教育政策與法規(guī)復(fù)習(xí)題(編輯修改稿)
2025-05-14 01:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長、教師的培訓(xùn)和流動，加強(qiáng)對（B）的建設(shè)。A、城市學(xué)校 B、薄弱學(xué)校 C、農(nóng)村學(xué)校3凡年滿（）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（B）周歲。A、5 ， 6 B、6 ， 7C、7 ， 83對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以（C）。A、開除 B、批評教育 C、批評教育，不得開除3教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的（C），因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。A、年齡差異 B、性格差異 C、個體差異3教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實(shí)施（C）的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。A、體罰 B、體罰、變相體罰 C、體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)3縣級人民政府根據(jù)需要設(shè)置（ A），保障居住分散的適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育。A、寄宿制學(xué)校 B、全日制學(xué)校C、小學(xué)初中一貫制學(xué)校3義務(wù)教育法規(guī)定，學(xué)校（B）分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。A、可以 B、不得C、應(yīng)當(dāng)3各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件；完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)兀–）的平均工資水平。A、工人B、醫(yī)生C、公務(wù)員3中學(xué)、小學(xué)校園周圍（A）范圍內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所?！、200米B、300米C、400米D、100米?！医⒔y(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為（A）職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)。A、初級B、一級C、二級D、講師二、雙項(xiàng)選擇題學(xué)生承擔(dān)教育法律責(zé)任的形式一般采用（ AC ）。 凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法（ AC ）。 依法不能取得教師資格的情形包括（ BD ）。 教育法的主要淵源是《憲法》、《教育法》、教育規(guī)章、（ CD ）以及有關(guān)教育的國際條約和協(xié)定等。 下列屬于體罰學(xué)生的情形是（ AB ）。A. 李某等三人上自習(xí)課講話，老師令他們到操場
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