小學羽毛球特色教學教案(羽毛球)(編輯修改稿)
2025-05-14 00:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動充滿興趣 小球顛球 高低變化顛球 顛球奧運五環(huán)走 基本技術的練 步法練習：兩側(cè)步法 教學比賽 教師講解要求和方法。 正反手顛球 高低顛球 對墻擊球 運顛球變向走 基本技術練習：步法 高遠球分組進行聽口令進行步法練習互相評價進行步法練習找對手比賽中四4分鐘學會放松方法達到放松效果放松運動師生評價 教師指導學生放松。 要求：盡可能通過意念調(diào)整呼吸，輕松自然地消除運動疲勞?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢? ▲小 小學羽毛球選項分層體育教學教案 第5次課學習目標認知目標：羽毛球的正手發(fā)高球和正手挑球技術動作的概念定型。技能目標：掌握羽毛球后場上手擊球（高、吊）技術。情感目標：團隊精神、互相合作、互相學習、學會去教同伴進行練習。學習內(nèi)容游戲平臺 羽毛球后場上手擊球（高、吊）技術。場地器材足球場、羽毛球場、足球2個、羽毛球若干教學過程熱身運動 游戲平臺 羽毛球 放松運動序號時間達成目標知識與探究教師指導學生練習與組織形式負荷一5培養(yǎng)學生的團隊精神以及組織紀律性。課堂常規(guī)集合快、靜、齊。集合隊形：二20 樂觀、團隊精神。 展示個性 熱身。游戲平臺：撒網(wǎng)捕魚小型足球賽。以游戲形式進行熱身運動，鼓勵同學們盡情放松，盡情呼喊，回歸自我。與學生探討游戲規(guī)則以更合理地指定游戲規(guī)則。 男女分組進行 學生自發(fā)組織選擇游戲。“撒網(wǎng)捕魚”場地為小足球場，“小型足球賽”場地為田徑場的葫蘆頂。老師參與到游戲中來。三45掌握羽毛球后場上手擊球（高、吊）技術。學會與同伴一起練習，學會教同伴進行練習。為什么要在最高點擊球？如何才能發(fā)揮出最佳的力量進行擊球（身體姿勢、擊球部位、握拍）？注意在準備、引拍、揮拍到擊球前期動作的一致性高球與吊球在擊球點、手臂用力方面有什么不同？示范講解高球、吊球技術動作要領，幫助學生建立正確的動作概念。通過示范動作以及學生自己的練習來回答第三個問題?；竟芫毩暎蕚?、引拍、揮拍到擊球）徒手練習揮拍練習揮拍擊固定球聯(lián)系兩人定點高遠球練習（看誰打的又高又遠）兩人不定點高遠球練習兩人定點吊球不過網(wǎng)練習兩人定點吊球過網(wǎng)練習兩人吊球高球結(jié)合練習四5放松，恢復。放松提示、表揚學生進行放松根據(jù)所學過的放松法選擇放松的形式小學羽毛球選項分層體育教學教案 第6次課學習目標認知目標：健美操的健身價值以及練習方法。 技能目標：進一步提高羽毛球技術水平 情感目標：團隊精神、堅強的意志力。學習內(nèi)容游戲平臺 羽毛球步法兩側(cè)移動擊球場地器材足球場、羽毛球場、足球2個、羽毛球若干教學過程 游戲平臺 健美操 耐久跑 羽毛球步法兩側(cè)移動擊球 放松運動序號時間達成目標知識與探究教師指導學生練習與組織形式負荷一5培養(yǎng)學生的團隊精神以及組織紀律性。課堂常規(guī)集合快、靜、齊。集合隊形：二20發(fā)展靈敏素質(zhì)，提高應變能力。游戲平臺：變換隊形以游戲形式進行熱身運動，鼓勵同學們盡情放松，盡情呼喊，回歸自我。與學生探討游戲規(guī)則以更合理地指定游戲規(guī)則。鼓勵學生自己定出比賽輸贏的獎罰方法組織：面對老師排兩組三列縱隊，各縱隊所處位置為3號，兩隊之間距離為4米。方法：老師發(fā)“1”口令時1號隊與2號隊交換位置；發(fā)“2”口令2號隊與3號隊交換位置；發(fā)“3”口令則1號隊與3號隊交換位置。游戲隊形：三四2525提高學生對健美操運動的欣賞能力。進一步提高學生羽毛球水平健美操學習1）頭部運動2）肩部運動3）上肢運動4）下肢運動5）全身運動6）跳躍運動討論健美操運動肢體姿勢的力量美（如如何表現(xiàn)手臂的力量美）討論健美操運動作為熱身操時所應該遵循什么樣的一種規(guī)律如肢體的運動順序等。羽毛球1）羽毛球步法后場兩側(cè)移動擊球2）結(jié)合后場高空擊球教學比賽講解示范鼓勵學生討論設計健美操動作通過肢體語言向?qū)W生提示前面的兩個討論問題。示范講解羽毛球步法有那幾種掌握好步法技術對以后在比賽中會起到怎樣的作用。學生學習隊形： 學生分組討論隊形： 無球步法手勢練習 口令步法練習 喂球練習 拋多球定點擊球 拋多球不定點擊球自由組合進行單打比賽五5放松，恢復。放松提示、表揚學生進行放松根據(jù)所學過的放松法選擇放松的形式小學羽毛球選項分層體育教學教案 第7次課學習目標認知目標：羽毛球教學的一般步驟技能目標：羽毛球后場高空擊球之劈吊球技術 情感目標：團隊精神、堅強的意志力。學習內(nèi)容熱身運動羽毛球后場高空擊球之劈吊球技術場地器材羽毛球場館羽毛球若干教學過程 熱身運動 羽毛球后場高空擊球之劈吊球技術 放松運動序號時間達成目標知識與探究教師指導學生練習與組織形式負荷一5培養(yǎng)學生的團隊精神以及組織紀律性。課堂常規(guī)集合快、靜、齊。集合隊形：二20提高學生的組織能力熱身運動的一般步驟熱身運動的規(guī)律熱身運動的作用口令在組織活動中所發(fā)揮的作用提建議與同學共討解決遇到的難題表揚鼓勵由學生討論推選出
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