北師版-三下松鼠教案(編輯修改稿)
2025-05-13 23:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)詞看出來的？（閃閃發(fā)光）亮晶晶的是嗎？而且是“嵌”在臉上的（做動(dòng)作）它有一雙深邃迷人亮晶晶的眼睛，和你一樣呢！2） “身上灰褐色的毛，光滑的好像搽過油”：你覺得哪兒美？（毛）從哪個(gè)詞看出來的？（光滑，搽過油）它吃得好，油水足，毛發(fā)才會(huì)這么油光發(fā)亮，說明它很機(jī)靈，很會(huì)找食物。3） “一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮”：你覺得哪兒美？（尾巴）從哪個(gè)詞看出來的？（毛茸茸，向上翹著）這尾巴長(zhǎng)得多可愛，和別的動(dòng)物不一樣，向上翹著，造型很獨(dú)特；而且毛茸茸的，摸上去肯定很舒服。2. 朗讀指導(dǎo)：1） 學(xué)生回答完問題后，請(qǐng)學(xué)生朗讀自己找出來的句子，老師點(diǎn)評(píng)，再請(qǐng)一名學(xué)生朗讀。句 子找完后老師范讀，再給學(xué)生時(shí)間練讀，最后齊讀。2） 齊讀要求：讀整齊，讀出松鼠的美麗可愛，讀出對(duì)松鼠的喜愛之情。3． 課堂練習(xí)：（一）抄詞： 面孔 格外 躲藏 筑窩 搜刮 壓緊 雞蛋 扒扯 敏捷 玲瓏 搖晃 遮蔽 （2） 組詞： 爪zhu?（ ）（ ） 扒b?。? ）（ ） zh?o（ ）（ ） p?。? ）（ ）第二課時(shí)1． 導(dǎo)入新課：（1） 直接導(dǎo)入：上節(jié)課我們大致了解了《松鼠》這篇課文，大家也學(xué)習(xí)了如何概括段落大 意，這節(jié)課我們繼續(xù)研究課文，研究這個(gè)可愛的小動(dòng)物。2． 品讀課文語言：（一） 概括段意訓(xùn)練：1. 提出閱讀要求：學(xué)習(xí)《小蝦》這篇課文時(shí)，我們學(xué)習(xí)了如何找中心句，那么現(xiàn)在就是考驗(yàn) 你們的時(shí)候了，快速瀏覽第一自然段，畫出第一自然段的中心句。 （學(xué)生快速瀏覽，并用筆勾畫）2. 結(jié)果展示：剛才老師在讀的時(shí)候，注意到很多同學(xué)手都沒停地在圈圈畫畫，這是非常好的 讀書習(xí)慣?，F(xiàn)在有誰愿意來說一說，你認(rèn)為這一段的中心句是什么？ （抽一名學(xué)生回答，問題不難，應(yīng)該能夠答對(duì)）3. 教師點(diǎn)撥：這一段的中心句出現(xiàn)在開頭，其他的話都是圍繞著這句話來寫的，我們把它叫 做“總分”的寫作手法（板書“總分”）（2） 品讀語言：1. 品讀
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