制作“廣東風情游”多媒體作品教案(編輯修改稿)
2025-05-13 23:50 本頁面
【文章內容簡介】 程，交流學習體會。師：你覺得這件作品完成得怎樣？哪些地方設計得還不夠好？你能幫助修改嗎？學生提出意見，修改作品。任務三：插入圖片文件（1）反饋小結，引出新任務師：你們的任務完成得真好，大家看到，插入藝術字后，確實給人耳目一新的感覺，如果再在里面放一些圖片，效果又會怎樣呢？①教師演示操作過程，學生操作。②[學生操作]學生自由選擇多種方法自學，邊學邊做。師：同學們可以順著為“自選圖形”設置填充效果的思路去試一試。這樣的設置使版面更加靈活美觀，富有個性。提示：①看書；②打開桌面上的“學習包”自學或請教老師；③與同學交流、探討；（2）學生嘗試操作，教師巡視指導，給學生以鼓勵與啟發(fā)。（3）作品展示、點評、修改。小結今天這節(jié)課我們學會了怎樣在幻燈片中插入藝術字和圖片，大家掌握得較好，大部分同學制作出了圖文并茂的幻燈片作品，只是有的同學的圖片類型與文字配合得不是很好，這需要我們進一步完善自己的作品。（三）操作實踐，個性創(chuàng)造同學們已經掌握了在幻燈片中插入藝術字和圖片的方法，下面請同學們小組合作，打開桌面上的“資料包”文件夾，根據材料內容，先小組內定好主題，畫
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