【摘要】名著導(dǎo)讀(一)《鋼鐵是怎樣煉成的》1.《鋼鐵是怎樣煉成的》是雙目失明、全身癱瘓的蘇聯(lián)作家_____________________在病床上歷時(shí)三年寫成的作品。小說(shuō)以____________________為線索,展現(xiàn)了從1915年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭(zhēng)經(jīng)歷。_____________的啟發(fā)和教育下
2025-06-21 01:36
2025-06-21 01:35
【摘要】單元總結(jié)提升(六)1.解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)志.怪者也()(2)安.知魚之樂(lè)()(3)雖.有嘉肴()(4)不知其旨.也()(5)教學(xué)相長(zhǎng).()記載怎么即使味美
2025-06-15 06:33
【摘要】二、夜雨寄北一、秋詞(其一)課外古詩(shī)詞誦讀三、十一月四日風(fēng)雨大作(其二)四、潼關(guān)第三單元一、秋詞(其一)文本背誦名句理解默寫自測(cè)自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄。晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄。賞析:這兩句詩(shī)意境開(kāi)
2025-06-18 00:04
【摘要】第六單元24詩(shī)詞五首◆走近作者陶淵明(約365—427),一名潛,字元亮,自號(hào)“五柳先生”,世稱靖節(jié)先生,潯陽(yáng)柴桑(今江西九江)人。東晉著名詩(shī)人,田園詩(shī)派的鼻祖。其詩(shī)自然質(zhì)樸、意味雋永。代表作有《歸去來(lái)兮辭》《歸園田居》《飲酒》《桃花源記》《五柳先生傳》等,有《
2025-06-21 03:36
2025-06-26 22:38
【摘要】無(wú)題李商隱作者簡(jiǎn)介詩(shī)文印象整體感知小結(jié)詩(shī)文解析思考交流唐代詩(shī)人。字義山,號(hào)玉溪生,又號(hào)樊南子,一生政治上很不得意。是晚唐駢文的代表作家。其駢文屬對(duì)工整,用事精切,疏密相間,氣韻自然。他的無(wú)題詩(shī)很有名,都有很美的意境。作者簡(jiǎn)介《無(wú)題》“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”一首,
2025-06-15 12:12
【摘要】無(wú)題李商隱作者簡(jiǎn)介詩(shī)文印象整體感知小結(jié)詩(shī)文解析思考交流唐代詩(shī)人。字義山,號(hào)玉溪生,又號(hào)樊南子,一生政治上很不得意。是晚唐駢文的代表作家。其駢文屬對(duì)工整,用事精切,疏密相間,氣韻自然。他的無(wú)題詩(shī)很有名,都有很美的意境。作者簡(jiǎn)介《無(wú)題》“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”一首
2025-06-12 14:08
【摘要】23馬說(shuō)課文助讀韓愈(768—824),字,號(hào),河南南陽(yáng)人,唐代著名家、家、“”的領(lǐng)袖,“唐宋八大家”之首。他的作品集叫做《
2025-06-26 22:35
2025-06-20 17:03
【摘要】23馬說(shuō)1.給下列加點(diǎn)的字注音。(4分)一食.或盡粟一石()食.馬者()駢.死于槽櫪之間()其真無(wú)馬邪.()shísìpiányé()(3分)/不知馬也
2025-06-21 03:19
2025-06-21 03:25
【摘要】賈生【李商隱】(約813年—約858年),晚唐著名詩(shī)人,字義山,號(hào)玉溪(谿)生,又號(hào)樊南生,原籍懷州河內(nèi)(今河南沁陽(yáng)),祖輩遷滎陽(yáng)(今河南滎陽(yáng)市)。走近作者李商隱是晚唐乃至整個(gè)唐代,為數(shù)不多的刻意追求詩(shī)美的詩(shī)人。他擅長(zhǎng)詩(shī)歌寫作,駢文文學(xué)價(jià)值也很高,和杜牧合稱“小李杜”,與溫庭筠合稱為“溫李”。其詩(shī)構(gòu)思新奇,風(fēng)
2025-06-15 05:12
【摘要】泊秦淮,把握詩(shī)歌內(nèi)容。,感悟詩(shī)歌意境。。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入玉樹(shù)后庭花陳叔寶麗宇芳林對(duì)高閣,新裝艷質(zhì)本傾城。映戶凝嬌乍不進(jìn),出帷含態(tài)笑相迎。妖姬臉?biāo)苹ê叮駱?shù)流光照后庭?!径拍痢浚ü?03—公元約852年),字牧之,號(hào)樊川居士,漢族,京兆萬(wàn)年(今陜西西安)人。杜牧是唐代杰出的詩(shī)人、散文家,
2025-06-21 02:36
【摘要】23馬說(shuō),師:文章第三段主要運(yùn)用了什么修辭手法?起了什么作用?生:排比、引用、設(shè)問(wèn)。將“食馬者”的愚妄寫得淋漓盡致。,師:文章的主旨句是哪一句?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?,生:“其真不知馬也?!睂?duì)統(tǒng)治者不識(shí)人才和摧殘人才的現(xiàn)象進(jìn)行猛烈的抨擊,表達(dá)了作者的憤慨之情。,師:《雖有嘉肴》一文主要論述了什么道理?作者是怎
2025-06-12 21:00