父母教育資料優(yōu)秀子女成長的標(biāo)桿——能力素質(zhì)模型(編輯修改稿)
2025-05-14 06:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 工作中的差錯(cuò)和疏忽等。五級：運(yùn)用系統(tǒng)學(xué)習(xí)并督促自己及他人掌握各種可以提升和改進(jìn)工作細(xì)節(jié)的方法，能夠設(shè)計(jì)或使用程序化檢查錯(cuò)誤的手段?！袨榉旨墸阂患墸簯?yīng)聲而動在一兩天的時(shí)間范圍內(nèi)，認(rèn)識到眼前的機(jī)會并立即采取行動，糾正眼前的問題。二級：當(dāng)機(jī)立斷在面對危機(jī)情況時(shí)，迅速果斷的采取行動去處理問題。三級：短期計(jì)劃通過提前一個(gè)月采取獨(dú)特和額外的行動來創(chuàng)造機(jī)會或降低問題發(fā)生的可能性（如設(shè)立新的項(xiàng)目或團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行有針對性的巡視等）。四級：中期計(jì)劃預(yù)測三個(gè)月范圍內(nèi)其他人并未意識到的某個(gè)機(jī)會或問題，并采取相應(yīng)的準(zhǔn)備行動。提前三個(gè)月采取行動以避免可能出現(xiàn)的危機(jī)。五級：長期計(jì)劃能夠預(yù)期到半年，或更多年以后可能發(fā)生的情況。提前半年以上采取行動以創(chuàng)造機(jī)會或避免問題，這些機(jī)會或問題通常不被其他人所意識到?！袨榉旨墸阂患墸盒拍顖?jiān)定在工作中樹立了不松懈的工作信念。在受到挫折和批評時(shí)，能夠抑制自己的消極想法和沖動。二級：行為堅(jiān)定為了達(dá)到目標(biāo)，能夠持續(xù)不懈地努力工作，甚至面臨繁瑣的、枯燥的任務(wù)時(shí)也能堅(jiān)持。三級：克服困難面對挫折時(shí)能夠主動意識并正確對待自己的不足，從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，堅(jiān)持從頭再來。能夠承受較大的壓力，采取積極行動去克服困難。四級：自我激勵(lì)追求目標(biāo)的過程中不斷地激勵(lì)自己，即使很艱難也照樣不停歇。五級：意志頑強(qiáng)面對突發(fā)情況或強(qiáng)烈反對也毫不退縮和動搖，并團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)他人為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)一起奮斗。越挫越勇，在屢戰(zhàn)屢敗的情況下不放棄采取新的理念和方法去探索，以完成任務(wù)或達(dá)到目標(biāo)?！袨榉旨墸阂患墸航邮茏兓芸陀^地看到情況的變化，面對新的、不同的環(huán)境或條件時(shí)，表示愿意調(diào)整。二級：愿意改變面對不同的證據(jù)和信息，有改變自己看法的意愿，不固執(zhí)己見。能夠分析周圍環(huán)境的變化情況，判斷自己需要怎樣調(diào)整。三級：個(gè)體變通為了完成任務(wù)或達(dá)到組織目標(biāo)，適當(dāng)?shù)貙φ５墓ぷ鞒绦蚧蛑贫茸雠R時(shí)調(diào)整以適應(yīng)某種特殊情況。針對情況或他人的反應(yīng)，改變自己的策略、目標(biāo)或計(jì)劃，以適應(yīng)個(gè)人情況和客觀環(huán)境。四級：組織調(diào)整在自己的組織內(nèi)部提倡或進(jìn)行小規(guī)?；蚨唐诘恼{(diào)整，以應(yīng)情況所需。五級：策略調(diào)整在自己組織內(nèi)部對工作計(jì)劃、行動方案、預(yù)期目標(biāo)等進(jìn)行較大規(guī)模的全面及長期的調(diào)整以適應(yīng)具體環(huán)境的要求?！袨榉旨墸阂患墸罕３止ぷ麝P(guān)系與他人保持工作相關(guān)的接觸，維持正式的工作關(guān)系。能夠接受他人邀請參加社交活動，從而建立關(guān)系，但不擴(kuò)大邀請或是刻意建立關(guān)系。二級：非正式接觸能敏感地把握他人的性格特點(diǎn)和利益需求，為今后的交往奠定基礎(chǔ)。偶爾在工作中開始以非正式的方式與別人交流。三級：主動聯(lián)絡(luò)積極創(chuàng)造與他人接觸的機(jī)會，主動聯(lián)絡(luò)對方，利用非正式接觸建立融洽關(guān)系。在交往場合，能夠調(diào)動大家的交流情緒，營造使大家可以輕松交流的氣氛。四級：維護(hù)關(guān)系經(jīng)常在學(xué)習(xí)外的集會、活動上，繼續(xù)與其他相關(guān)人員保持友善關(guān)系。利用他人間接的關(guān)系，擴(kuò)大人際網(wǎng)絡(luò)范圍。五級：深厚情誼與他人建立長期穩(wěn)定的親密私人友誼，相互之間可以坦率地交流，談?wù)撁舾袉栴}和私事。對方在對與自己有重要關(guān)系的問題上，能夠主動地通風(fēng)報(bào)信。能夠利用私人友誼擴(kuò)展個(gè)人社交網(wǎng)絡(luò)?！袨榉旨墸阂患墸壕芙^誘惑有能力抵制可能的誘惑，不會采取不恰當(dāng)和沖動的行為。二級：抑制感情在感覺到強(qiáng)烈的感情（例如：發(fā)怒、極其沮喪或高度壓力）時(shí)，能抑制其表現(xiàn)出來。三級：冷靜應(yīng)對當(dāng)感覺到強(qiáng)烈情緒時(shí)（如發(fā)怒、極其沮喪或高度壓力）時(shí)，不僅能抑制其表現(xiàn)出來，而且能繼續(xù)平靜地進(jìn)行談話或開展工作。能夠長時(shí)間的抑制感情或抵抗壓力，在持續(xù)的壓力狀況下以一貫的正常狀態(tài)推進(jìn)工作。四級：建設(shè)性回應(yīng)感覺到強(qiáng)烈的感情或其他壓力，抑制住它們并以建設(shè)性的方法回應(yīng)壓力和不良情緒，冷靜分析問題來源，甚至能總結(jié)避免今后出現(xiàn)類似情況的預(yù)防措施和應(yīng)對方法。五級：安撫他人在群體人員都受到強(qiáng)烈沖擊時(shí)，不僅能夠控制自己的情緒，還能鼓勵(lì)別人也冷靜下來，保持良好心態(tài)?！袨榉旨墸阂患墸猴@示自信明確表示不需要監(jiān)督或他人主動的指導(dǎo)和幫助，自覺做事，以有信心、強(qiáng)有力的給他人留下深刻印象的方式呈現(xiàn)自己。二級：自主行動適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，能夠突破他人明確要求遵守的傳統(tǒng)和標(biāo)準(zhǔn)。必要時(shí)，即使別人反對，也能獨(dú)立行動并對后果承擔(dān)責(zé)任。三級：充滿自信對自己的能力有信心，在同級別的同學(xué)或朋友群中，認(rèn)為自己是專家，能力比別人強(qiáng)，是事情成功的關(guān)鍵和重要推動者。證明自己的觀點(diǎn)有道理，在沖突中能夠清楚表達(dá)自己的立場，以行動來證明自己所表達(dá)的自信心。四級：敢于挑戰(zhàn)喜歡具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，對富有挑戰(zhàn)性的工作感到興奮，積極要求承擔(dān)新的任務(wù)和工作。當(dāng)與領(lǐng)導(dǎo)或其他權(quán)勢人物產(chǎn)生意見分歧時(shí)，能直截了當(dāng)?shù)虮蛴卸Y地表明自己不同的看法。五級：無所畏懼始終堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)和意見，不害怕與領(lǐng)導(dǎo)或家長發(fā)生沖突。有意識地選擇極具挑戰(zhàn)性的任務(wù)和工作。態(tài)度和品質(zhì)類：——行為分級：一級：遵守制度遵紀(jì)守法，遵守社會公德。遵守學(xué)校、家庭的制度和原則，不超越制度規(guī)定權(quán)限。二級：信守承諾不輕易承諾，但對承諾過的事情會想辦法實(shí)現(xiàn)。三級：實(shí)事求是 不說假話，真實(shí)反映客觀情況，不為個(gè)人利益隱瞞事實(shí)或欺騙他人。 對事情進(jìn)行公平公正的評價(jià)和處理，不受個(gè)人利益影響。四級：正直廉潔遇到利益誘惑時(shí)能夠頂住壓力，堅(jiān)持原則。正直廉潔，不憑借權(quán)力謀取個(gè)人私利。五級：道德楷模從自我做起，自覺維護(hù)組織在社會中樹立的誠信形象，為他人充當(dāng)起道德行為的楷模。對于他人損害組織誠信形象的行為能夠勇敢說服和勸導(dǎo)，做到自我監(jiān)督
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