浣溪沙教案模板(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 詩(shī)詞是以意象來(lái)詩(shī)人眼里和心中的世界的，在教讀詩(shī)詞時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)意象的分析加入豐富的想像和聯(lián)想對(duì)詩(shī)詞做出多義性的解讀并揣摩詩(shī)人的情感。 四、背讀：1抽選學(xué)生背讀，檢查預(yù)習(xí)效果。通過(guò)反復(fù)誦讀，進(jìn)入詩(shī)歌所描寫(xiě)的意境，體會(huì)詩(shī)中所表達(dá)的思想感情和情趣。他雖然政治道路曲折，但是他性格直率開(kāi)朗。B、下闕轉(zhuǎn)入抒懷，抒發(fā)了怎樣的情懷？答案：由西流的溪水，聯(lián)想到人生可以再少，青春可以永駐，大可不必為日月變遷，人生衰老而嘆息。 。七、 板書(shū)：蘇軾 《浣溪沙》 情—寧?kù)o自適 景—清淡幽靜 情感理交融 理—曠達(dá)樂(lè)觀八、課后練習(xí)：A、《浣溪沙》上闕寫(xiě)景，描繪了哪三幅畫(huà)面？畫(huà)面有何特點(diǎn)？答案：山下小溪
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