月光啟蒙教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-05-14 02:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 19 月光啟蒙 美妙 月色美 母親美 唱歌謠 講故事、唱童謠美 說謎語 ?。ǜ兄x母親，贊美母親?。⊥扑]理由：穿插歌謠、童謠的朗讀理解文中含義深刻的語句，結(jié)合原文感受作者寫文章時的心情與感受，品味作者得到的母親那無私的愛和對母親深深的感激、懷念之情。重點抓住文章最后一段，品品、說說、讀讀，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)心感受，激起共鳴。由讀歌謠來領(lǐng)會描寫母親的語句，能讓學(xué)生當(dāng)場將理解的內(nèi)容運用到朗讀中，這樣的設(shè)計能將理解與朗讀巧妙地結(jié)合起來。對于文章的重點段落，用多讀來引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的情感。讓學(xué)生在朗讀和了解作用的過程中，體會作者對母親深深的感激、懷念之情。在激發(fā)學(xué)生的情感后讓學(xué)生流露自己的真情，再次由文章到現(xiàn)實，讓愛與感恩永遠互通?！ ? 《月光啟蒙》 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)本課生字詞，理解新詞的意思。聯(lián)系上下文體會“長”、“芳香”等詞語的意思?！ ∧苷_流利、有感情地朗讀課文，整體把握課文的主要內(nèi)容?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，憑借語言文字地朗讀，領(lǐng)會“月光啟蒙”所表達的內(nèi)涵。通過朗讀歌謠感受母親對生活的熱情和對美好生活的向往?！ 〗虒W(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，感受濃郁的母愛，體會作者對母親的深深感激和懷念之情。 教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生想象并領(lǐng)會歌謠的意義，感受母親對生活的熱情和對美好生活的向往，以及對作者產(chǎn)生的影響。 教學(xué)準備：多媒體課件 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)本課生字詞，理解新詞的意思。能正確流利、有感情地朗讀課文，整體把握課文的主要內(nèi)容?！ 〗虒W(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們聽過歌謠童謠嗎？歌謠是用什么方式流傳的呢？口頭相傳?！ ±蠋熜r候聽大人講了一個歌謠，至今都記憶由新。你們想聽嗎？ 講童謠《鷓鴣鴣》，學(xué)生思考這個童謠告訴我們什么道理，然后指名回答。那這個道理在童謠里有沒有直接說出來呢？（沒有）這就是“含蓄”。它的語言又十分幽默，這就叫“風(fēng)趣”。（板書“含蓄”、“風(fēng)趣” ） 二、解釋題意 我們今天學(xué)習(xí)的這篇課文就與歌謠有關(guān)。板書“啟蒙”?！ 〗處熃忉尅懊伞钡囊馑肌Ｔ局敢环N寄生的藤本植物，纏繞在別的植物上，所以有覆蓋的意思，指導(dǎo)寫法。理解“啟蒙”?！ “鍟霸鹿狻保鹿饽軉⒚蓡?？“啟蒙”什么？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文。齊讀課題。 十幾年前，有這樣一首歌打動了我的心，這就是《母親我為你驕傲》。請同學(xué)們聽，并看屏幕上的歌詞。（學(xué)生聽歌并看歌詞）十幾年后的今天，一篇文章以同樣的情感再次震撼了我的心。這就是“煤礦詩人”孫友田寫的《往事如歌——月光母親》。我們曾經(jīng)學(xué)過孫友田的詩《去打開大自然綠色的課本》?！ ≡娙藢O友田回到故土，看到母親老了、病了。嚴重的病情使老人再也不認得眼前的兒子了。這使作者傷感起來，回憶起母親對自己的關(guān)愛和啟迪，寫下了《往事如歌——月光母親》這篇文章。今天，我們要學(xué)習(xí)的課文《月光啟蒙》就是由《往事如歌——月光啟蒙》改編的?！ ∪⒄w感知、自由質(zhì)疑 自讀課文，注意讀準字音，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生邊讀邊思考課文主要寫了什么？ 出示生字詞，指名讀一讀?！ 盎h笆”、“時辰”、“混沌”、“篩大米”、“蓮蓬”、“蓮花落” 老師講解什么是“蓮花落”?！ ∵@篇課文主要講了什么內(nèi)容？指名回答?！ “鍟阂鞒柚{、童謠，講故事、說謎語 再讀課文，邊讀邊在不理解的地方作上記號?！ ≠|(zhì)疑?！ 。?）“混沌”、“豁然開朗”這兩個詞是什么意思？從“混沌”到“豁然開朗”的過程叫“啟蒙”。 ?。?）“故道”是什么意思？ ?。?）兩個“長”是什么意思？ ?。ā安婚L五谷”的“長”是生長的意思?！皡s長歌謠”的“長”是流傳的意思，生活在那片土地上的人歌聲不斷。） ?。?）為什么說母親的歌聲是“芳香的音韻”？ （5）母親不認識字，怎么可能有智慧的才華啟迪我的想象？ ?。?）母親是啟蒙老師，為什么是“月光啟蒙”？ 四、學(xué)習(xí)生字，抄寫詞語 第二課時 教學(xué)目標(biāo)：憑借課文的語言材料，感悟作者從母親那里受到的啟蒙教育，體會作者對母親深深的感激、懷念之情?！ 〗虒W(xué)過程： 一、 情境導(dǎo)入
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