜索功能。（4）為后臺管理提供管理入口。（5）后臺編輯學科知識點并且管理學科信息。3 開發(fā)環(huán)境及系統(tǒng)概述 開發(fā)目的隨著計算機技術的發(fā)展，信息技術對我們學習、生活和工作顯得越來越重要，特別是現在信息高度發(fā)達的今天，人們對最新信息的需求和發(fā)布迫切的需要及時性。而動態(tài)交互式網頁剛好提供了這些功能，本網站就是一個能夠在網上實現教學的網上多用戶發(fā)布，多欄目管理，實時的進行行為統(tǒng)計和記錄的網上交互系統(tǒng)。 項目背景伴隨著網絡的出現，網頁逐漸融入人們的生活?？焖偌皶r的信息瀏覽，五彩繽紛的網上信息，使網絡與人們的生活息息相關。HTML 作為一種樣式語言，隨著Inter 上信息量的增多和交互性的加強使 HTML 顯得越來越難以勝任的情況之下，在 ASP 編程語言高度發(fā)展的形勢下，我們開始了對本教學網站的開發(fā)。 開發(fā)環(huán)境 硬件條件服務器硬件條件服務器兩臺，一臺為數據庫服務器，一臺為 Web 服務器；客戶端計算機若干；網絡通訊設備，主要包括交換機、網卡、集線器、MODEM 等。 系統(tǒng)平臺采用 Browser/Server 體系結構，服務器端采用 Microsoft Windows 作為網絡操作系統(tǒng)，Web 服務器軟件采用 （Inter Information Server） ?？蛻舳塑浖?，包括單機操作系統(tǒng)和瀏覽器軟件，分別選用 Windows xp 和Inter Explorer，數據庫系統(tǒng)采用 Microsoft Access 有利于方便操作。 開發(fā)工具基于 Web 的系統(tǒng)開發(fā)工具應使開發(fā)者使用各種各樣的技術來創(chuàng)建動態(tài)的 Web 應用程序，并且應是一個可視化的工具。我們采用了 DreamweaverMX 進行開發(fā)，它是用來快速創(chuàng)建數據驅動 Web 應用程序的基于團隊的開發(fā)環(huán)境，支持 ASP，以 ODBC 連接數據庫，腳本語言為簡單易學的 JavaScript 或 VBScript。 運行需求正常使用時不應出錯，若運行時遇到不可恢復的系統(tǒng)錯誤，也必須保證數據完好無損，對數據的精確度、時間特性、適應性等都有一定要求，要求系統(tǒng)運行時能夠保證正確性、可靠性、高效性、完整性、易使用性、可維護性、可測試性、復用性、安全保密性、可移植性、互聯(lián)性。 研究主要內容學校教學網站研究的內容主要針對目前學校課程教學模式，從 JAVA 課程的教學實際需求出發(fā)，采用當前較為流行的 B/S（瀏覽器/服務器）結構和 ASP 動態(tài)網頁技術基于 windows 操作系統(tǒng)和 Access 數據庫設計并實現一個功能較為完善的 JAVA 學習在線管理系統(tǒng)，設計主要包括內容瀏覽、內容閱讀、內容管理、內容錄入和修改等功能。實現后使管理員能夠發(fā)布公告，添加新的教學信息和知識點，修改設置版塊，刪除已經過時的信息知識點；學生能夠自由的瀏覽網站內的信息，查找自己需要的信息；總體上是對傳統(tǒng)教學的一種改進，針對傳統(tǒng)教學，利用現代的計算機技術讓每一個學生更加方便快捷的共享知識。 系統(tǒng)概述學校教學網站主要涉及兩大功能區(qū)。(1)瀏覽者功能區(qū)：用戶根據其需求，查看相應板塊的內容信息。(2)管理員功能區(qū)：登錄，根據輸入的賬號和密碼正常登錄該系統(tǒng)；內容類別編輯，可添加、刪除、修改內容板塊；內容信息編輯，可添加、刪除、修改內容信息。學校教學網站系統(tǒng)結構圖如圖 31 所示。管理員 內容瀏覽者 內容瀏覽者 WEB 服務器內容瀏覽者圖 31 教學網站系統(tǒng)結構圖 Web 服務器WEB 服務器也稱為 WWW（WORLD WIDE WEB）服務器，主要功能是提供網上信息瀏覽服務。WWW 是 Inter 的多媒體信息查詢工具，是 Inter 上近年才發(fā)展起來的服務，也是發(fā)展最快和目前用的最廣泛的服務。正是因為有了 WWW 工具，才使得近年來 Inter 迅速發(fā)展，且用戶數量飛速增長。學校教學網站的相關信息存放于 Web 服務器中，數據庫文件也存放在該 Web 服務器中。Web 服務器向 Web 瀏覽器提供的信息都是來自有一定結構的數據庫，瀏覽者從學校教學網站中獲取的信息都是從此 Web 服務器中得來的。 內容瀏覽者內容瀏覽者可以自由的查看自己感興趣和想了解的內容信息，比如最熱內容、點擊率最高的內容、各板塊的分類內容等，進入相應的內容類別就可以查看此相應的內容信息。瀏覽方式也是相當的方便，瀏覽者只需輸入網址就可以進入網站首頁，在網址首頁瀏覽者可以通過在線學習、好書推薦、答疑討論等版塊快捷的查看自己想要得到的信息。 管理員管理員的核心責任包括規(guī)定和管理網站的不同用戶的訪問權限、網站外觀設計和設立網站導航。對內容的布置可能是管理員責任的一個重要組成部分。通常情況下，管理員是讀取用戶的反饋意見和關于網站功能的投訴的代理人。管理員其實更多的是在負責服務器的運行，這要多于制作實際的網頁。本網站管理員通過賬號登錄后，就可以對后臺數據庫進行操作，管理員具有對內容類別和信息的添加、修改和刪除的編輯功能。4 總體設計 總體結構該學校學校教學網站由 14 個頁面組成，各個頁面的關系如圖 41 所示。公 共 頁 面 圖 41 學 校 教 學 網 站 頁 面 結 構 圖公共頁面 、 和 ：由于該學校教學網站的許多頁面都要應用到此頁面中的相應內容，所以將這些頁面定義成公共頁面，其他頁面要應用它時，可用如下的方法：!include file=”” !include file=”” !include file=”” !include file=” ” 功能分配每個頁的功能分配如下所示：(1) 的功能是實現到數據庫的連接，因為在很多網頁中都有連接數據庫的操作，所以把它保存在文件 中，這樣可以避免重復編程。(2)、 和 頁面的公共頁面部分。(3)：獲取服務端相對圖片路徑，上傳內容圖片和 unHtml 字符格式轉換。(4)：教學網站首頁，顯示所有內容類別及部分內容標題。 AdminChangClas(5)：顯示相應內容下的全部內容標題。(6)：顯示詳細內容信息。(7)：教學網站的管理員登錄頁面。(8)：管理員對內容類別進行添加、修改和刪除等操作。(9)：管理員查看所有內容標題。(10)：管理員添加內容信息。(11)：管理員修改相應的內容信息。(12)：管理員刪除相應內容信息。(13)：管理員對相應內容信息作類別移動操作。(14)：上傳組建。5 數據庫設計 邏輯結構設計通過分析，要在數據庫中存儲以下基本信息：(1)管理員：賬號、密碼。(2)內容信息：內容標題、編輯內容、類別編號、添加/修改時間、點擊率、內容圖片。(3)內容類別：類別名、類別編號。數據庫的 ER 圖如圖 51 所示：圖 51 數 據 庫 ER 圖從 ER 圖中可以看出，內容信息表與內容類別表是多對一的關系，即多條內容信息可以對 應同一個內容類別。 物理結構設計有了 ER 圖，可以轉化為以下的關系模型：(1)管理員表 admin：ID（自動編號） 、賬號、密碼。(2)內容信息表 newsinfo：ID（自動編號） 、內容標題、編輯內容、類別編號、添加修改時間、點擊率、內容圖片。(3)內容類別表 nwescla