中小學教師職務考評登記表(編輯修改稿)
2025-05-13 06:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，課堂抓不住中心，學習方法呆板教條，思維機制僵化膚淺等實際特點，在平時多給差生指點學習方法，如怎樣預習；怎樣聽課；課后怎樣回顧小結，使得知識條理化；怎樣分析解題思路，解后如何反思等，使他們會學，并多教給他們思維的方法，使他們會思維，以提高他們的學習效率和自學性，逐漸發(fā)揮他們的主體作用，主動參與教學過程，變被動學習為主動學習，逐漸提高學習能力。班主任工作和黨政及其他工作情況情況（一）（二）選項（一）班主任工作7分擔任班主任具體年段班級年級 班年級 班制訂班級工作計劃總結班級工作簡況1分每學期初能根據(jù)學生的特點認真制訂班級工作計劃。每學期末能認真總結班級工作。得分主題班會和輔導團隊活動的次數(shù)、內(nèi)本學年中，每周上好一節(jié)班會課，并結合實際每個月開展一次主題班會，進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。家長會、家訪情況（日期、人數(shù)、內(nèi)容)在期中考試后，根據(jù)學校和年段的工作安排開
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