農(nóng)村兼職美術(shù)教師外師內(nèi)化的佳徑(編輯修改稿)
2025-05-13 23:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 還能了解許多美術(shù)方面的理論。筆者就曾在網(wǎng)上向海派著名畫家梅若老師學過花鳥畫，從優(yōu)酷視頻中學會了素描和油畫，從中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)上學習到了許多教育教學理論和經(jīng)驗。這種創(chuàng)新的學習模式，可以讓兼職老師由業(yè)余向?qū)I(yè)發(fā)展，由兼職向?qū)Ｂ氜D(zhuǎn)型。只有學而不厭，才能誨人不倦，只要你有責任心，就應(yīng)該能做到，否則就遑論人師了。二、內(nèi)化各科知識，豐富文化內(nèi)涵外師是一個學習的過程，內(nèi)化是一個提升的過程。兼職美術(shù)教師的專業(yè)成長，必需經(jīng)歷一個從量變到質(zhì)變的發(fā)展過程。美術(shù)教師在獲得專業(yè)技能的過程中，所進行的學習絕不僅僅是一種單純的技能技巧訓練，而應(yīng)視為一種文化學習。兼職美術(shù)教師學習技能技巧，是學習如何使用該門藝術(shù)語言進行交流，也是對文化的參悟。因為生活是由藝術(shù)、表達、歷史和經(jīng)驗所交織，文化素養(yǎng)要求在創(chuàng)造公眾語言和群體思考上對瑣事及其用途有范圍廣泛的理解。要做一名真正的美術(shù)教師，僅僅掌握一定的技法是不夠的，還應(yīng)該具有廣闊的文化視野。對于一節(jié)真正的美術(shù)課，除了有形的課堂資源的準備外，還要積累多方面知識。教師分析美術(shù)作品，不是靠技法來權(quán)衡，而是要看他的文化儲備，看他對美學、藝術(shù)概論、中外美術(shù)史，以至文學、歷史、哲學等人文學科方面的了解，看他對教育學、心理學等方面的知識掌握程度。兼職教師往往欠缺的就是這些，這就涉及到如何通過內(nèi)化知識來提高文化品位和藝術(shù)素養(yǎng)問題，要提高文化素養(yǎng)，就需要加強對相關(guān)知識的學習。只有內(nèi)涵豐富了，教學時才能言之有物、賞之有情；否則，無知的品評、空洞的說教、蒼白的理解只能停留在作品表層，很難理解作品的精髓，也很難被作品所打動。從上面分析可以看出，學習是個內(nèi)化過程，而教學也是一種學習，教和學是相長的。對于兼職教師來說，美術(shù)教學過程，實際也是自己的一個成長過程，是一個文化積累過程。要上好美術(shù)課，自己必須要對所教的內(nèi)容有所了解，必須查找相關(guān)的
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