細(xì)胞中的元素和化合物教學(xué)設(shè)計說明(編輯修改稿)
2025-05-14 08:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 答：“氫和氧?！边@樣的進一步引導(dǎo)，可以再問一次：“那么鮮重干重元素含量差異的因素究竟是什么？”學(xué)生回答：“組成細(xì)胞化合物最多的元素應(yīng)該是C?！苯又釂栕寣W(xué)生思考：“那么為什么最多的是C,C具備哪些特性才使得自己成為基本元素?！苯處熆梢酝瑯硬捎靡龑?dǎo)的方法讓學(xué)生思考這個問題：“同學(xué)們可以回憶一下碳元素的相關(guān)化學(xué)知識?！蓖ㄟ^這種引導(dǎo)使得學(xué)生回憶舊知，并在此基礎(chǔ)上分析出碳元素電子排布使得碳元素相對穩(wěn)定，不易在普通條件下發(fā)生反應(yīng)，故而是組成生命各種化合物的基本組成成分。所以說C是細(xì)胞中的基本元素。由此也可以引入細(xì)胞中化合物的概念。2細(xì)胞中的化合物在黑板列出表格，讓同學(xué)自己填空，表格設(shè)置如下：通過讓同學(xué)們自己回憶舊知，來完成填空，并牢固記憶六大類物質(zhì)。列出六大類物質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表格，讓學(xué)生討論比較各個組分的比重并提出問題：“細(xì)胞中最多化合物最多的是什么？推測一下其對于生命的意義。那么這些物質(zhì)該怎樣被鑒定呢？”學(xué)生不一定能夠答好以上提出的問題，但是可以由此引入接下來要做的三個實驗。\3 實驗 借助剛剛的問題引入實驗，直接闡述實驗?zāi)康脑硪约胺椒?，其中最?yīng)注意的是在雙縮脲試劑和菲林試劑的配置和使用方法上加以強調(diào)，并列出其配方，供學(xué)生區(qū)分清楚。在闡述過具體實驗步驟之后，教師做一遍演示實驗，接下來讓學(xué)生動手開始做實驗。實驗的流程主要如下：還原糖的檢測和觀察制備生物組織樣液 取樣 注入試劑加熱觀察脂肪的檢測和觀察向待測組織樣液中滴加3滴蘇丹III染液，觀察樣液被染色的情況。蛋白質(zhì)的檢測和觀察注入待測組織
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