【總結】氧氣和二氧化碳學習目標掌握氧氣、二氧化碳的主要性質(zhì)及用途掌握實驗室制取氧氣、二氧化碳的原理、裝置和操作知道檢驗氧氣、二氧化碳氣體的方法知識要點:空氣1、法國化學家拉瓦錫研究了空氣的成分,空氣是由幾種單質(zhì)和幾種化合物組成的混合物??諝獾慕M成:(體積比)氮氣:78%、氧氣:21%、稀有氣體:%、二氧化碳:%、%。2、空氣的利用:氮是構成生命體蛋白質(zhì)的主要元素(氮氣用
2025-06-19 03:33
【總結】設計任務書(一)設計題目試設計一座吸收塔,用于脫除混于空氣中的CO2,混合氣體的處理為3500m3/h,其中CO23﹪。要求二氧化碳吸收率為90%,采用清水進行吸收。(二)操作條件常壓,28℃(三)填料類型選用聚丙烯階梯環(huán)填料,填料規(guī)格自選(四)設計內(nèi)容1、吸收塔的物料衡算2、吸收塔的工藝尺寸計算3、填料層壓降的計算4、吸
2025-06-24 13:02
【總結】。第三節(jié)大自然中的二氧化碳二氧化碳的性質(zhì)教學案潘莊中學宋淑敏1、教學目標1.知識與技能:讓學生了解二氧化碳的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)和用途。2.過程和方法:學會使用實驗方法獲取信息,并用比較、歸納等方法對獲取的信息進行整理總結。3.情感、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)
2025-04-16 13:36
【總結】二氧化碳的化學應用姓名:黃曉俊學號:S1211W213摘要:介紹了以CO2作為原料合成化學品的一些最新研究進展。從CO2與H2、CH4、H2O、CH3OH等反應可以制得甲醇、C2烴、合成氣、碳酸二甲酯等許多有價值的化學品,同時二氧化碳的化學利用對環(huán)境保護也極為有益。關鍵詞:二氧化碳;化學利用;甲醇;C2烴;合成氣;碳酸二甲酯前言二氧化碳是地球蘊藏的最為豐
2025-06-07 14:05
【總結】二氧化碳制取的研究一、教學目標1、了解實驗室制取氣體的一般思路。2、通過探究活動了解實驗室制取二氧化碳的反應原理和制取裝置。3、初步學會二氧化碳的制取、檢驗、驗滿等操作。4、通過設計實驗裝置、動手實驗等激發(fā)學生參與問題探究的積極性,培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新能力。二、教學重難點重點:實驗室制取二氧化碳的反應原理和實驗裝置的探究。難點
2025-11-13 03:15
【總結】二氧化碳和一氧化碳課題3二氧化碳制取實驗回答問題:(1)有關反應方程式是—————(2)實驗中能觀察的現(xiàn)象有———(3)實驗可知CO2的物理性質(zhì)有——傾流實驗現(xiàn)象分析底部蠟燭先熄滅,上部蠟燭后熄
2025-07-18 05:49
【總結】。目錄1引言 12系統(tǒng)設計方案 13硬件設計 2 2 3A/D轉換器概述及其接口電路 4 4 5 5 5 6 64系統(tǒng)軟件設計 7 7 8 9 105仿真及調(diào)試 106總結 12參考文獻 13-可編輯修改-1引言隨著人類社會的進步和科學技術的發(fā)展,人們的生活水平得到了
2025-07-07 12:24
【總結】課題3二氧化碳和一氧化碳一、二氧化碳如圖制取二氧化碳步驟:1、連,2、檢,3、裝,4、收,5、驗,6、鑒怎樣檢查集氣瓶是不是收集滿了?CO2不能燃燒,也不支持燃燒。一、探究二氧化碳的物理性質(zhì)探究目的:1、探究二氧化碳的密度是否比空氣大。3、探究二氧化碳是否溶于水。設計實驗
2025-06-14 18:03
【總結】。1959-2009全球二氧化碳平均濃度年份全球二氧化碳平均濃度(ppm)年份全球二氧化碳平均濃度(ppm)19591985196019861961198719621988196319891964199019651991
2025-06-28 12:06
【總結】。課題二氧化碳專題復習教學目標知識及能力1、通過復習讓學生進一步掌握二氧化碳實驗室制法的基本操作。并知道如何確定氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。2、通過復習讓學生認識二氧化碳的主要物理和化學性質(zhì);了解二氧化碳在自然界碳循環(huán)中的作用以及對人類生活和生產(chǎn)的意義。情感及價值觀讓學生明確“化學就在我們身邊”,提高他們解決實際問題的興趣和能力,增強必須的環(huán)保意識。教學
2025-04-16 13:00
【總結】《課題3二氧化碳和一氧化碳》實驗的改進可以引導學生從下列幾個方面來探究(可以課外活動小組進行):1.“CO2的溶解性實驗”的改進和補充(1)容器的選擇(如使用試管或塑料瓶)(2)容器體積大?。?)塑料瓶的材質(zhì)(4)塑料瓶的密封性(5)實驗操作方法(6)使用微型注射器(7)石蕊試液做對比
2025-10-08 04:08
【總結】課題一板—板對接的焊接技能訓練任務一平板對接平焊一、焊件圖二、教學目標1.裝配與定位焊熟悉坡口角度、鈍邊大小和裝配間隙要求。2.要正確選擇CO2氣體保護焊平焊時焊接工藝參數(shù)。3.施焊要求:(1)打底焊正確選擇焊接方向、把握好焊槍的擺動幅度,控制好電弧的穩(wěn)定燃燒及坡口兩側的停留時間。(2)填充焊施焊前應將打底層焊道清理干凈,將焊道
2025-07-07 14:53
【總結】第一篇:探究實驗室里制取二氧化碳的裝置教學設計 實驗室制取常見氣體的裝置探究 教學設計 教學目標: 1、知識技能:通過對實驗室制取常見氣體的發(fā)生和收集裝置的探究,掌握選擇發(fā)生和收集裝置的依據(jù) ...
2025-11-06 04:23
【總結】。實驗室制取二氧化碳及性質(zhì)隨堂練習一選擇題( ?。 。ā 。⒓瘹馄?、水槽、導氣管、試管、水槽、導氣管、廣口瓶、集氣瓶、長頸漏斗、集氣瓶、長頸漏斗、帶導管的橡皮塞:①檢查裝置的氣密性;②連接
2025-03-25 00:36
【總結】創(chuàng)新實驗設計二氧化碳的性質(zhì)1、學習了二氧化碳和氫氧化鈣的反應,利用二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉,集氣瓶中氣壓降低,在大氣壓的作用下,氣球漲大;加入稀鹽酸,鹽酸和碳酸鈉反應生成二氧化碳(類同于實驗室用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳),瓶內(nèi)氣壓增大,氣球重新癟掉。驗證二氧化碳與氫氧化鈉反應。2、如圖所示實驗中,①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②、③為用石蕊溶液染成紫
2025-06-29 21:40