中學信息技術教研組近三年發(fā)展規(guī)劃(編輯修改稿)
2024-12-02 13:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 鍛煉的機會，提高教師的知名度和影響力。 （二）教育科研 著眼信息技術新課改的教學 實際，加強教育理論的學習，大力開展教育科研活動，認真總結本組教師的優(yōu)秀經(jīng)驗，力爭在三年內(nèi)有兩項課題市級以上立項并能順利結題，每年有 5 篇以上的論文在各級征文中獲獎或在 CN 刊物上發(fā)表。 措施： 組織教師學習教育理論，交流理論學習的心得體會，提高教育理論修養(yǎng)； 邀請專家學者到教研組舉辦講座，指導教育科研，提高選題、研究的能力； 要求教師積極撰寫教學反思、教學總結，認真總結經(jīng)驗并加以理論上的升華，提高教師的理論思考能力和撰寫教育科研論文的水平； 充分發(fā)揮學科帶 頭人、骨干教師在教育科研方面的示范作用，調(diào)動教師參與教育科研的積極性，形成良好的科研氛圍； 辦好信息技術在線課堂網(wǎng)站和信息技術教研組博客，以科組網(wǎng)站、博客建設為平臺促進教研活動的開展，以推廣科研成果，提升教師的知名度； 動員教師積極開展對新課程、新教材、新教法、新學期、新高考等方面的研究，為提高教育教學質(zhì)量服務； 根據(jù)本科組的教學實際確定一個或兩個校本科研課題，如虛擬機器人引入課堂的可能性探究，全員參與，完成時間時間為 1~3 年。 （三）教學質(zhì)量 深化教育教學改革，促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，不斷提高合格率和優(yōu)秀率，保持信息技術會考合格率在市內(nèi)的領先位置，在學科尖子生培養(yǎng)方面有更大突破。 措施： 在抓好常規(guī)教學的同時，繼續(xù)挖掘教學深度，提高課堂教學效益。在注重課堂知識積累的基礎上拓展閱讀面，增加學生的知識容量，完善學生的知識體系； 認真
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