充分發(fā)揮農(nóng)村小學(xué)德育基地功能的實(shí)踐與研究(編輯修改稿)
2025-05-13 04:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 活中進(jìn)行。第三，“生活即教育”是一種終身教育，與人生共始終的教育。素質(zhì)教育的理論。素質(zhì)教育明確以德育為靈魂，不僅突出了德育的重要地位，而且強(qiáng)調(diào)了德育對(duì)其他各育的滲透、統(tǒng)攝，反映了素質(zhì)發(fā)展的內(nèi)在要求和德育促進(jìn)個(gè)體素質(zhì)全面發(fā)展的功能。素質(zhì)教育理論認(rèn)為，“人是什么樣的”同“人的活動(dòng)”是同義的，同他們所過(guò)的教育生活是一致的。德育回歸生活的教育理念：德育回歸生活，就是要回歸到以人為本，回歸到以人的生活幸福為準(zhǔn)。德育實(shí)效性差的最大原因是人為地將德育從生活實(shí)際中分離出來(lái)，使得我們對(duì)德育的投入與產(chǎn)出之間嚴(yán)重失衡。學(xué)校德育應(yīng)該從政治化、抽象化、空洞化的說(shuō)教王國(guó)中走出來(lái)，回歸社會(huì)生活和沉重生活中去：關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，教育和幫助他們通過(guò)自己的勞動(dòng)創(chuàng)造新生活，并以文明健康的方式享受新生活。關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生的交往生活，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的日常生活方式和生活習(xí)慣。建構(gòu)主義教育理論。建構(gòu)主義理論強(qiáng)調(diào)重視學(xué)習(xí)者已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及道德發(fā)展水平，認(rèn)為學(xué)生先前的知識(shí)和日常生活的經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)他新知識(shí)的學(xué)習(xí)起到至關(guān)重要的作用。同時(shí)，建構(gòu)主義理論還特別注重以學(xué)習(xí)者為中心，認(rèn)為德育的真正主體應(yīng)該是全體學(xué)生。德育要把學(xué)生當(dāng)作活生生的生命體來(lái)看待，只有充分發(fā)揮學(xué)生主體性作用，并讓這種作用體現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)要求過(guò)程中，培養(yǎng)起學(xué)生強(qiáng)烈的參與意識(shí)，增強(qiáng)敢于進(jìn)行道德體驗(yàn)的勇氣，培養(yǎng)他們?yōu)檫h(yuǎn)大理想而奮斗的毅力和高度的自制能力，才會(huì)使學(xué)生在成功體驗(yàn)中不斷前進(jìn)，才能使學(xué)校的德育實(shí)效真正得到提高。最終實(shí)現(xiàn)通過(guò)學(xué)生的自我教育，使教育成為學(xué)生的自我需求，使我們社會(huì)的道德要求內(nèi)化為學(xué)生的道德素質(zhì)。五、課題的研究目標(biāo)： 改變當(dāng)前德育說(shuō)教灌輸和重形式輕實(shí)踐的方式，把德育基地活動(dòng)實(shí)踐與學(xué)校德育工作結(jié)合起來(lái)，理論聯(lián)系實(shí)踐，探索學(xué)校德育新的渠道，提高學(xué)校德育的實(shí)效，促進(jìn)學(xué)校的健康發(fā)展，并能形成一定的德育特色，出版德育系列校本教材。落實(shí)素質(zhì)教育的要求，優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造良好的育人氛圍，促進(jìn)小學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，讓學(xué)生主動(dòng)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。促進(jìn)學(xué)校德育教師隊(duì)伍的發(fā)展，增強(qiáng)廣大教師的科研水平和能力。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，積極探索充分發(fā)揮德育基地功能的活動(dòng)模式。六、課題研究的內(nèi)容：對(duì)我校的德育基地及其育人功能的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析。分析研究我校確立的九個(gè)德育基地的德育功能，確定如何來(lái)構(gòu)建并整合我校的德育基地，使之形成各具特色的育人功能的體系？德育基地活動(dòng)模式的研究。根據(jù)整合的德育基地和設(shè)置的育人目標(biāo)，如何通過(guò)實(shí)踐來(lái)構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)德育基地活動(dòng)的模式，并圍繞不同的德育基地建立系統(tǒng)的活動(dòng)內(nèi)容的操作方式，從而真正有效地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高？ 建立有效德育基地活動(dòng)的運(yùn)行機(jī)制的研究。分析研究我校在充分發(fā)揮德育基地功
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