【正文】 碧江區(qū)和平中心小學(xué)20132014第二學(xué)年度羽毛球興趣課教案 教師：吳瑤目 錄關(guān)于《羽毛球》校本課程的說明 …………………………………… 1第一課 球感基礎(chǔ)學(xué)習(xí) ………………………………………… 3 第二課 球感基礎(chǔ)學(xué)習(xí) ………………………………………… 4第三課 步法——跑 ………………………………………… 5第四課 步法——跳 …………………………………………… 6第五課 步法——急停 ………………………………………… 7第六課 步法——轉(zhuǎn)身、跨步 ………………………………… 8第七課 步法——滑動(dòng)、交叉步 ……………………………… 9 第八課 基本技術(shù)訓(xùn)練——拉球 …………………………… 10 第九課 基本技術(shù)訓(xùn)練——吊球 …………………………… 11 第十課 基本技術(shù)訓(xùn)練——接球 …………………………… 12 第十一課 基本技術(shù)訓(xùn)練——接球 …………………………… 13 第十二課 基本技術(shù)訓(xùn)練——劈球 …………………………… 14 第十三課 基本技術(shù)訓(xùn)練——扣球 …………………………… 15 第十四課 基本技術(shù)訓(xùn)練——扣球 …………………………… 16 第十五課 綜合訓(xùn)練 …………………………………………… 17第十六課 考核 ………………………………………………… 18小學(xué)選項(xiàng)分層體育教學(xué)教案（羽毛球） 第1次課學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：初步了解羽毛球運(yùn)動(dòng)以及羽毛球相關(guān)知識(shí)。技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)握拍、揮拍、擊球等基本技術(shù)動(dòng)作。情感目標(biāo)：提高學(xué)生進(jìn)行羽毛球?qū)W習(xí)的興趣以及積極的參與意識(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容羽毛球運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)介、握拍、揮拍、擊球基本技術(shù)。高遠(yuǎn)球（層次二）。場(chǎng)地器材羽毛球場(chǎng)羽毛球教學(xué)過程課堂常規(guī)（重點(diǎn)）羽毛球運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)介游戲握拍、揮拍、擊球高遠(yuǎn)球教學(xué)比賽個(gè)人鍛煉計(jì)劃總結(jié)序號(hào)時(shí)間達(dá)成目標(biāo)知識(shí)與探究教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)與組織形式負(fù)荷一8良好的組織紀(jì)律性及團(tuán)隊(duì)精神。培養(yǎng)良好的課堂紀(jì)律習(xí)慣破窗理論沒有規(guī)矩，不成方圓。“大家的課堂”介紹破窗理論同學(xué)們都是課堂的主人，課堂秩序、管理由同學(xué)們自己制定（老師引導(dǎo)）組織形式：學(xué)生圍坐一圈“破窗理論”的感想自由發(fā)言制定課堂常規(guī)、管理等（老師加以正確引導(dǎo)）二三四五15152020了解羽毛球運(yùn)動(dòng)，喜歡羽毛球運(yùn)動(dòng)。營(yíng)造寬松的課堂氛圍學(xué)會(huì)握拍、揮拍、擊球等基本技術(shù)動(dòng)作掌握高遠(yuǎn)球技術(shù)（層次二）羽毛球運(yùn)動(dòng)的起源羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展羽毛球拍的購買、修補(bǔ)、保護(hù)。游戲：找朋友握拍的幾種方法。握拍、揮拍、擊球的連貫高遠(yuǎn)球技術(shù)在比賽中所發(fā)揮的作用。提問式教學(xué)通過羽毛球運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)介，使學(xué)生更加了解這一運(yùn)動(dòng)并積極參與進(jìn)來。游戲方法介紹老師鼓勵(lì)并參與到游戲中來。正確合理的握拍是完成各種技術(shù)動(dòng)作的前提。示范講解正手握拍、反手握拍。幫助學(xué)生建立動(dòng)作的概念和形象。示范講解鼓勵(lì)同學(xué)全身放松，瀟灑擊球。與學(xué)生比賽，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)高遠(yuǎn)球在被動(dòng)等情況所發(fā)揮的作用。通過比賽讓學(xué)生積極地投入到高遠(yuǎn)球技術(shù)的教學(xué)中來。組織：學(xué)生圍坐一圈形式：老師提問講解，同學(xué)積極提問并回答，回答正確的同學(xué)給予加分。組織形式：面對(duì)面成四排站立，同學(xué)之間一臂距離找到朋友者看表演沒有找到朋友者表演正規(guī)的俯臥撐?？磮D片比較檢查握拍的部位是否準(zhǔn)確。（虎口對(duì)側(cè)斜棱等）體驗(yàn)握拍的松緊度（握手、比喻抓小鳥）注意握拍的調(diào)整學(xué)習(xí)正反手握拍的轉(zhuǎn)換方法。兩人一組學(xué)生自由組合進(jìn)行摸索練習(xí)?？凑l打得最高最遠(yuǎn)。老師與學(xué)生比賽，同學(xué)之間比賽?？偨Y(jié)比賽得出結(jié)論直線高遠(yuǎn)球技術(shù)學(xué)習(xí)斜線高遠(yuǎn)球技術(shù)學(xué)習(xí)注意高遠(yuǎn)球球的落點(diǎn)六8培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神。教學(xué)比賽觀看、鼓勵(lì)、加油、指導(dǎo)、建議。盡情享受比賽七4學(xué)會(huì)制定個(gè)人鍛煉計(jì)劃放松怎樣科學(xué)地制定個(gè)人鍛煉計(jì)劃老師提出自己的觀點(diǎn)供學(xué)生參考積極放松發(fā)言討論如何更加合理的去制定個(gè)人鍛煉計(jì)劃小學(xué)選項(xiàng)分層體育教學(xué)教案（羽毛球） 第2次課學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：熱身運(yùn)動(dòng)的意義，耐久跑的健身功能，羽毛球接發(fā)球技術(shù)要點(diǎn)。技能目標(biāo)：耐久跑方法，羽毛球接發(fā)球技術(shù)。情感目標(biāo)：團(tuán)結(jié)互助共同提高頑強(qiáng)拼搏的進(jìn)取精神，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)前熱身習(xí)慣。學(xué)習(xí)內(nèi)容熱身運(yùn)動(dòng)的一般規(guī)律、方法。耐久跑的方法羽毛球接發(fā)球技術(shù)場(chǎng)地器材羽毛球場(chǎng)羽毛球教學(xué)過程課堂常規(guī) 準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng) 耐久跑（越野環(huán)校跑） 復(fù)習(xí)發(fā)球（高遠(yuǎn)球）技術(shù) 學(xué)習(xí)羽毛球接發(fā)球技術(shù) 放松小結(jié)序號(hào)時(shí)間達(dá)成目標(biāo)知識(shí)與探究教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)與組織形式負(fù)荷一8集結(jié)迅速，精神飽滿。良好的課堂紀(jì)律習(xí)慣課堂常規(guī)A、考核B、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)的作用C、養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣D、互相幫助、互相提高準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)的作用，進(jìn)行方法。準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)過程中應(yīng)注意的一些細(xì)節(jié)。學(xué)生認(rèn)真聽講，勇于提問。老師舉例說明運(yùn)動(dòng)前熱身的必要性，二三四151530學(xué)會(huì)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。帶動(dòng)別人進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，知道進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)的一般方法。達(dá)到熱身效果提高耐久跑能力，增強(qiáng)呼吸系統(tǒng)攝氧功能。掌握耐久跑方法。鞏固與提高羽毛球發(fā)球技術(shù)。初步掌握羽毛球正手挑球技術(shù)。熱身運(yùn)動(dòng)的一般規(guī)律。如何科學(xué)地進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。準(zhǔn)備活動(dòng)的作用：克服身體惰性；使人體各器官、各系統(tǒng)的機(jī)能互相配合與協(xié)調(diào)；減少肌肉與韌帶的粘滯性增加彈性，預(yù)防肌肉、韌帶及關(guān)節(jié)的損傷。耐久跑方法探究呼吸與節(jié)奏復(fù)習(xí)羽毛球發(fā)球技術(shù)。為什