【總結(jié)】八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教版學(xué)習(xí)目標(biāo)??理解垂直平分線的主要性質(zhì)定理并利用其解決問(wèn)題。通過(guò)練習(xí),加深對(duì)線段垂直平分線的認(rèn)識(shí),挺高應(yīng)用能力。探索新知學(xué)習(xí)重點(diǎn):利用線段垂直平分線的性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題。一、提出問(wèn)題1.如果我們感覺(jué)兩個(gè)平面圖形是成軸對(duì)稱(chēng)
2025-06-20 20:54
2025-06-15 20:42
【總結(jié)】第十一章三角形遵義學(xué)練考數(shù)學(xué)8上【R】與三角形有關(guān)的角三角形的內(nèi)角感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見(jiàn)!
2025-06-15 13:24
【總結(jié)】第十一章三角形遵義學(xué)練考數(shù)學(xué)8上【R】與三角形有關(guān)的角三角形的外角感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見(jiàn)!
2025-06-20 20:36
【總結(jié)】八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教版學(xué)習(xí)目標(biāo)ll理解三角形的內(nèi)角和是180°,能用多種方法證明。運(yùn)用三角形的內(nèi)角和求角的度數(shù)我們已經(jīng)知道,任意一個(gè)三角形的內(nèi)角和等于180°.怎么證明這個(gè)結(jié)論呢?方法一:通過(guò)具體的度量,驗(yàn)證三角形的內(nèi)角和為180°.復(fù)習(xí)導(dǎo)入驗(yàn)證:三角形的三個(gè)內(nèi)角和是180
2025-06-20 20:53
【總結(jié)】 三角形的外角學(xué)前溫故新課早知 .?,相鄰的兩個(gè)角的度數(shù)和為 .?180° ?180° ?學(xué)前溫故新課早知,叫做三角形的 .如圖, 是△ABC的一個(gè)外角.? 的兩個(gè)內(nèi)角的和.?,在△ABC
2025-06-20 20:33
【總結(jié)】 與三角形有關(guān)的角 三角形的內(nèi)角學(xué)前溫故新課早知 .?,則 相等;內(nèi)錯(cuò)角 ;同旁?xún)?nèi)角 .?180°?同位角 ?相等 ?互補(bǔ)?學(xué)前溫故新課早知:三角形三個(gè)內(nèi)角的和等于 .如圖,在△ABC中
2025-06-15 13:25
【總結(jié)】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-14 14:06
2025-06-15 20:37
【總結(jié)】與三角形有關(guān)的角三角形的內(nèi)角知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練知識(shí)點(diǎn)1三角形內(nèi)角和定理,在△ABC中,∠A=60°,∠B=40°,則∠C=80°.△ABC中,∠A,∠B,∠C的度數(shù)之比為2∶3∶4,則∠B=60°.知識(shí)點(diǎn)2直角三角形的性質(zhì),其中一個(gè)
【總結(jié)】三角形、全等三角形、軸對(duì)稱(chēng)三角形:由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形。三邊關(guān)系:三角形任意兩邊的和大于第三邊,任意兩邊的差小于第三邊。高:從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)向它的對(duì)邊所在直線作垂線,頂點(diǎn)和垂足間的線段叫做三角形的高。中線:在三角形中,連接一個(gè)頂點(diǎn)和它的對(duì)邊中點(diǎn)的線段叫做三角形的中線。角平分線:三角形的一個(gè)內(nèi)角的平分線與這個(gè)角的對(duì)邊相交,這個(gè)角的頂
2024-08-02 01:22
【總結(jié)】第十一章三角形遵義學(xué)練考數(shù)學(xué)8上【R】與三角形有關(guān)的線段三角形的邊感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見(jiàn)!
2025-06-15 13:23
【總結(jié)】第十一章 三角形 與三角形有關(guān)的線段 三角形的邊學(xué)前溫故新課早知 個(gè)端點(diǎn),不向任何一方延伸,可以 其長(zhǎng)度.?:有 的兩條射線所構(gòu)成的圖形.?兩 ?度量公共端點(diǎn)學(xué)前溫故新課早知 所組成的圖形叫做三角形.如圖的三角形記作
2025-06-12 01:43
【總結(jié)】八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教版學(xué)習(xí)目標(biāo)ll認(rèn)識(shí)三角形的分類(lèi)方法,并能通過(guò)分類(lèi)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)三角形的認(rèn)識(shí)理解并運(yùn)用三角形的三邊關(guān)系解決實(shí)際問(wèn)題。我們小學(xué)時(shí)是怎樣給三角形定義的?是否任意長(zhǎng)度的三條線段都能首尾順次連結(jié)?復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、你能從中找出4個(gè)不同的三角形嗎?與同伴交流各自找的三角形。2、這些三角形有什么共同特