【總結(jié)】第1題[單選題][2分]執(zhí)行力的思維保證是(A)A、創(chuàng)新B、決策C、隊(duì)伍素質(zhì)D、以人為本創(chuàng)造能力與一般能力的區(qū)別在于它的新穎性和獨(dú)創(chuàng)性。Y、對(duì)N、錯(cuò)第3題[單選題][2分]根據(jù)執(zhí)行力的依據(jù)不同,可以將執(zhí)行力分為(D)A、組織執(zhí)行力和群體執(zhí)行力B、群體執(zhí)行力和個(gè)體執(zhí)行力C、個(gè)體執(zhí)行力
2024-10-14 15:53
【總結(jié)】正確。正確、巴甫洛夫、弗洛伊德一起奉為當(dāng)代心理學(xué)的三大巨人。正確2020年創(chuàng)立反省心理學(xué)派,同時(shí)提出“心潮調(diào)節(jié)法”和“淺層置換法”兩種通用型心理治療方法正確錯(cuò)誤,直覺屬于無(wú)意識(shí)心理。正確,心理健康是指一種高效而滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài)。錯(cuò)誤狀況,不僅有助于他們對(duì)自身心
2024-10-13 12:17
【總結(jié)】()。()我的答案:B?√答對(duì)2.()通過了《巴厘島路線圖》,這是人類應(yīng)對(duì)氣候變化歷史中的一座新里程碑,它確定了加強(qiáng)落實(shí)《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》的領(lǐng)域。()我的答案:C?√答對(duì)()。()我的答案:D?√答對(duì)4.()作為地球文明(地球文明是星球文明的一種表現(xiàn)形態(tài))的一個(gè)發(fā)展階段,為最終使星球文明
2024-08-14 00:04
【總結(jié)】1.“互聯(lián)網(wǎng)+”是運(yùn)用現(xiàn)代電子信息技術(shù)和日益發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),使傳統(tǒng)行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行有機(jī)融合,利用互聯(lián)網(wǎng)在資源配置中的優(yōu)化和集成作用,將現(xiàn)代通信技術(shù)融入環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域,進(jìn)而形成更廣泛的以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)設(shè)施和實(shí)現(xiàn)工具的經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形態(tài)。()我的答案:正確?√答對(duì)、觀點(diǎn)和方法,即處理短期利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、局部利益和整體利益、經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益、開發(fā)與保護(hù)、生產(chǎn)與生
2024-08-13 18:19
【總結(jié)】練習(xí)一1提升職業(yè)技能培訓(xùn)基礎(chǔ)能力應(yīng)該加強(qiáng)(A)。職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)能力建設(shè)職業(yè)技能培訓(xùn)創(chuàng)新能力建設(shè)職業(yè)技能培訓(xùn)技術(shù)引進(jìn)職業(yè)技能培訓(xùn)集體參與2標(biāo)記培訓(xùn)體系分析框架可以取得的培訓(xùn)成效為(D)。細(xì)化戰(zhàn)略目標(biāo)降低能力降低績(jī)效水平解決培訓(xùn)問題3標(biāo)記鄉(xiāng)村發(fā)展不平衡不充分問題是(C)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格過低
2024-08-14 00:03
【總結(jié)】第一篇:專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考試 ,在工作中表現(xiàn)為()(單選題2分) 得分:0分 ()行為,表現(xiàn)出否認(rèn)自己是兒童,確認(rèn)自己已是成熟的個(gè)體。(單選題2分)分 3.()是生物個(gè)體面對(duì)瞬時(shí)危機(jī)時(shí)...
2024-10-21 06:08
【總結(jié)】2019年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)再教育試題及答案一、單選題,王某侵犯了李某的(署名權(quán))。(人力資源社會(huì)保障部)(完善專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)水平評(píng)價(jià)辦法,提高社會(huì)化程度)。(崗位績(jī)效工資制度)。,專業(yè)技術(shù)職務(wù)改革涉及的人員是(事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員),用人單位必須給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)氖牵ㄓ萌藛挝惶嶙h協(xié)商解除勞動(dòng)合同)。,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(復(fù)核不適用于扣減福利待遇等違規(guī)行為)。、
2024-08-13 18:15
【總結(jié)】瀘州市2017年公需科目大數(shù)據(jù)時(shí)代的互聯(lián)網(wǎng)信息考試試題16、時(shí)至今日,美、日、韓、澳建立了網(wǎng)絡(luò)站同盟,實(shí)現(xiàn)了全球網(wǎng)絡(luò)攻擊的力量布局。A、正確B、錯(cuò)誤17、云計(jì)算是指服務(wù)的交付和使用模式,用戶通過網(wǎng)絡(luò)以按需、易擴(kuò)展的方式獲得所需的服務(wù)。A、正確B、錯(cuò)誤18、住房自有率水平低的
2025-06-28 07:22
【總結(jié)】姓名:????????職務(wù):????????單位:?????????專業(yè)技術(shù)人員《保密意識(shí)和保密常識(shí)教育》考試試題一、填空題
2025-06-28 07:32
【總結(jié)】1.“誠(chéng)信是企業(yè)的安身立命之本”是()提出的。()我的答案:B?√答對(duì),()成為贏得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)的核心資源。()我的答案:B?√答對(duì)3.()是指誠(chéng)信行為發(fā)生后,自我、他人或社會(huì)組織對(duì)誠(chéng)信動(dòng)機(jī)、誠(chéng)信意志以及誠(chéng)信行為等情況所做的肯定或否定的價(jià)值判斷。()我的答案:A?√答對(duì)4.()是財(cái)經(jīng)行業(yè)的生命線
2024-08-14 00:55
【總結(jié)】2020年邯鄲專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育全部答案政府突發(fā)事件應(yīng)急管理答案單選1.一案三制是指案建立健全應(yīng)急體制、機(jī)制和法治答:制定修訂應(yīng)急預(yù)案2.對(duì)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法的主要原則不正確的是答:上行下效原則答:大約25%至35%的人口可能在大流感爆發(fā)時(shí)期受到感染4.建立健全
2024-10-13 13:02
【總結(jié)】一、判斷題(每題2分),傳感器可以分為物理傳感器和化學(xué)傳感器錯(cuò)誤,用的原理也不一樣錯(cuò)誤,通過必回的會(huì)聚方式更好地適配各種上層協(xié)議是公共部分子層錯(cuò)誤,它們之間存在復(fù)雜多樣的關(guān)聯(lián)正確,這些云在公司防火墻之內(nèi),由企業(yè)管理正確,物理資源層包括計(jì)算機(jī)、存儲(chǔ)器、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、數(shù)據(jù)庫(kù)和軟件等正確,避免攻擊者得知用戶的精確位置指的是隱私方針錯(cuò)誤、傳輸、處理
2025-06-07 02:42
【總結(jié)】第一篇:2017年邯鄲專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)考試 2017年邯鄲專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)考試 考試時(shí)長(zhǎng):100分鐘考生:總分:100及格線:60考試時(shí)間:2017-10-2616:29-2017...
2024-11-16 01:00
【總結(jié)】第一篇:專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育》考試題庫(kù)及答案全國(guó)通用! 《專業(yè)技術(shù)人員常用文體寫作》題庫(kù)及答案 一、填空題 1、(調(diào)查報(bào)告)是針對(duì)現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的較重大的問題,為了解情況、澄清...
2024-10-21 05:34
【總結(jié)】專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)考試系統(tǒng)網(wǎng)上報(bào)名操作流程考生網(wǎng)上報(bào)名操作流程如下:1、設(shè)置瀏覽器:IE7、IE8瀏覽器進(jìn)行如下設(shè)置。關(guān)閉彈出窗口阻止程序,設(shè)置如下圖。如果是IE11則需進(jìn)行兼容性視圖設(shè)置,設(shè)置如下圖。2、打開濱州市人力資源和社會(huì)保障局網(wǎng)站,網(wǎng)址是,找到網(wǎng)上服務(wù)大廳快捷入口,如下圖:3、點(diǎn)擊網(wǎng)上服務(wù)大廳下面的“濱州繼續(xù)教育培訓(xùn)網(wǎng)”鏈接,打開
2025-06-07 13:51