八年級(jí)上說(shuō)明文知識(shí)練習(xí)卷-免費(fèi)閱讀
【正文】 ②因?yàn)椋骸跋鄠鳌报D―所述取自“傳說(shuō)”，沒(méi)有“科考”證實(shí)；③“之一”――中華古文明還有別的發(fā)祥地，“黃河流域”不是“唯一”的（比如還有：“長(zhǎng)江流域”、“河姆渡文化”等）。，這句與前句“蘇黃共閱一手卷”相照應(yīng)。（二）1. ①丘壑(或邱壑) ②雷同 ，或者種些花草 不能，“大多”限制了范圍，若去掉，變成所有的池沼都引用了活水了，表達(dá)不夠準(zhǔn)確。 １．根據(jù)拼音填寫(xiě)詞語(yǔ)，依次為_(kāi)__________、___________、___________現(xiàn)在，“中華”又成了整個(gè)中國(guó)的代稱(chēng)。 ②在古代，黃河流域的自然環(huán)境是很優(yōu)越的。《 》，作者 ， (朝)人。蘇州園林假山和池沼的共同特征是 。文中在說(shuō)明池沼的特點(diǎn)時(shí)，用“這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果”這句話(huà)評(píng)述池沼與其他景致配合的藝術(shù)效果。游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有________，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。唐朝的張焯說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。（ ）高樹(shù)和低樹(shù)俯仰生姿。（ ）沒(méi)有修剪得想寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)。“邏輯”指的是事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，從（ ?。┑剑ā 。?、從（ ）到（ ?。?、從（ ）到（ ?。?、從（ ）到（ ?。模ā 。┑剑ā 。?、由（ ）到（ ?。┑?。３、說(shuō)明方法主要有（ ?。?、（ ）、（ ）、（ ）、（ ?。ⅲā 。?、（ ?。ⅲā 。ⅲā 。?、（ ?。┦N說(shuō)明方法。（ ）（ ）祠里有100多塊碑，刻有從春秋到清代2500年間跟蘇州市歷史有關(guān)的5940幅人物畫(huà)像。落葉樹(shù)與長(zhǎng)綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一拱上面的道路沒(méi)有陡坡，便于車(chē)馬上下。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。至于池沼，大多引用活水。分別為文中的兩個(gè)空白處填上原有的詞。句中的“這”指代的內(nèi)容是： 。（三）核舟記船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。用橫線(xiàn)在文中畫(huà)出這段文字的中心句。那時(shí)，這里的氣候溫暖濕潤(rùn)，土地肥沃，到處是青山綠野，植物種類(lèi)繁多，為原始人類(lèi)的生存提供了有利條件。 ④黃河是我國(guó)古代文明的發(fā)祥地(創(chuàng)立基業(yè)的地方)之一，在新石器時(shí)代中期，黃帝族就開(kāi)始使用彩陶。(3分)２．閱讀④⑤兩段，概括其大意。 忘卻了蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。(四)１．浩瀚、繁衍、后裔２．④介紹黃河古文明；⑤介紹黃河文化的成就與影響３.⑴自然環(huán)境優(yōu)越，利于人類(lèi)的生存和發(fā)展。刪去后，④表意缺乏“準(zhǔn)確、⑤分寸”。５ ①不能。如“絕類(lèi)彌勒”突出雕刻逼真，“珠可歷歷數(shù)也”說(shuō)明雕刻的難度大，雕刻清晰，技藝高超。（２）打比方，形狀，上面的道路沒(méi)有陡坡（３）舉例子，趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量（４）引用，張嘉貞的話(huà)說(shuō)明
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