浣溪沙教案模板(編輯修改稿)
2025-05-14 05:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 下理解：（子規(guī)—布谷鳥，白發(fā)—代表老年， 黃雞—代指時(shí)光流逝）三、 吟讀:按照詩的個(gè)性來讀，按照自己的體會(huì)來讀。讀得較慢，有時(shí)有拖音。 （，讀出感情） ，女生一起吟讀，看誰讀得更有味。 四、背讀：1抽選學(xué)生背讀，檢查預(yù)習(xí)效果。全班同學(xué)齊聲吟誦這首詞。 教師對(duì)詞文進(jìn)行講解，分析詞句情景交融的表現(xiàn)手法，講解句子的含義后并讓同學(xué)們用自己的話概括其中的內(nèi)涵，復(fù)述詞句的含義。六、 理解作品的主題 詞中哪些句子表現(xiàn)了作者的思想感情？ 結(jié)合課后注釋賞析，看表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 總結(jié)：蘇軾曠達(dá)樂觀的精神是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，是對(duì)青春活力的召喚，對(duì)美好未來的向往。它指引我們積極樂觀，奮發(fā)向上，對(duì)人生充滿信心。尤其當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，應(yīng)該保持一個(gè)平和的心態(tài)，勇往直
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1