1春夏秋冬(11群文閱讀)教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-05-13 08:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （初步落實目標一）激發(fā)學生讀文興趣，讀準課題。 環(huán)節(jié)二初讀課文讀詞識字活動一 1. 學生借助課文插圖、拼音自主朗讀詞語和短語。 （1）自由讀。（2）同桌互讀。教師出示詞語卡片，指名學生認讀，及時正音并強調(diào)“風”“霜”是后鼻音，“春”是翹舌音。 3. 圖文結(jié)合，了解詞語大意。（1）引導學生觀察圖片，用自己的話說說圖上有什么。（2）找生說，引導學生吧話說完整、說清楚。（3）教師看圖小結(jié)。（4）游戲鞏固：找朋友。把“春風”“夏雨”“秋霜”“冬雪”和相應的圖片連起來。（完成目標一的部分）讀準生字的字音、認清字形。（評價目標一）環(huán)節(jié)三認讀短語鞏固識字活動一1. 學生自由讀四個短語。2. 指名讀，注意正音：“吹”是翹舌音。，結(jié)合自己的理解配上相應的動作。“霜”是一種天氣，用了雨字頭?！帮h”好像是被風吹起來的，所以用了風字旁。（完成目標一的部分識字目標）在游戲中進一步鞏固生字。（評價目標一）
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