八年級上課外古詩賞析題-免費閱讀
【正文】 答：“混”字形象貼切的描摹了湖水水勢浩淼與天相接的恢弘氣氛。1．請你從寫景角度和選詞煉句兩方面對頷聯(lián)進行賞析。（1分）（3）、對這首詩理解不恰當?shù)囊豁検牵海?B ）A．此詩意境宏深，氣象開闊，情感蒼涼悲壯。“萬里”與首聯(lián)中的“遠”字相照應。是從動態(tài)的角度來描寫的？這兩句的描寫角度又有何不同？詩中的“天鏡”和“海樓”分別指什么？渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游?！〈竽Ｃo邊，在這純然一色、荒涼無邊的背景之上，那烽火臺上燃起的一縷白煙直上 云霄，顯得異常醒目。閱讀下面這首詩，按要求回答問題。但使愿無違。帶月荷鋤歸。閱讀下面這首詩，按要求回答問題。１、《石壕吏》是一首 敘事 詩（體裁），以 時間先后 為順序。吏呼一何怒，婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。其中“鐘”“割”兩字用得很好，體現(xiàn)了杜甫“語不驚人死不休”的創(chuàng)作風格，歷來被人稱道，請簡要分析兩字好在哪里。閱讀古詩，根據(jù)要求回答問題。（唐）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。（“平海夕漫漫”答情景交融亦可。．本詩頸聯(lián)、尾聯(lián)分別用了什么表現(xiàn)手法，抒發(fā)了詩人什么樣的情感？請任選一聯(lián)賞析。（2分） 第一、二句描繪了怎樣的畫面？（2分）描繪了一幅滿天秋色(江天寥闊、山清水秀，水波清冷)、峰巒疊嶂的富有詩意的山水畫。請從動靜和寫景順序的角度賞析中間兩聯(lián)。樹樹皆秋色， 山山唯落暉。長歌行（漢樂府）青青園中葵，朝露待日晞。（4分）第一個“空”可理解為“空空蕩蕩 ”，強調空間上的虛無。（1分） 請你用自己的語言描繪一下“青山橫北郭，白水繞東城”的畫面？（2分）青翠的山巒橫亙在城外的北面,此地一為別，孤蓬萬里征。 詞的上闋，通過寫雨中的蘭芽、沙路和子規(guī)營造了怎樣的境界？（3）作者描寫了蘭芽溪水、沙路無泥和蕭蕭暮雨中傳來杜鵑的啼叫，塑造了一個清新、潔凈、幽雅的境界。軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流①。請結合詩句，作簡要分析。 詩中表現(xiàn)詩人晚年生活十分凄涼的一句：（1分）僵臥孤村不自哀 詩中“僵”、“孤村”點明了詩人怎樣的處境？有什么作用？（2分）“僵”、“孤”點明了詩人臥病在床，孤苦無助的處境。其作用是以“僵臥孤村”來反襯“不自哀”,更顯其志堅定不移. 本詩表達了作者怎樣的愿望?（2分）表達了作者要為收復失地、統(tǒng)一祖國而獻身的強烈愿望。(4分)“改”，即變化，（1分）；緊扣了題目“山行”（或：點明詩人隨峰同路轉，欣賞不斷變化的美好景色的愉悅心情。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。 有古人在評價這首詞時認為“門前流水尚能西”一句富含哲理，運用得十分巧妙。浮云游子意，落日故人情。波光粼粼的流水繞城東潺潺淌過 這首詩表達怎樣的思想感情？（2分）李白與友人的依依惜別之情，感情真摯熱誠而又豁達樂觀。 （1分）仙人駕鶴離去之后，兀立于蒼茫宇宙之下的黃鶴樓似乎已無所憑依，這個“空”字傳達的是詩人內心的孤獨感。陽春布德澤，萬物生光輝。牧人驅犢返， 獵馬帶禽歸。頷聯(lián)寫總寫秋色，是靜景、遠景，頸聯(lián)寫牧人與獵馬，是動景、近景。 詩人在詩中流露了怎樣的感情？（2分）.首尾兩聯(lián)抒情言事，中間兩聯(lián)寫景，借景抒情，表現(xiàn)了百無聊賴的彷徨心情和在現(xiàn)實中孤獨無依、只好追懷古人的落寞心緒。 （6分）①頸聯(lián)運用了虛實結合的手法抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。）（手法、情感、賞析各2分，如果賞析尾聯(lián)必須答出兩種手法，答出一種給３分）4．題為“早寒有懷”，詩人是如何寫出“早寒”特點的？請結合首聯(lián)
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