冀教版七下82兩條直線平行的條件2課時(shí)-資料下載頁

【總結(jié)】?jī)蓷l直線平行的條件（第1課時(shí)）教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo)]知識(shí)與技能[1．知道什么是平行線，會(huì)表示兩條直線平行；2．會(huì)畫平行線，知道經(jīng)過已知直線外一點(diǎn)，有且只有一條直線和已知直線平行；3．知道“同位角相等，兩直線平行”．并能用來說明兩條直線平過程與方法1．經(jīng)歷“經(jīng)過已知直線外一點(diǎn)，有且只有一條直線和

2024-11-19 08:59

直線與平面平行的判定(第1課時(shí))課件-資料下載頁

【總結(jié)】直線與平面的位置關(guān)系—直線與平面平行的判定問題1：空間兩直線有哪幾種位置關(guān)系？問題2：直線與平面可能有哪幾種位置關(guān)系？問題情境問題（1）棱A1B1所在直線與平面AC公共點(diǎn)個(gè)數(shù)（2）棱A1C所在直線與平面AC公共點(diǎn)個(gè)數(shù)（3）棱BC所在直線

2024-10-16 19:31

第2課時(shí)平行投影-資料下載頁

【總結(jié)】第五章投影與視圖1投影第2課時(shí)平行投影北師大版九年級(jí)上冊(cè)狀元成才路投影所在的平面叫做投影面．照射光線叫做投影線投影面投影投影線一般地，用光線照射物體，在某個(gè)平面（地面、墻壁等）上得到的影子叫做物體的投影.狀元成才路

2025-03-12 21:19

22探索直線平行的條件練習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】《探索直線平行的條件》培優(yōu)一、填空題:1、如圖1，∠1和∠2是直線_______和直線________被直線_____所截得的同位角，∠2和∠3是直線_____和直線________被直線______所截得的__________角。毛(1)(3)(4)3、如圖3所示，是同

2025-03-24 04:34

探索直線平行的條件北師大版-資料下載頁

【總結(jié)】（第1課時(shí)）下列圖片中,你能找到哪些平行情況.2、生活示例如果木條b與墻壁邊緣垂直，那么木條a與墻壁邊緣所夾角多少度時(shí)，才能使木條a與木條b平行？，三根木條相交成∠1，∠2，固定木條b、c，轉(zhuǎn)動(dòng)木條a2、改變1的大小，按照上面的方式再做一做，的大小滿足什么關(guān)系時(shí)，木條a與木條b平行

2024-11-09 13:21

第2課時(shí)教案-資料下載頁

【總結(jié)】課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第14周第2課時(shí)（學(xué)期第41課時(shí)）課題Recycle2第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1復(fù)習(xí)有關(guān)水果類、動(dòng)物類、玩具類、顏色類的詞匯以及一些常見的形容詞，要求能聽懂會(huì)說這些單詞。2在學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，初步認(rèn)讀Listenanddraw部分的內(nèi)容。

2024-12-08 21:46

第2課時(shí)教案-資料下載頁

【總結(jié)】課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第＿7＿周第＿2＿課時(shí)（學(xué)期第＿20＿課時(shí)）課題Recycle1（1）教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生將1－3單元的中心語言融為一體，在具體情景中自然運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生將1－3單元的中心語言融為一體，在具體情景中自然運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)Listenandchant歌謠中的內(nèi)容

2024-11-19 22:00

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二章相交線與平行線22探索直線平行的條件第1課時(shí)同位角相等，兩直線平行習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】第二章相交線與平行線探索直線平行的條件第1課時(shí)同位角相等，兩直線平行◎知識(shí)梳理1.在同一平面內(nèi)，如果兩條直線a與b，則稱a與b平行，用符號(hào)表示為．2.兩條直線被所截，如果同位角相等，那么這兩條直線平行，簡(jiǎn)稱同位角相等，．

2025-06-12 00:56

北師大版七下探索直線平行的條件2篇-資料下載頁

【總結(jié)】2、探索直線平行的條件第一課時(shí)探索直線平行的條件（1）教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷觀察、操作、想象、推理、交流等活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，推理能力和有條理表達(dá)的能力。2、會(huì)認(rèn)由三線八角所成的同位角3、經(jīng)歷探索直線平行的條件的過程，掌握直線平行的條件，并能解決一些問題教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)各種圖形下的同位角，并掌握直線平行的條件

2024-12-09 08:31

蘇教版必修2高中數(shù)學(xué)123第1課時(shí)直線與平面平行的判定課時(shí)作業(yè)-資料下載頁

【總結(jié)】第1課時(shí)直線與平面平行的判定【課時(shí)目標(biāo)】1．理解直線與平面平行的判定定理的含義，會(huì)用圖形語言、文字語言、符號(hào)語言準(zhǔn)確描述直線與平面平行的判定定理；2．能運(yùn)用直線與平面平行的判定定理證明一些空間線面關(guān)系的簡(jiǎn)單問題．1．一條直線和一個(gè)平面的位置關(guān)系有且只有以下三種：位置關(guān)系直線a在平面α內(nèi)直線a與

2024-12-05 10:20

揚(yáng)州市梅嶺中學(xué)探索直線平行的條件-資料下載頁

【總結(jié)】揚(yáng)州市梅嶺中學(xué)初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)（蘇科版）探索直線平行的條件（2）如圖，是一塊小木板，在它上畫了一條線段AB如果要求用量角器，通過度量某些角的大小來判斷木板的上下邊緣是否平行，你準(zhǔn)備怎樣去做？AB說一說探究交流課本中的“議一議”1、如圖1，直線a、b被直線c所截，∠2=∠3

2024-11-30 07:22

第2課時(shí)物體的沉浮條件的應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】第3節(jié)物體的浮沉條件及應(yīng)用第2課時(shí)物體的浮沉條件的應(yīng)用第十章浮力優(yōu)翼課件導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練八年級(jí)物理（RJ）教學(xué)課件情境引入導(dǎo)入新課。、輪船、密度計(jì)等浮沉條件的應(yīng)用。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)

2025-03-12 14:06

探索直線平行線的條件01張蓉-資料下載頁

【總結(jié)】第二章相交線與平行線教學(xué)目標(biāo)?1、會(huì)識(shí)別由“三線八角”構(gòu)成的同位角；?2、經(jīng)歷探索直線平行條件的過程，掌握利用同位角相等判別直線平行的結(jié)論，并能解決一些問題。?3、會(huì)用三角尺過已知直線外一點(diǎn)畫這條直線的平行線。?4、經(jīng)歷觀察、操作、歸納出平行于同一條直線的兩條直線平行。問題1：在同一平面內(nèi)兩條直線的位置

2024-11-23 13:33

2422直線和圓的位置第2課時(shí)-資料下載頁

【總結(jié)】如圖，在⊙O中經(jīng)過半徑OA的外端點(diǎn)A作直線l⊥OA,則圓心O到直線l的距離是多少？這時(shí)圓心O到直線l的距離就是⊙O的半徑．經(jīng)過半徑的外端并且垂直于這條半徑的直線是圓的切線．Alo切線的判斷定理：直線l和⊙O有什么位置關(guān)系?由d=r

2024-11-21 00:08

平行線的判定(第2課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】平行線的判定（第2課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科：中學(xué)數(shù)學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《平行線的判定》（第2課時(shí)）二、設(shè)計(jì)方案（一）教材分析本節(jié)內(nèi)容是《平行線的判定》（3）的推導(dǎo)和公式在實(shí)際實(shí)際問題中的應(yīng)用?！镀降染€的判定》的地位和作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、《平行線的判定》是平行線中的一個(gè)重要部分，首先，《平行線的判定》是對(duì)兩條直線平行的一種歸納、總結(jié)；其次，公式的推導(dǎo)是初中

2025-04-16 23:06

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