“制作多媒體作品-插入超鏈接”教學設計共五則(編輯修改稿)
2025-11-01 18:57 本頁面
【文章內容簡介】 的設計與規(guī)劃多媒體作品的規(guī)劃內容一般包括內容、結構、組織形式的規(guī)劃。制作多媒體作品的一般過程確定主題——素材收集——規(guī)劃設計——素材加工——作品合成——展示與評價三、認識Powerpoint2003啟動與退出窗口界面視圖方式：普通視圖、幻燈片瀏覽視圖、幻燈片放映視圖、備注頁視圖演示文稿的新建、打開和保存（都在“文件”菜單）（1）新建的空演示文稿默認的第一張幻燈片是“標題幻燈片”（2）新建演示文稿，在任務窗格中可選擇的有：空演示文稿、根據(jù)設計模板、根據(jù)內容提示向導、根據(jù)現(xiàn)有演示文稿、根據(jù)模板四、編輯演示文稿幻燈片版式、幻燈片模板、幻燈片背景的設置 注意：（1）都在“格式”菜單（2）做操作題時，選選擇題目中指定的幻燈片，然后鼠標指向“空白”地方單擊左鍵插入文本框及其格式的設置注：和word2003中文本框的設置相同插入圖片、剪貼畫、藝術字、自選圖形及其格式的設置 注：和word2003中文本框的設置相同插入聲音、視頻及其格式的設置選定位置——插入菜單——影片和聲音——文件中的影片/文件中的聲音——選影片/聲音（E：/64/）幻燈片的插入、刪除、復制和移動（1）插入的新幻燈片在選中的幻燈片“后”（2）刪除的是選中的幻燈片（3）在幻燈片放映中不能進行復制和移動五、添加動畫效果自定義動畫在幻燈片中的作用：吸引注意力、突出重點自定義動畫的操作步驟選中對象——“幻燈片放映”菜單——自定義動畫——添加效果（聲音在效果選項中設置）六、設置超鏈接超鏈接作用（1）只能作用于文本框、圖片、剪貼畫、藝術字、自選圖形，不能作用于聲音、視頻（2）可鏈接到本文檔中的幻燈片、其他文件、網(wǎng)頁、電子郵件（3）實現(xiàn)非線性播放在幻燈片中利用動作設置和動作按鈕設置超鏈接 注：都在“幻燈片放映”菜單七、幻燈片的切換與放映設置幻燈片切換效果選擇對象——“幻燈片放映”菜單——幻燈片切換幻燈片放映（1）點擊按鈕，播放當前選中的幻燈片之后的所有幻燈片（快捷鍵：Shift+F5）（2）執(zhí)行“幻燈片放映”——“觀看放映”菜單命令，從第1張幻燈片開始放映（快捷鍵： F5）第四篇：多媒體制作教學設計(初稿)多媒體制作教學設計(初稿)太原市綜合高中徐灝一、案例背景本單元通過制作一系列的演示幻燈片，培養(yǎng)學生獲取信息的能力，并初步具備分析、利用信息、發(fā)布信息的能力，讓學生在學習過程中利用Word與PowerPoint之間的共性分析，自主學習PowerPoint中的基本知識點，培養(yǎng)學生的自主學習能力及研究、解決問題的能力。本課是讓學生學會利用自選圖形來修飾幻燈片；了解幻燈片的不同視圖，掌握在瀏覽視圖中對幻燈片進行移動、插入和刪除等操作。二、教學設計思路（1）注重學生的自主學習能力的培養(yǎng)：讓學生學會學習，并享受學習，最有價值的知識就是關于學習方法和能力的知識。信息技術是一門非常注重學生自學能力的課程，實際操作性非常強，這主要由計算機的特點所決定。我希望能夠培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，我們也不可能在這短短的45分鐘內讓學生完成對某一問題較深入的研究，但是我們可以在課堂中幫助學生學會掌握解決問題的方法與步驟。如果學生掌握了這種方法，那么對于學生的將來的能力會大有益處。（2）注重學生自己解決能力的培養(yǎng)：傳統(tǒng)的教學方式是傳授式學習，而新課程的理念是要我們培養(yǎng)學生解決問題的能力，所以我們不應該只注重教學結果，在當下，素質教育的廣泛實施，培養(yǎng)學生的能力成為了教育的重點，而本課則充分體現(xiàn)了這一要求。三、教學目標（一）知識與技能目標：1．熟練掌握自選圖形大小、顏色等格式的設置。2．熟練掌握在自選圖形中添加文字。3．通過改變自選圖形的疊放次序及組合方式，合成新的圖案。4．了解普通視圖和瀏覽視圖的區(qū)別，掌握視圖切換的方式。5．會對幻燈片進行移動、插入和刪除等操作。（二）能力目標：1．對已學知識進行遷移、發(fā)散，在教師的指導下主動探究。2．增強問題意識、培養(yǎng)解決問題的能力；積極創(chuàng)新，發(fā)揮植根于團隊協(xié)作的個人創(chuàng)造潛能。（三）情感目標：培養(yǎng)學生的自主學習能力及研究、解決問題的能力，養(yǎng)成用科學的態(tài)度分析問題的習慣。四、教學重難點教學重點：自選圖形的組合及疊放次序。教學難點：利用自選圖形創(chuàng)造性地生成新的圖案。五、教學過程（一）引一引（激趣導入目標轉換）師：同學們，我們學校正在計劃開展豐富多彩的課外興趣小組活動，你們都知道有哪些興趣小組嗎？生：籃球、排球、攝影、書法??師：那你們對這些活動都了解嗎？下面有幾幅圖片、以及文字說明都是各興趣活動指導師給我們提供的對各興趣小組的簡介和說明，大家先看一下【出示多媒體圖片】 師：大家有興趣參加一些嗎？ 生：美。師：好，我們學?，F(xiàn)在正想對這些活動進行宣傳，讓更多的同學參加進來，我們需要的是制作這一個宣稱窗，讓他們都了解有哪些興趣活動、興
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