云梯產(chǎn)品使用說明手冊范本(編輯修改稿)
2025-05-14 06:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 整等。本模塊的學(xué)習(xí)，可以按照系統(tǒng)引導(dǎo)來進(jìn)行，也可以通過單擊各個(gè)流程來進(jìn)行學(xué)習(xí)。} 求職能力訓(xùn)練流程：如下圖紅色線條矩形框所示。216。 就業(yè)能力訓(xùn)練：流程如下圖紅色線條矩形框所示。就業(yè)能力訓(xùn)練步驟(說明)1) 明確目標(biāo)：基于職業(yè)了解，明確自己求職意向 2) 審視自己：從面試官角度來評(píng)價(jià)自己的求職準(zhǔn)備狀態(tài) 3) 優(yōu)勢盤點(diǎn)：基于職業(yè)目標(biāo)的勝任力評(píng)估與SWOT分析 4) 優(yōu)勢整合：基于崗位勝任力模型完成自己的STAR準(zhǔn)備 5) 面試訓(xùn)練：面試法：學(xué)習(xí)最常被提及的十個(gè)面試問題 能力面試：基于崗位勝任力素質(zhì)模型的面試模擬訓(xùn)練 群體面試模擬：群體面試的模擬訓(xùn)練 面試情景準(zhǔn)備評(píng)估：面試情景的準(zhǔn)備評(píng)估 6) 反思系統(tǒng)：回顧、總結(jié)自己的面試經(jīng)歷。216。 簡歷診斷—診斷簡歷的專業(yè)性，如下圖所示。216。 有效職業(yè)適應(yīng)—了解職業(yè)的游戲規(guī)則：引導(dǎo)學(xué)生從“學(xué)校人”到“職場人“的迅速轉(zhuǎn)變。} 求職壓力緩解——學(xué)習(xí)一些壓力應(yīng)對(duì)的方法至此求職能力訓(xùn)練模塊學(xué)習(xí)結(jié)束。生涯規(guī)劃書職業(yè)規(guī)劃書就是一份個(gè)人的生涯行動(dòng)指南，是把自己作為一個(gè)“人力資本”進(jìn)行經(jīng)營，以圖通過對(duì)這項(xiàng)“資本”的運(yùn)營達(dá)到增值的目標(biāo)。這份指南包括：欲往何方身在何處有何資源何以前往可知到達(dá)……欲往何方。每個(gè)環(huán)節(jié)，都是對(duì)自己所做模塊的一次盤點(diǎn)。這個(gè)模塊的學(xué)習(xí)依賴于目標(biāo)定位、學(xué)業(yè)規(guī)劃、生涯人物訪談、職業(yè)信息、自我探索、決策與目標(biāo)、生涯計(jì)劃、求職能力訓(xùn)練等模塊的學(xué)習(xí)。} 欲望何方：目標(biāo)定位我的職位目標(biāo)} 身在何處：自我探索、學(xué)業(yè)規(guī)劃等} 有何資源：生涯人物訪談，測評(píng)報(bào)告里的職位匹配，職位信息庫中的收藏} 何以前往：我的生涯行動(dòng)計(jì)劃} 可知到達(dá)：通過什么樣的任務(wù)來完成指標(biāo)該模塊可以邀請(qǐng)好友來查看自己的生涯規(guī)劃書，以此促進(jìn)自我生涯行動(dòng)，如下圖所示。至此本模塊的學(xué)習(xí)結(jié)束，可以再次選擇其他模塊進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)。生涯筆記在該模塊，學(xué)生可以通過單擊模塊頁面的藍(lán)色按鈕來編輯新的生涯筆記，查看自己的筆記文章，查看專家筆記，校友筆記。如下圖所示。3大學(xué)管理員后臺(tái)：院系/專業(yè)管理，添加/管理學(xué)生信息，老師信息管理，超級(jí)班主任信息管理，查看/下載學(xué)生測評(píng)結(jié)果，如下圖所示。學(xué)習(xí)結(jié)束，通過關(guān)閉窗口或者點(diǎn)擊退出按鈕。} 登錄網(wǎng)址：管理員從仁能達(dá)區(qū)域負(fù)責(zé)人處得到開通的賬戶名稱和密碼后，正確填寫用戶名，密碼及驗(yàn)證碼后，點(diǎn)擊登錄，直接進(jìn)入。} 院系管理。單擊“院系\專業(yè)管理“，可以實(shí)現(xiàn)批量或者單個(gè)導(dǎo)入院系，專業(yè)。Step1. 批量導(dǎo)入院系信息。點(diǎn)擊下載院系及院系對(duì)應(yīng)專業(yè)導(dǎo)入模版，選擇已經(jīng)按照模版，做好的文件，點(diǎn)擊“確認(rèn)導(dǎo)入”按鈕，如下圖所示。Step2. 單個(gè)添加院系?？梢詫?shí)現(xiàn)對(duì)單個(gè)院系的添加功能。} 專業(yè)信息管理。點(diǎn)擊編輯院系相關(guān)專業(yè)，如下圖所示。Step1. 批量導(dǎo)入專業(yè)，下載專業(yè)信息導(dǎo)入模版，選擇文件，單擊“確定導(dǎo)入”按鈕，即可。如下圖紅色線條矩形框所示。如下圖紅色線條矩形框所示。Step2. 單個(gè)導(dǎo)入專業(yè)，輸入專業(yè)名稱，專業(yè)描述，單擊“確定添加“按鈕，即可。如下圖紅色線條矩形框所示。} 學(xué)生信息管理：單擊添加\管理學(xué)生信息即可。在這里，可以批量導(dǎo)入學(xué)生信息，也可以單個(gè)添加學(xué)生信息，可以查看學(xué)生注冊使用情況情況，可以知道哪些學(xué)生未加入班級(jí)，并且這些學(xué)生可以生成相關(guān)報(bào)表。Step1. 批量導(dǎo)入學(xué)生信息。點(diǎn)擊下載學(xué)生信息模版，導(dǎo)入學(xué)生信息。Step2. 單個(gè)導(dǎo)入學(xué)生信息。輸入姓名和學(xué)號(hào)即可。如下圖所示。Step3. 管理未加入班級(jí)的學(xué)生信息，并可以生成報(bào)表文件。} 老師信息管理,可以在學(xué)校老師注冊后，對(duì)這些注冊過的老師進(jìn)行管理，如是否讓他們擁有生涯老師后臺(tái)的權(quán)限，或者是否具備成為超級(jí)班主任的權(quán)限，如下圖所示。} 超級(jí)班主任信息管理，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)超級(jí)班主任權(quán)限的管理，如下圖所示。} 查看下載學(xué)生測評(píng)報(bào)告，生成報(bào)表文件。如下圖所示。4生涯老師后臺(tái)建立班級(jí)，批改作業(yè)/反饋，布置作業(yè)，查看/管理學(xué)生作業(yè)，查看下載學(xué)生測評(píng)報(bào)告，系統(tǒng)反饋與幫助。班級(jí)信息管理，學(xué)生信息，批改作業(yè)/反饋，布置作業(yè)，查看/管理學(xué)生作業(yè)，查看下載學(xué)生測評(píng)報(bào)告，系統(tǒng)反饋與幫助。注：超級(jí)班主任，在注冊登錄上跟普通老師一樣。只不過超級(jí)班主任比普通老師在布置作業(yè)的時(shí)候，可以對(duì)全校學(xué)生布置作業(yè)。} 登錄網(wǎng)址} 第一次進(jìn)入完成信息注冊，單擊老師注冊，如下圖所示。選擇學(xué)校，注冊成功后，使用注冊的用戶名和密碼來登錄。} 創(chuàng)建班級(jí)：單擊班級(jí)信息管理，單擊添加班級(jí)信息。} 布置作業(yè)，系統(tǒng)中含有10維度，21項(xiàng)作業(yè)可供老師選擇來給學(xué)生布置作業(yè)，或者老師可以自己編輯作業(yè)。，可以對(duì)全校學(xué)生布置作業(yè)。Step1. 選擇院系，專業(yè)，班級(jí)Step2. 選擇要布置的作業(yè)。} 作業(yè)評(píng)分與反饋，導(dǎo)出本班作業(yè)表。} 查看學(xué)生作業(yè)。} 查看/下載學(xué)生測評(píng)報(bào)告，生成報(bào)表文件。} 系統(tǒng)幫助與反饋。5 FAQ Q：如何使用？如果我們學(xué)校沒有購買云梯系統(tǒng)，我該怎么進(jìn)入？ A：云梯是付費(fèi)軟件，需要由學(xué)校相關(guān)部門統(tǒng)一購買后，才能供學(xué)生和老師正常使用；但同時(shí)，我們非常希望云梯系統(tǒng)能夠幫助更多大學(xué)生走出職業(yè)規(guī)劃的迷茫，所以即使沒有購買的學(xué)校，也
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