【總結(jié)】直角三角形的性質(zhì)復(fù)習(xí)提問三角形按角是怎樣分類的?三角形銳角三角形直角三角形鈍角三角形想一想直角三角形的兩個銳角有什么關(guān)系?定理1直角三角形的兩個銳角互余??凑l做的快!1、△在ABC中,∠C=90°,∠A=30°,∠B=?2、直角三角形的兩
2025-10-31 03:55
【總結(jié)】三角形、梯形的中位線教學(xué)目標(biāo)能說出三角形中位線的定義及它與三角形中線的區(qū)別;知道三角形中位線定理,并能運用它進(jìn)行簡單的推理和計算。ABCA1B1C1已知AA1∥BB1∥CC1,AO=BA=BC,說出圖中還有哪些相等的線段,并說明理由O三角形中位線ABCD
2025-10-28 21:59
【總結(jié)】三角形內(nèi)角和定理的證明問題展示某單位需一大型模板如圖所示.設(shè)計要求BA與CD成30°角,DA與CB成20°角.假設(shè)你是質(zhì)檢員,你將通過怎樣的檢測手段,來檢查模板是否合格?ABCD、猜想已知角∠ABC,再以點A為端點畫一射線AC與BC相交于點C,構(gòu)成△ABC,然后繞點
2025-10-28 21:58
【總結(jié)】單元知識網(wǎng)絡(luò)直角三角形的邊角關(guān)系解直角三角形知一邊一銳角解直角三角形知兩邊解直角三角形添設(shè)輔助線解直角三角形知斜邊一銳角解直角三角形知一直角邊一銳角解直角三角形知兩直角邊解直角三角形知一斜邊一直角邊解直角三角形實際應(yīng)用抽象出圖形,再添設(shè)輔
2025-11-01 12:36
【總結(jié)】第11章全等三角形單元測試題一、選擇題(每題3分,共24分)1、下列說法中正確的是()A、兩個直角三角形全等B、兩個等腰三角形全等C、兩個等邊三角形全等D、兩條直角邊對應(yīng)相等的直角三角形全等2、(易錯易混點)如圖,已知那么添加下列一個條件后,仍無法判定的是()A. B.C. D. 3.
2025-06-20 04:53
【總結(jié)】"全等三角形"教學(xué)設(shè)計教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo)1、知道什么是全等形,全等三角形以及全等三角形對應(yīng)的元素;2、能用符號正確地表示兩個三角形全等;3、能熟練地找出兩個全等三角形的對應(yīng)頂點、對應(yīng)邊、對應(yīng)角;4、知道全等三角形的性質(zhì),并能用其解決簡單的問題要求學(xué)生會確定全等三角形的對應(yīng)元素及對全等三角形性質(zhì)的
2025-11-10 08:28
【總結(jié)】2020年中學(xué)數(shù)學(xué)(初中組)說課教案認(rèn)識三角形單位:濮陽市實驗中學(xué)姓名:李艷星2020年8月說課內(nèi)容:《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》北師大版
2025-11-09 21:18
【總結(jié)】ABCDACBD全等三角形判定復(fù)習(xí)小結(jié),已知△ABC和△DCB中,AB=DC,請補(bǔ)充一個條件,使△ABC≌△DCB.找夾角已知兩邊:找第三邊
2025-11-12 21:57
【總結(jié)】作三角形一、知識回顧1、什么叫做三角形?——由不在同一條直線上的三條線段,首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形。作法:(1)作射線AX;(2)用圓規(guī)在射線AX截取AB=a;則線段AB就是所要求作的線段。2、已知:線段a,求作:線段AB,使AB=a.求作:∠A
2024-12-08 14:58
【總結(jié)】相似三角形桐鄉(xiāng)市第三中學(xué)楊雄銀BCDEFAB1C1D1E1F1A1相似多邊形知多少?回顧與反思?ABCDEF?△A
2025-10-31 01:48
【總結(jié)】認(rèn)識三角形(1)
2024-11-27 23:11
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書七年紀(jì)下冊制作:史寧娟認(rèn)識三角形第五章三角形議一議做一做例題練一練小結(jié)由我們小學(xué)學(xué)習(xí)過的一些關(guān)于三角形初步知識,我們可以得到:由不在同一條直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形ABCcba
2025-11-01 01:27
【總結(jié)】圖形的全等請欣賞圖片1請欣賞圖片2兩個能夠重合的圖形稱為全等圖形觀察下面兩組圖形,它們是不是全等圖形?為什么?與同伴進(jìn)行交流。(1)(2)如果兩個圖形全等,它們的形狀和大小一定都相等練習(xí):?一、找出下列圖形中的全等圖形與圖1所示圖形全等的圖形
2025-10-28 13:41
【總結(jié)】三角形的證明基本方法:1、逆推綜合法:從結(jié)論著眼,思考要使結(jié)論成立,需要具備什么條件,這樣逆推直到需要的條件已經(jīng)具備,當(dāng)然這種逆推的過程中,要不斷地向已知條件靠攏,這就是“執(zhí)果索因”2、分析法:有時,這種逆推會遇到障礙,這時也可用另一種方法思考,即從已知條件入手,思考從已知條件可以順推出什么結(jié)論來,這樣順推直至結(jié)論成立,這就是“由因?qū)Ч?、綜合分析法:順推與逆推相結(jié)合,從問題的兩頭
2025-08-04 22:50
【總結(jié)】三角形的面積【教學(xué)目標(biāo)】1.實際情境中,認(rèn)識到計算三角形面積的必要性。2.在自主探索中,經(jīng)歷推導(dǎo)三角形面積計算公式的過程。3.能運用三角形的面積公式,計算相關(guān)圖形的面積,解決實際問題?!窘虒W(xué)重點】使學(xué)生探索、總結(jié)出三角形面積公式,并運用公式?!窘虒W(xué)難點】理解三角形面積是等底等高平行四邊形面積的一半【教學(xué)過程】(一)由談話導(dǎo)入新課我們已經(jīng)學(xué)過長方形、正方形、平行
2025-04-04 03:55