第二節(jié)線形動物和環(huán)節(jié)動物教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-05-14 08:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 結(jié)構(gòu)和生理特點；三是環(huán)節(jié)動物的主要特征；四是環(huán)節(jié)動物與人類的關(guān)系。 播放視頻“動物趣事”，把學生引入到動物的世界，以增強學生的好知欲和求知欲。然后展示六幅動物圖片，讓學生結(jié)合課本上的“相關(guān)鏈接”的部分，使學生理解動物分類的初步基礎(chǔ)知識。 關(guān)于蚯蚓的生活習性，首先播放視頻“蚯蚓的生活習性”，通過視頻使學生主要從生活環(huán)境和時間上了解蚯蚓的生活習性，接著進行習題鞏固。 關(guān)于蚯蚓的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理特點：，讓學生知道蚯蚓外部形態(tài)上的主要特點，會區(qū)分蚯蚓的前后端，環(huán)帶的作用，接著進行習題鞏固。 “蚯蚓的運動”的片段，讓學生從感性上了解蚯蚓的運動，教師用圖解的方法講解蚯蚓的運動過程，接著用實驗的方法證明蚯蚓的運動,在蚯蚓的運動的認識上，使學生符合“感性－理性感性”的認知規(guī)律，接著進行習題鞏固。，再播放視頻“蚯蚓的呼吸”，教師用圖解的方法講解蚯蚓的呼吸過程，讓學生從感性上理解呼吸與體壁黏液的相互關(guān)系，再理論聯(lián)系實際，解釋生活現(xiàn)象。最后從生活實際得出理論知識，接著進行習題鞏固。 關(guān)于環(huán)節(jié)動物的主要特征，展示“蚯蚓、水蛭和沙蠶”的圖片，讓學生通過觀察并比較蚯蚓、水蛭和沙蠶在結(jié)構(gòu)上的相同。引導學生找出他們與蚯蚓的共同點，即環(huán)節(jié)動物的主要特征。 關(guān)于環(huán)節(jié)動物與人類的關(guān)系，通過師生共同回顧課本中的“蚯蚓對土壤的翻耕”的實驗，然后學生自己閱讀教材，共同總結(jié)蚯蚓與人類的關(guān)系，再通過為蚯蚓養(yǎng)殖場一個設(shè)計“凈化環(huán)境，變廢為寶”的方案，進一步理解蚯蚓與人類的關(guān)系，并培養(yǎng)學生關(guān)注動物的生活環(huán)境。教學過程CAI:視頻播放CCTV1中“動物趣事”的片段：師:在視頻中，你觀察到了哪些動物？生：企鵝；狗；豬；猴子等。師：這節(jié)課我們學習第一節(jié)動物的主要類群板書課題：第一節(jié)動物的主要類群師：到目前為止，已經(jīng)被人類識別的動物就有150多萬種，為了研究的方便，需要對動物進行分類，會對你所認識的動物進行分類嗎？分類的依據(jù)是什么？CAI:展示讓生活中常見的動物圖片，并對其進行分類。同時要求學生閱讀P80的“相關(guān)鏈接:動物類群”。生：學生閱讀P80，并對所展示的動物進行分類。生：回答問題總結(jié)：根據(jù)動物有無脊柱可以分為脊椎動物和無脊椎動物。這節(jié)課，我們學習無脊椎動物中的“環(huán)節(jié)動物”，？CAI:視頻播放“蚯蚓的生活習性”的片段：師：從視頻中，你知道在什么地方容易發(fā)現(xiàn)蚯蚓，蚯蚓主要有什么樣的生活習性（主要從生活環(huán)境和時間上考慮）？生1：蚯蚓喜歡生活在濕潤、疏松、富含有機物的土壤中。生2：天穴居，以泥土中的有機物為食，夜間爬出地面，取食落葉。CAI：展示“習題鞏固”：①.蚯蚓的生活習性是()A．晝夜穴居
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