八年級(jí)上說(shuō)明文知識(shí)練習(xí)卷(編輯修改稿)
2025-05-13 03:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 成一幅畫的效果”這句話評(píng)述池沼與其他景致配合的藝術(shù)效果。句中的“這”指代的內(nèi)容是： 。4．這段文字所說(shuō)明的中心內(nèi)容是（ ）A. 蘇州園林都有假山和池沼。B. 蘇州園林中，假山和池沼的配合顯示出自然美。C. 蘇州園林中，假山和池沼的配合顯示出藝術(shù)美。D. 蘇州園林中，假山和池沼的安排都體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者們的經(jīng)驗(yàn)和水平。文中加點(diǎn)的“大多”二字能否去掉，為什么？ 。“生平多閱歷，胸中有丘壑”與文中 相呼應(yīng)，說(shuō)明假山堆疊的藝術(shù)美。蘇州園林假山和池沼的共同特征是 。（三）核舟記船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。《 》，作者 ， (朝)人。用橫線在文中畫出這段文字的中心句。文段中第一句話是按照怎樣的順序介紹三個(gè)人的位置關(guān)系的？為什么？ 寫蘇黃分別抓住各自的什么來(lái)寫？這體現(xiàn)了雕刻者怎樣的匠心？ ______________________________________________________________________________摘錄文段中3~5個(gè)反映雕刻者高超雕刻技術(shù)的詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)是如何反映的？______________________________________________________________________________６、坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背”能否與“魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)”調(diào)換位置，請(qǐng)說(shuō)明理由。______________________________________________________________________________ ?。ㄋ模_____________①黃河是我國(guó)第二大河，也是世界上屈指可數(shù)的名川。她從巴顏喀拉山起步，接納千溪百川，一路浩浩蕩蕩，奔騰東流，經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、山東、河南等九省區(qū)，注入h224。o h224。n______________的大海。黃河全長(zhǎng)5464公里，流域面積75萬(wàn)多平方公里，像一條金色的巨龍，昂首橫臥在我國(guó)北部遼闊的大地上。 ②在古代，黃河流域的自然環(huán)境是很優(yōu)越的。那時(shí)，這里的氣候溫暖濕潤(rùn)，土地肥沃，到處是青山綠野，植物種類繁多，為原始人類的生存提供了有利條件。殷代以后，黃河中下游流域成為我國(guó)開(kāi)發(fā)最早的地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口f225。n yǎn________________較快，政治文化也較先進(jìn)，因此，黃河流域成了中華民族成長(zhǎng)的搖籃。 ③相傳中華民族的始祖——黃帝生長(zhǎng)在黃河中游，他和他的族系主要活動(dòng)的區(qū)域也在黃河中游。后來(lái)建立夏、商、周王朝的都是他的h242。uy236。______________，他們自稱“華”(或夏)，聚居在中原地區(qū)，人們
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