1332等邊三角形說課稿(編輯修改稿)
2025-05-13 08:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 漸形成方法，形成技能．課堂教學(xué)始終貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，滲透數(shù)學(xué)思想方法，讓學(xué)生從歸納中形成能力．因此，我現(xiàn)對課堂教學(xué)落實不同的知識點將產(chǎn)生的效果預(yù)期較好.教學(xué)目標(biāo)1．知識目標(biāo)：（1）了解等邊三角形的概念.（2）探索并掌握等邊三角形的性質(zhì)和判定方法.2．能力目標(biāo)：（1）建立初步的符號感，、猜想證明等數(shù)學(xué)活動，發(fā)展合情推理能力.（2）通過探究活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滲透類比、分類、轉(zhuǎn)化思想，學(xué)會用數(shù)學(xué)思想和方法研究，發(fā)展邏輯推理能力.3．情感目標(biāo)：通過數(shù)學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在獨立思考的基礎(chǔ)上，積極參與對數(shù)學(xué)問題的討論，促使學(xué)生親近數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)新意識.重 點等邊三角形判定定理和性質(zhì)定理的探究與證明.難 點等邊三角形性質(zhì)和判定方法的應(yīng)用.教 學(xué)環(huán) 節(jié)問題與情境新 重課 溫引 概入 念：復(fù)習(xí)引入①回顧等腰三角形的性質(zhì)與判定②問題探索：在△ABC中AB=AC，∠A=60176。，你能得出什么結(jié)果？動 獲手 得操 感作 知活動二：動手操作你能用一張紙剪下一個等邊三角形嗎？教師演示等邊三角形的作法，并讓學(xué)生
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