動作描寫說課稿(編輯修改稿)
2025-05-13 23:53 本頁面
【文章內容簡介】 個部分、每個動作都作出描寫，然后按照一定的順序連接起來，練習一：選動詞填空? 上課鈴聲響了，教室仍然一片喧鬧。這時，教室外傳來老師的腳步聲……（請用分解法具體描述“回”座位這一動作。）我立馬___ 起耳朵，_____ 下身子，直向座位____ 去。然后屁股一______， 身子一_______， 課本一______， 若無其事地看起書來……方法二: 把人物的動作細致入微地描摹出來（即在動詞前添加恰當?shù)男揎椪Z）她發(fā)現(xiàn)了蝴蝶走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧?？捎植恍⌒淖屗w走了，她很生氣。? 她又看見了一只蝴蝶，便( ） 過去，蝴蝶（ ），她（ ） 著蝴蝶，終于蝴蝶停在了一朵花上，她 著背，手中間 著點空隙，腳尖（ ） 著，汗珠從她的臉上滴落下來，她（ )走到蝴蝶旁，猛地一 腰，雙手把花朵上的蝴蝶一（ ）,又小心地把雙手 出點縫，把頭 在手縫上看，一不小心讓蝴蝶飛出了雙手，她又急又氣 著小嘴，雙手往腰上一 ，但馬上又像只（ ） 著追趕另一個目標去了。方法三：用上比喻等修辭手法。說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在
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