【文章內容簡介】 只有風險等級為“大”和“很大”的風險事件同時發(fā)生，此時的工期為多少個月 (寫出或在圖上標明計算過程 )？關鍵線路上有哪些分部工程？ (4)B 分部工程組織加快的成倍節(jié)拍流水施工后，流水步距為多少個月？各施工過程應分別安排幾個工作隊？ B 分部工程的流水施工工期 為多少個月？繪制 B 分部工程調整后的流水施工進度計劃橫道圖。 (5)對圖 10 項目施工總進度計劃而言， B 分部工程組織加快的成倍節(jié)拍流水施工后，該項目工期為多少個月？可縮短工期多少個月？ [對案例題六的解析 ] 該題主要有以下兩類問題要求解。 加快成倍節(jié)拍流水施工組織 其解法及步驟如下：（詳見進度控制教材） (1)按各施工過程的流水節(jié)拍的最大公約數確定流水步距 K；（ K=1） (2)各施工過程應安排的工作隊數 Ktb ii /? ；該分部工程 B 中的施工過程甲、乙、丙應安排的工作隊數分別為 2 個，其工作隊總數 522139。 ?????? ibn 15 15 (3)按公式 )1( 39。 ??? nmTB K 確定分部工程 B 的流水 工期 71)153( ?????BT (4)將 BT 值置于初始網絡（圖 10）中，取代原 B 工程的持續(xù)時間（ 11 天），則 2771262 ?????T 個月。 風險估計和求解分部工程延誤時間的風險對總工期的影響。這部分有 3 個問題要求解： (1)確定初始網絡進度計劃的關鍵路線和關鍵工作。這可在 圖 10 上通過計算最早時間參數后求解。 (2)進行風險估計，確定風險屬于“大”的和“很大”的分部工程。這可以根據表 8 的數據，對照圖 11即可求得風險“大”的工作為 B 和 G，風險“很大”的是 D 工作。 (3)第 3 個問題是要求確定 B、 G、 D 若同時發(fā)生延誤，對總工期的影響。這個問題在概念上原題是模糊的，不準確的。 1)首先，各項工作發(fā)生概率是不同的，本題假定它們同時發(fā)生，即 認 為它們與發(fā)生的概率大小無關。這不符合風險與概率分析的基本理論。按本題所給的條件，它們同時發(fā)生的概率極小， 只 有千分之二、三。從要求計算精度看，根本可以 忽略不計。 2)其次，風險問題屬于不確定性的問題，應當采用非確定性網絡或概率網絡方法求解，而不宜采用肯定（確定）型網絡求解。 3)由于人們并不知“標準答案”是如何求解的，考慮到題設條件，以及在相關教材中只有確定性網絡而無非確定性網絡的內容。根據考試出題及答題應以教材和有關的法律、法規(guī)為準的原則。我們只能猜測“標準答案”的解題方法如下解法。 按題 設的 B、 G、 D 三項風險條件同時發(fā)生，將題中所給的這三項工作延長時間值分別加到圖 10 的初始網絡上各相應工作的原持續(xù)時間上（ B=12， G=8， D=6），然后進行計算，可得 工期為 32 個月。 應當指出，上述解法是不太恰當的，但為了得分，只能這樣去求解。 六、如果案例題的考核內容或問題的性質涉及幾門課程時，要運用哪門課程或哪些有關法律法規(guī)去解決問題 首先要看其是針對什么問題提出的。在復習時可按問題的類型將各課程間有關的問題 (例如工程變更、索賠、工程延期等 )歸納在一起，進行對比分析，可以使認識更深入，掌握更全面，也可以發(fā)現問題，如果不同課程的提法有矛盾時，應對照有關的法律法規(guī)文件，統(tǒng)一以法律法規(guī)為依據。在解題時應掌握以教材及法律法規(guī)為準的原則。當經驗與教材有矛盾時，以教材為準；當教 材與法律法規(guī)有矛盾時，應以法律法規(guī)為準。 七、根據“案例分析”考題的特點，一般解答該類試題時可按以下步驟進行。 首先要認真、仔細地審題，了解和掌握背景材料的情況，清楚地理解問題的含義和考核的內容；其次確定解答該問題所需運用的知識內容；第三要理清背景材料中的各種關系和相關條件；第四要確定 解答該 問題 的若干重點；第五要充分利用背景材料中的條件，運用所掌握的知識，分層次地解答問題。解 16 16 答問題要盡可能全面、針對性強、逐層分析、依據 充分合理、敘述簡明、結論明確，有計算要求的要寫出計算過程，尤其要注意與現行法律法規(guī)和教材緊 密結合。因此，有關法律法規(guī)及教材中涉及的監(jiān)理實務內容是答案的主要依據。考生個人的工作經驗或做法雖具有參考價值，但要注意與法律法規(guī)和教材相結合。 為了準備參加“案例分析”考試，建議按以下方法復習。 按照考試大綱要求的考核點，復習統(tǒng)編教材各課程的相關內容及對照大綱指定的法律法規(guī)文件，復習一二遍，著重掌握其基本概念、基本原則、原理、基本程序、基本方法。本 人所偏案例題解析一書每章 (針對某一門課 )開始都有相關的提示。 大量閱讀有關的案例 (可優(yōu)先閱讀帶有 ★ 號的重點題 )。 閱讀時首先應搞清題的背景材料及提出的 問題。 根據對所提出問題的理解和對題背景材料的了解，考慮應根據什么課程教材的哪部分知識或哪些有關法律法規(guī)去解題，試著運用自己的知識去求解。 解題后可以對照答案，核對自己解題的對、錯之處，對不符合答案之處，或搞不清之處，可再查閱有關教材或法規(guī)文件，從而鞏固和加深自己對有關知識的掌握。 七、 在考試時，要以有效地提高得分率為目的。因此，在應試中要注意掌握時間，對于自己感覺較易回答、得分把握大、易于得分的問題應優(yōu)先回答，對一時難以回答或把握不大、費時費力的問題，可以暫時放一放，有時間再逐步解決下的問題。切忌 按順序逐題回答，以致卡在難題上白白浪費了時間，喪失了多得分的機會。 第二部分 監(jiān)理案例分析歷年考題的分析 建設工程監(jiān)理“案例分析”歷年考題的資料統(tǒng)計分析 涉及的 課程 考題涉及的內容 考 試 年 度 出現的 總次數 1997 1998 1999 2020 2020 2020 2020 2020 2020 2020 2020 建 設 工 程 監(jiān) 理 基 本 實 務 ● √ √ √ √ √ √ 6 、 各方關系● √ √ √ √ √ √ √ √ 8 工作內容● √ √ √ √ √ √ √ 7 √ 1 考核 (及分包方 ) √ √ 2 √ √ 2 √ √ 2 ● √ √ 2 √ √ 2 √ √√ 3 歷年考題中涉及課 本的幾方面內容？ 1 2 3 3 4 4 1 1 4 7 4 35 建 、終止 與爭議解決 √ √ 2 17 17 設 工 程 合 同 管 理 √ 1 、權 利、義務● √ √ √ √ √ 5 (情況處理 )● √ √ √ √ √√√ √ 8 、招 投標文件 √ 2 √ 1 √ 1 (資格審查 ) √ √ √ 3 (綜合評分法 ) √ √ 2 ● √ √ √ √ √ √ √ 7 歷年考題中涉及課 本的幾方面內容？ 1 2 3 1 2 2 3 6 3 5 4 31 建 設 工 程 質 量 控 制 √ 1 √ 1 ● √ √ √ √ 4 ● √ √ √ √ √ 5 √ √ √ 3 情況的處理 √ √ √ 3 √ √ √ 3 量問題 √ √ √ 3 √ √ 2 √ √ 2 方法的運用 √ √ √ 3 ● √ √ √ √ √√ 6 √ √ 2 √ 1 續(xù)表 1 涉及的 課程 考題涉及的內容 考 試 年 度 出現的 總次數 1997 1998 1999 2020 2020 2020 2020 2020 2020 2020 2020 建 設 工 程 質 量 控 制 15. 工程變更控制 √ √ √ 3 16. 對不合格、暫停等引發(fā)的索賠 √ √ 2 17. 直方圖的應用 √ 1 18. 質量體系的審查 √ 1 歷年考題中涉及課本的幾方面內容？ 3 2 3 3 4 6 3 3 5 6 8 46 建 設 工 程 投 資 控 制 1. 項目財務評價指標及財務可行性 7 2. 工程結算款● √ √ √ √ √ √ 6 3. 費用索賠● √ √ √ √ √ √ √ √ √ 9 4. 投資偏差分析 √ √ √ 3 5. 工程質量變化 的調價 √ √ √ √ 4 6. 投資控制措施 √ 1 7. 資金使用計劃的編制 √ 1 8. 業(yè)主索賠 √ 1 9. 工程費用分析 √ 1 18 18 歷年考題中涉及課本的幾方面內容？ 1 1 2 2 3 3 2 3 3 3 3 28 建 設 工 程 進 度 控 制 1. 工期延期及工期索賠● √ √ √ √ √ √ √ √√ √√ 12 2. 多工作用機械時其先后順序對工期及機械閑置時間的影響 √ √ √ √ 4 3. 確定網絡計劃的關鍵路線、關鍵工作● √ √ √ √ √ √ √ 7 4. 用時標網絡及前鋒線分析進度偏差 √ √ 2 5. 時差的分析利用 √ 1 6. 網絡計劃的調整 √ √√ 3 7. 利用流水施工進行趕工及調整進度計劃● √ √ 2 8. 網絡計劃的時間分析與確定：施工循環(huán)時間、各組開工間隔時間 √ 1 9. 網絡計劃工期 √ 1 歷年考題中涉及課本的幾方面內容？ 3 1 3 4 2 2 3 4 3 4 3 33 第三部分 監(jiān)理案例題解析 案例 1(★ ) [背景材料 ] 某工程項目分為三個相對獨立的標段，業(yè)主組織了招標并分別和三家施工單位簽訂了施工承包合同。承包合同價分別為 3652 萬元、 3225 萬元和 2733 萬元。合同工期分別為 30 個月、 20 個月和 24 個月?？偙O(jiān)根據本項目合同結構的特點，組建了監(jiān)理組織機構，編制了監(jiān)理規(guī)劃。監(jiān)理規(guī)劃的內容中提出了監(jiān)理控制措施，要求監(jiān)理工程師應將主動控制和被動控制緊密結合，按以下 控制流程進行控制 (圖 11)。 圖 11 [問題 ] (1)控制流程的內容有哪些不妥之處？為什么？如何改正？ (2)請繪出目標控制 (被動 )流程框圖。 [參考答案 ] (1)主動控制與被動控制的工作流程關系不妥 —— 因為主動控制與被動控制的工作流程關系顛倒，應改為 (圖 12)。 19 19 圖 12 (2)目標控制流程框 如 (圖 3)。 案例 2 [背景材料 ] 業(yè)主將鋼結構公路橋建設項目的橋梁下部結構工程發(fā)包給甲施工單位，將鋼梁的制作、安裝工程發(fā)包給乙施工單位。業(yè)主還通過招標選擇了某監(jiān)理單位承擔該建設項目施工階段的 監(jiān)理任務。 監(jiān)理合同簽訂后，總監(jiān)理工程師組建了直線制監(jiān)理組織機構，并重點提出了質量目標控制措施，其內容如下： (1)熟悉質量控制依據； (2)確定質量控制要點，落實質量控制手段； (3)完善職責分工及有關質量監(jiān)督制度，落實質量控制責任； (4)對不符合合同規(guī)定質量要求的，拒簽付款憑證； (5)審查承包單位的施工組織設計，同時提出了項目監(jiān)理規(guī)劃編寫的幾點要求。 此 外，為了取得目標控制的理想成果，可以采取以下措施： ① 組織措施 —— 落實目標控制的組織機構、人員、任務、分工、權力、責任，改善工作流程； 20 20 ② 技術措施 —— 多方案比較與選擇，對方案進行 技術經濟分析，優(yōu)選方案； ③ 經濟措施 —— 工程量及費用審核，偏差分析與投資預測，預防措施、經濟激勵與懲罰的運用； ④ 政治措施