電子商務教學團隊建設具體措施(編輯修改稿)
2025-05-14 07:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 材。組建由專業(yè)帶頭人掛帥的“專業(yè)人才需求調(diào)研組”，時時關注社會人才需求變化，每年深入社會、企業(yè)調(diào)研電子商務人才需求，及時針對社會需求調(diào)整和設置專業(yè)方向。專業(yè)人才需求調(diào)研組組長劉德華副組長鄭群哲、朱克煒成員郭偉光、皮碧媛、張援朝、戴國林、鐘玄仙、龍惠敏、汪千強、譚文武、龔曉飛、章程輝，優(yōu)化團隊結構，提高團隊教師的整體水平在對團隊現(xiàn)有的教師結構進行認真分析的基礎上，根據(jù)年齡結構、學歷結構、技術職務結構、職業(yè)資格結構，制訂出團隊建設規(guī)劃和專業(yè)教師的五年提高目標，進一步優(yōu)化團隊結構，提高團隊教師的整體水平。 （1）專業(yè)帶頭人培養(yǎng)選拔2名具有扎實的理論基礎和嫻熟的實踐技能，教育思想先進、組織能力和創(chuàng)新意識強，中級以上職稱，從事專業(yè)教學5年以上，具備“雙師”素質(zhì)的教師，通過到公司掛職實踐，參與企業(yè)電子商務項目開發(fā)，參加國內(nèi)電子商務研討會，參加國家重點職教師資培訓基地專業(yè)帶頭人培訓班學習等形式培養(yǎng)成專業(yè)帶頭人。通過對專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)，使之具有扎實的理論基礎和嫻熟的實踐能力，教育思想先進、組織能力和創(chuàng)新意識強，能解決生產(chǎn)中的技術難題；了解國際職業(yè)教育的形勢和專業(yè)發(fā)展動態(tài)，把握電子商務專業(yè)的發(fā)展方向和技術動態(tài)；能帶領、組織教學團隊進行電子商務專業(yè)建設；能帶領、組織教學團隊進行電子商務行業(yè)技術服務。（2）骨干教師培養(yǎng)選拔6名基礎扎實、實踐能力強，具有團隊協(xié)作精神，熟悉企業(yè)工作程序，掌握專業(yè)發(fā)展方向和技術動態(tài)，中級以上職稱，從事專業(yè)教學3年以上，具有“雙師”素質(zhì)的教師，通過分別到電子商務企業(yè)參觀學習，參加國內(nèi)電子商務研討會，參加教育部高職高專青年骨干教師培訓班學習，自修或者考取職業(yè)資格證書等等形式培養(yǎng)成專業(yè)骨干教師。通過對骨干教師的培養(yǎng)，使之掌握專業(yè)發(fā)展方向和技術動態(tài)；能協(xié)助專業(yè)帶頭人搞好專業(yè)建設和技術服務；能組織專業(yè)教學和實踐教學；能開發(fā)課程和生產(chǎn)性實驗實訓項目。（3）“雙師”素質(zhì)教師培養(yǎng)選拔10名基礎扎實、實踐能力強、教學能力突出、具有團隊協(xié)作精神的教師到企業(yè)一線實習鍛煉，技能培訓、自修、考取職業(yè)資格證書的形式進行培養(yǎng)。通過對“雙師”素質(zhì)教師的培養(yǎng)，使之能獨立勝任專業(yè)教學和實訓教學；能參與課程建設與教材編寫等。（4）聘請兼職教師從企業(yè)聘請具有豐富生產(chǎn)實踐經(jīng)驗的兼職教師，建設一支穩(wěn)定高效的兼職教師隊伍
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