森林生態(tài)學(xué)教案(編輯修改稿)
2025-05-14 04:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 大根莖比。③ 光照時(shí)間的生態(tài)作用光周期現(xiàn)象：指動(dòng)植物對(duì)晝夜長(zhǎng)短日變化和年變化的反應(yīng)。植物的光周期反應(yīng)主要是誘導(dǎo)花芽形成和轉(zhuǎn)入休眠；動(dòng)物的光周期反應(yīng)主要是調(diào)整代謝活動(dòng)和進(jìn)入繁殖期。日照生態(tài)類(lèi)型：根據(jù)對(duì)日照長(zhǎng)度的反應(yīng)差異可把植物分為4種類(lèi)型：一是長(zhǎng)日照植物，即日照長(zhǎng)度超過(guò)其臨界日長(zhǎng)才能開(kāi)花的植物，常需14h以上才能開(kāi)花，如落葉松、楊、柳、榆等。二是短日照植物，即日照長(zhǎng)度短于其臨界日長(zhǎng)才能開(kāi)花的植物，需10h以下日長(zhǎng)才能開(kāi)花，如牽?；ā⒆仙嫉?。三是中日照植物，即晝夜長(zhǎng)度相近才能開(kāi)花的植物。四是中性植物，即開(kāi)花受日照長(zhǎng)度影響較小的植物，如蒲公英、黃瓜、四季豆、番茄等。光周期的影響：光照時(shí)間長(zhǎng)短影響植物的生長(zhǎng)發(fā)育、開(kāi)花、休眠、地理分布和生態(tài)習(xí)性等。 樹(shù)種的耐蔭性① 類(lèi)型：根據(jù)樹(shù)種的耐蔭程度，可分為喜光樹(shù)種、耐蔭樹(shù)種和中性樹(shù)種。喜光樹(shù)種需在全光下才能正常生長(zhǎng)發(fā)育，不耐蔭，林冠下不能更新，如落葉松、水杉、楊、柳等。耐蔭樹(shù)種能耐蔭，在林冠下可更新，甚至有些樹(shù)種只能在林冠下才能更新，如鐵杉、云杉、冷杉等。中性樹(shù)種需光量介于兩者之間，在全光下生長(zhǎng)較好，也能忍受一定蔭蔽，如紅松、側(cè)柏、椴樹(shù)等。② 鑒別：林冠下能否完成更新過(guò)程和正常生長(zhǎng)是鑒別樹(shù)種耐蔭性的主要依據(jù)。根據(jù)樹(shù)種光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)判斷樹(shù)種耐蔭性是現(xiàn)代植物生理學(xué)的常用方法。③ 影響耐蔭性的因素：樹(shù)種不同，耐蔭性不同，此外還與樹(shù)種的生理狀態(tài)、年齡和生境有關(guān)。同一樹(shù)種的耐蔭性取決于樹(shù)齡、氣候、土壤等。一般樹(shù)木幼年耐蔭性較強(qiáng)，隨著樹(shù)齡增加，耐蔭性減弱；在溫暖濕潤(rùn)氣候下樹(shù)種的耐蔭性較干旱寒冷的氣候條件強(qiáng)；生長(zhǎng)在濕潤(rùn)肥沃土壤的樹(shù)種耐蔭性較生長(zhǎng)在干旱貧瘠土壤的樹(shù)種強(qiáng)。七、 作業(yè)與思考題名詞解釋?zhuān)荷帧h(huán)境、生態(tài)因子、光周期現(xiàn)象、光補(bǔ)償點(diǎn)、光飽和點(diǎn)、光合有效輻射。八、 教學(xué)后記第二章 森林與環(huán)境（6節(jié)，2學(xué)時(shí)）一、 教學(xué)目的與要求：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能了解溫度對(duì)植物的影響及樹(shù)種對(duì)極端溫度的適應(yīng)，掌握水分和大氣成分的生態(tài)作用，理解植物對(duì)水分脅迫的適應(yīng)、森林對(duì)水分的調(diào)節(jié)作用、大氣污染與植物的生態(tài)關(guān)系等。二、 教學(xué)內(nèi)容：溫度的變化規(guī)律、溫度對(duì)植物的影響、樹(shù)種對(duì)極端溫度的適應(yīng)、水分的生態(tài)意義、植物對(duì)水分脅迫的適應(yīng)、森林對(duì)水分的調(diào)節(jié)作用、大氣成分的生態(tài)作用、大氣污染與植物的生態(tài)關(guān)系等。三、 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：本次課的教學(xué)重點(diǎn)是溫度對(duì)植物的影響、水分的生態(tài)意義、植物對(duì)水分脅迫的適應(yīng)、森林對(duì)水分的調(diào)節(jié)作用、大氣污染與植物的生態(tài)關(guān)系。難點(diǎn)是植物對(duì)水分脅迫的適應(yīng)、大氣污染與植物的生態(tài)關(guān)系。四、 教學(xué)方法：講授法、討論法。五、 教學(xué)手段：多媒體講解六、 教學(xué)過(guò)程：（一） 溫度的變化規(guī)律 溫度的空間變化：① 緯度：緯度每增加1度，℃。從赤道到北極可劃分出熱帶、亞熱帶、暖溫帶、溫帶、寒溫帶和寒帶。② 海陸位置：我國(guó)大陸性氣候特點(diǎn)顯著，夏季酷熱，冬季嚴(yán)寒漫長(zhǎng)，溫度年較差大。③ 地形和海拔：巨大山體阻擋氣團(tuán)運(yùn)行，影響熱量傳遞和濕潤(rùn)狀況地區(qū)分配，局部的山谷、盤(pán)地影響溫度的晝夜變化規(guī)律，形成霜穴、暖帶，出現(xiàn)逆溫現(xiàn)象。坡向影響熱量分配，在北半球的南坡空氣和土壤溫度都較北坡高。山地溫度隨海拔升高而降低，海拔每升高100m，℃。 溫度的時(shí)間變化：① 季節(jié)變化：大陸性氣候區(qū)溫度變化較海洋性氣候區(qū)劇烈，溫帶和寒帶氣溫較熱帶變化劇烈。② 晝夜變化：一天中，氣溫最低值出現(xiàn)在將近日出的時(shí)候，最高值出現(xiàn)在13:0014:00間。（二） 溫度對(duì)植物的影響 生理代謝：溫度對(duì)光合作用和呼吸作用的影響是借助酶和溫度的關(guān)系實(shí)現(xiàn)的：在一定溫度范圍內(nèi)，溫度升高，反應(yīng)加快，光合和呼吸作用增強(qiáng)。 生長(zhǎng)發(fā)育：陸生維管束植物維持生命的溫度范圍在555℃，但在540℃間才能正常生長(zhǎng)發(fā)育。 溫周期現(xiàn)象：植物對(duì)溫度晝夜變化和季節(jié)性變化的反應(yīng)稱(chēng)為溫周期現(xiàn)象。植物長(zhǎng)期適應(yīng)于一年中溫度、水分節(jié)律性變化，形成與此相適應(yīng)的植物發(fā)育節(jié)律稱(chēng)為物候。發(fā)芽、生長(zhǎng)、現(xiàn)蕾、開(kāi)花、結(jié)實(shí)、果實(shí)成熟、落葉休眠等生長(zhǎng)發(fā)育階段稱(chēng)為物候期。 非節(jié)律性變溫① 低溫危害：寒害，指氣溫降到0℃以上植物受到的傷害。凍害，指溫度降到0℃以下植物組織冰凍引起的傷害。生理干旱，指冬季或早春土壤凍結(jié)，樹(shù)木根系不活動(dòng)時(shí)，如果氣溫過(guò)暖，地上部分蒸騰失水，而根系又不能吸水加以補(bǔ)充，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)枝葉干枯和死亡。② 高溫危害：皮燒，強(qiáng)光使樹(shù)木形成層和樹(shù)皮組織局部死亡。根頸灼燒，土表溫度過(guò)高，灼燒幼苗根頸。（三） 樹(shù)種對(duì)極端溫度的適應(yīng) 樹(shù)種對(duì)低溫的適應(yīng)樹(shù)種對(duì)低溫的忍耐和抵抗的特性稱(chēng)為樹(shù)種的抗寒性。長(zhǎng)期
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