兩個(gè)鐵球同時(shí)著地說(shuō)課稿doc(編輯修改稿)
2025-05-13 12:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 出重點(diǎn)。第二板塊：研讀“懷疑”、刻畫人物理解伽利略是怎樣對(duì)“兩個(gè)鐵球不同時(shí)著地”這一觀點(diǎn)提出疑問(wèn)的。這是本節(jié)課的重、難點(diǎn)?？梢韵茸寣W(xué)生勾畫出并匯報(bào)亞里士多德的一句話，自由朗讀，領(lǐng)會(huì)這句話強(qiáng)調(diào)的是速度與重量有關(guān)。兩個(gè)鐵球，一個(gè)10磅重，一個(gè)1磅重，同時(shí)從高處落下來(lái)，10磅重的一定先著地，速度是1磅重的10倍。找出之后讓學(xué)生來(lái)演示這個(gè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)是想象中的，不可能是真實(shí)的，讓學(xué)生質(zhì)疑，再將學(xué)生帶入課文。 接著重點(diǎn)研讀伽利略對(duì)亞里士多德的話產(chǎn)生了什么疑問(wèn)?讓學(xué)生勾畫出相關(guān)語(yǔ)段，同桌交流“一個(gè)事實(shí)”指的是什么？“兩個(gè)相反的結(jié)論”指的是什么？學(xué)生找出并匯報(bào)。 圖示：減 慢加 快 引導(dǎo)學(xué)生用算式法： 結(jié)論一：10－1＝9 結(jié)論二 ：10＋1＝11 9＜10 11 ＞ 10 減慢 加快 全班同學(xué)以同桌為小組互相演一演，兩組“鐵球”下落的情形，并找兩組上臺(tái)匯報(bào)。之后讓同學(xué)們?cè)僬f(shuō)說(shuō)這兩個(gè)相反的結(jié)論。匯報(bào)交流時(shí)，教師緊扣關(guān)鍵詞語(yǔ)，相機(jī)進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)指導(dǎo)：針對(duì)細(xì)節(jié)描述，可用詞語(yǔ)有“拴在一起、拖住、應(yīng)當(dāng)、”等【設(shè)計(jì)意圖】 伽利略對(duì)亞里士多德的觀點(diǎn)的質(zhì)疑，是學(xué)生理解的難點(diǎn)。通過(guò)抓關(guān)鍵詞語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生梳理內(nèi)容，通過(guò)讓學(xué)生運(yùn)用圖示、
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