優(yōu)秀教案：姥姥的剪紙(編輯修改稿)
2025-05-13 22:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 她技術(shù)高超。）指導(dǎo)朗讀分析句子2：“嗬，梅枝與喜鵲形象生動，大小疏密無可挑剔。”（“形象生動”說明姥姥的剪紙惟妙惟肖，“無可挑剔”是說我沒有辦法找到毛病，說明我打心眼里佩服姥姥的剪紙技術(shù)。），我們對姥姥不由產(chǎn)生了一種什么感情？指導(dǎo)朗讀，讀出姥姥的技術(shù)高超，以及我的敬佩之情。 出示剪紙喜鵲登枝課件 姥姥“熟能生巧”的本領(lǐng)是怎么練就的呀？分析句子1：（“數(shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪?！保┻@些詞語看出姥姥剪得多，剪的時間長。由姥姥剪紙的身影我想到了一句話：“冬練三九夏練三伏”，你還想到哪些俗語? 只要工夫深，鐵杵磨成針。 臺上三分鐘，臺下十年功。（師：姥姥可是剪紙三分鐘，練習十年功。） 拳不離手，曲不離口。（師：姥姥是剪不離手） 要練驚人藝，需下苦功夫?！￠L年累月的練習，使得姥姥對“喜鵲登枝”非常熟悉，所以產(chǎn)生了一些靈巧的方法，剪得熟練。練習說話（出示課件）分析句子2：“姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根延長的手指?！保ɡ牙训氖志褪茄劬κ且驗椤牙训氖钟屑覕?shù)，有分寸，有把握，也就是姥姥說的有“準頭”；說剪刀好使，就像姥姥延長的手指是因為——姥姥的手非常靈巧，把剪刀運用得靈活自如。）過渡：姥姥剪紙技藝高超，除了經(jīng)常練習，熟能生巧，還有什么原因呢？分析句子3：“我看慣也記牢了姥姥剪紙時身心入境的神態(tài)，那剪刀行在紙上的刷刷聲，悅耳之極。” 理解：身指——身體，心指——精神，入境是指——進入某種狀態(tài)或境界。姥姥剪紙是什么神態(tài)呢？請同學們看書中插圖，姥姥剪紙時眼睛——緊盯著手中的剪刀和彩紙，眼神——專注，對手中的活兒是——一絲不茍
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