珍珠鳥公開課優(yōu)秀教案(編輯修改稿)
2025-05-14 06:34 本頁面
【文章內容簡介】 排的？這反映了“我”對珍珠鳥什么樣的感情？ ?。?）“我”喜歡珍珠鳥還有哪些表現(xiàn)？ ?。?）齊讀第2自然段 指導朗讀（用喜歡、親切的語氣讀） 師小結：這兩個自然段主要講了“我”給珍珠鳥安排了一個舒適、溫暖和安全的住處。 三、學習第3——6自然段 指名讀第3自然段，想想這一自然段寫了什么？圈出有關詞句?！ 。?）出示句子； 三個月后，那愈發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細又嬌嫩的鳴叫?！ ∵^不多久，忽然有一個小腦袋從葉間探出來?！ ∏?！多么像它的母親，紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是背后還沒有生出珍珠似的白點；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒?！ 學生自由讀，體會并找出描寫鳥特點的詞語?！ 學生交流，師板書：雛兒外形：紅嘴紅腳 毛灰藍色蓬松球兒 ?。?）齊讀第3自然段 （3）師小結：這一自然段作者按部分到整體的順序寫了雛兒的外形特點?！ W習第4自然段 ?。?）自由讀，想想你從中讀懂了什么？ ?。?）生交流（板書：活動） （3）同桌討論，課文是怎樣描寫珍珠鳥雛兒的活動的？圈出有關詞語 ?。?）根據學生交流，板書：飛落站撞 挨 近 蹦 到 喝 瞧 啄筆尖 啄手指 （5）“漸漸地它膽子大了”“它完全放心了”這是用什么手法寫雛兒的？這說明了什么？ 指導朗讀（自由讀指名讀齊讀）
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