【文章內(nèi)容簡介】 討論。小組匯報,教師對照畫面小結(jié):綠色的草原的畫面叫Windows桌面,它如同我們所用的桌子,可以在桌面上擺放和移動物品。而桌面上擺放物品就是這種小圖形,叫做“圖標”。小箭頭隨著鼠標移動而移動,所以稱其為鼠標指針,簡稱指針。這像個按鈕,上面還有“開始”兩個字,叫做“開始”按鈕。Windows桌面最下面是一個灰色長條,它把計算機執(zhí)行的任務(wù)都顯示在上面,所以是任務(wù)欄。同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的東西問對方。而后,教師用鼠標指針指到哪,學生說出所指物品的名稱。四、鼠標器的操作WindowsXp的許多操作是用鼠標器來完成的。請同學們仔細觀察一下鼠標器,它長什么樣?用手握一握鼠標器,怎樣握比較合適呢?學生觀察嘗試后,指名回答。(教師不作直接評價)他說得對嗎?你還想進一步了解鼠標器嗎?請同學們上網(wǎng)了解一下鼠標器的結(jié)構(gòu),學一學鼠標器的正確握法。學生匯報:通過上網(wǎng)你了解到了什么?你還有別的發(fā)現(xiàn)嗎? 學生邊匯報,教師邊小結(jié):鼠標的結(jié)構(gòu)、握法,鼠標的指針含義,鼠標的發(fā)展歷程。剛才我們了解了許多關(guān)于鼠標器的基本知識。鼠標器怎樣操作呢?今天,我們請計算機陪著大家來學一學。學生使用輔助教學軟件練習指向、單擊、雙擊、右擊、拖動五種操作。學生按照軟件的描述性要求去操作。做對了,計算機提示“做對了!”,并由電腦老師告訴他這樣的鼠標操作就是某一操作。做錯了,計算機提示“沒有成功”并指出操作要點,電腦老師鼓勵學生“加油啊,再試試!”剛才,你學會了什么樣的鼠標操作,是怎樣操作的?操作時你有什么要提醒同學注意的?教師相機小結(jié)。及時練:學生獨立完成課本第17頁試一試(2號同學輪流操作)。五、WindowsXp的關(guān)閉我們已經(jīng)學習了怎樣啟動WindowsXp,那怎樣關(guān)閉WindowsXp呢?單擊開始按鈕,你看到了什么?你學到了什么?學生匯報,教師小結(jié):開始菜單的內(nèi)容和菜單命令的含義。了解一下開始菜單的命令作用及“快捷菜單”。比一比:哪個小組最先關(guān)閉WindowsXp。等關(guān)機30秒后,讓全體同學比一比哪個小組最先開機啟動好WindowsXp。(在開機啟動WindowsXp時進行交流)你是怎樣關(guān)閉WindowsXp的?教師小結(jié):單擊開始按鈕。單擊關(guān)閉系統(tǒng)。單擊關(guān)閉計算機。單擊“是”。最后還要關(guān)顯示器。全課總結(jié)今天,我們一起探討了什么內(nèi)容?你有什么收獲?你還想知道什么?我們將會在以后的學習進一步研究Windows Xp第五課《Windows XP的桌面信息》一、學習者分析經(jīng)過前面兩節(jié)的學習，學生已熟練掌握了Windows XP的基本操作，能較熟練地使用計算機，對桌面的常用圖標也有一個初步的認識。但對一些常用圖標的功能、使用方法等可能還比較模糊，沒有進行系統(tǒng)的歸納。二、教材內(nèi)容分析本節(jié)的主要內(nèi)容及在本章中的地位本節(jié)主要介紹了Windows XP桌面的幾個常用圖標的使用，包括：“我的電腦”、“網(wǎng)上鄰居”、“回收站”、“開始”按鈕和任務(wù)欄。本節(jié)是本章中的一個教學重點內(nèi)容，也是學生熟練使用計算機的關(guān)鍵。教學重點、難點： 重點：“我的電腦”、“網(wǎng)上鄰居”、“開始”按鈕的使用　難點：“網(wǎng)上鄰居”的使用課時安排：1課時三、教學目標（1）了解屏幕“桌面”主要圖標及常用文件和文件夾圖標的含義；（2）了解“回收站”的功能； （3）了解“開始”按鈕打開的常用菜單項的內(nèi)容和每個菜單項的主要功能； （4）了解“任務(wù)欄”的功能和使用方法； （5）學會使用“回收站”、“任務(wù)欄”的基本操作。（1）通過上機操作練習，使學生熟練地掌握“我的電腦”、“網(wǎng)上鄰居”、“開始”按鈕的使用；（2）通過自主學習，掌握通過“我的電腦”、“網(wǎng)上鄰居”等查找計算機有關(guān)信息的方法。（1）培養(yǎng)學生自主學習和小組合作學習的能力；（2）激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生勇于探索，勇于克服困難的精神。四、教學理念和方法本節(jié)課主要采用了“講、演、練”相結(jié)合和學生自主學習的教學模式，充分體現(xiàn)了學生的主體地位。通過老師簡明扼要的講解、演示，學生再進行上機操作實踐，使學生能牢固地掌握所學的內(nèi)容。五、教學過程設(shè)計教學內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)方式本節(jié)課的每個環(huán)節(jié)通過老師的設(shè)問引入，充分吸引了學生的注意力；同時每一環(huán)節(jié)中均穿插了學生的操作練習，使學生更牢固地掌握所學內(nèi)容。其中一個環(huán)節(jié)是讓學生利用Windows自帶的“幫助與支持”系統(tǒng)進行自學，是一個新的嘗試，也是學生自主學習的一個體現(xiàn)。教學過程教學環(huán)節(jié) 教師教學 學生活動 設(shè)計意圖新課引入 上節(jié)課我們學習了有關(guān)WindowsXP的基本操作，大家還記不記得WindowsXP正常啟動好的標志是什么？（出現(xiàn)桌面圖形）桌面上有各種各樣的圖標，這些圖標分別表示什么意義呢？我們經(jīng)常會用到哪些圖標呢？今天我們就來學習有關(guān)WindowsXP的桌面信息。 思考并回答 承上啟下，順利引入新課新課學習：“我的電腦” 問：平常大家打開機器后，如果想看看自己的計算機里面有些什么？一般我們都怎樣操作？（雙擊“我的電腦”） 思考并回答 通過設(shè)問，吸引學生的注意力打開“我的電腦”，我們就可以看到計算機里面的內(nèi)容及其連接的外部設(shè)備。我們還要留意各種圖標的含義。認識課本P33頁中的常用圖標 觀看“圖標” 同學們想不想知道自己的機器里有些什么呢？下面請大家熟悉一下自己的機器，并找到老師要求的下面幾個文件。 打開“我的電腦”查看自己計算機中的資源，并尋找老師指定的文件。 通過動手操作能更好地熟悉所學內(nèi)容新課學習：“網(wǎng)上鄰居” 剛才同學們已經(jīng)學會了如何查看自己機器中的內(nèi)容，有沒有同學也想看看老師或同學的機器里的東西？可以通過什么方法去看呢？（網(wǎng)上鄰居）如果你想通過“網(wǎng)上鄰居”訪問別人的機器，需要什么條件？（已聯(lián)網(wǎng)、有共享資源） 思考并回答 通過設(shè)問吸引學生注意力知識的提升現(xiàn)在老師準備了一些圖片給大家欣賞，這些圖片在教師機上，看同學們能不能通過“網(wǎng)上鄰居”把它們找出來。（老師巡堂指導，并解決學生遇到的問題） 上機通過“網(wǎng)上鄰居”查找老師共享的素材 培養(yǎng)學生靈活運用所學知識老師小結(jié)練習的情況，指出存在的問題，并請個別學生作示范操作。 學生觀看，請及時改正自己存在的不足。 培養(yǎng)學生自行糾錯的能力新課學習：“開始”按鈕的使用 在WindowsXP的桌面上，我們除了經(jīng)常會用到“我的電腦”和