中考專項復習－說明文知識復習-免費閱讀
【正文】 ? 風是大自然的現(xiàn)象，它能給人類造福，也能給人類帶來災害。新型的帆船會乘風破浪地馳騁在遼闊的海洋上。 此外，風形成的因素還有地形的高低、氣候的冷暖等。 風，對于我們并不陌生，它無時無刻不在我們身邊走動。 例如 —— 統(tǒng)籌方法 ， 是一種安排工作進程的數(shù)學方法 。 作用分析：這里用了作比較的說明方法 ， 作者用松鼠和山鼠的生活習性作比較 ， 形象具體地說明了松鼠是十分警覺的小動物 ， 進而 突出 了它馴良 、 乖巧的 特征 ， 給讀者留下深刻的印象 。 —— 這種笨重的書使用起來當然是極不方便的。 ? 列圖表：能夠直觀地形象地說明比較抽象、復雜的事理，給人以清晰明了的認識，便于比較和記憶、理解。但構成方式和作用不同。 ? 從嚴密程度來看，下定義要求揭示事物的本質特征，說明的內(nèi)涵和外延與事物相等，說明的對象與說明的內(nèi)容可交換位置，意義不變；而作詮釋對說明對象的解說則往往側重事物某一方面的特征，或者解說它的構造、成因、功用等非本質的因素，因而說明的內(nèi)容不能與被說明的對象變換位置。 3．邏輯順序： 即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系及人們認識事物的過程來安排說明順序。 “ 部分 ” 一詞是從范圍上加以限制，指的是局部，說明不是所有的沿海灘涂地區(qū)都能生長紅樹林，刪去不符合實際，表現(xiàn)了說明文語言的準確性、科學性。 再如 《 蘇州園林 》 ，文章主要寫蘇州園林是各地園林的標本，它獨具的特點就是： “ 務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。 說明文的結構 綜合素質考察 說明文是以 說明 為主要表達方式的一種文章體裁，它通過客觀地解說事物的形貌、構造、性質、特征、范圍、類別、來源、成因、關系、功用等，來闡明事物的內(nèi)容和形式、本質和規(guī)律，使人獲得有關知識。 ? 說明事物，要說明事物的特征。去掉后，意思就太絕對了，不夠準確。這種順序一般用于人物的生平介紹、科學觀察記錄，說明事物或事理發(fā)生、發(fā)展或制作過程一類的說明文。 六、說明方法 舉例子 列數(shù)據(jù) 作比較 打比方 畫圖表 下定義 作詮釋 分類別 摹狀貌 ? 常見說明方法 (口訣 ) ? 列 (數(shù)字 )、舉 (例子 )、下 (定義 ) ， ? ? 分 (類別 )、作 (比較 )、打 (比方 ) ， ? ? 摹 (狀貌 )、 (作 )詮 (釋 )、畫 (圖表 ) 。 b句用作詮釋的方法從顏色上解說激光，如變?yōu)椤耙环N顏色單純的光就是激光”，那就是謬誤了，因為并不是所有“顏色單純的光”都是激光。 b句將 “ 別的動物 ” 和“ 人類 ” 兩者在 “ 食物 ” 上比較，構成比較說明。 ? 列數(shù)字：能把說明對象的特點說明得更準確無誤，令讀者更信服。 例如 —— 松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動 。 唐朝的張嘉貞說它 “ 制造奇特 ， 人不知其所以為 。 作用分析：
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