小學(xué)小蜜蜂實驗材料補給站(編輯修改稿)
2025-05-12 08:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 食鹽1洗干凈的沙子2面粉13液體之間的溶解現(xiàn)象膠水1洗發(fā)液1醋1醬油1食用油1洗潔精1洗滌劑1所有的材料準備都是以班級為單位，數(shù)量為12份。當(dāng)學(xué)生的分值累計到10分時，就可以換取一張“采蜜卡”。 （男生專用采蜜卡） （女生專用采蜜卡）當(dāng)獲取5張“采蜜卡”時，便可換取一張“諾貝爾免試卡”，可以獲得任何測試形式考核一次免試機會，并頒發(fā)喜報予以通報表揚，并優(yōu)先參加校級的“小科學(xué)家”評比。管理模式自治化。在整個管理中采取學(xué)生收集材料，學(xué)生管理材料，學(xué)生使用材料等整套學(xué)生自治化管理。在各個班級中學(xué)生自愿的情況下挑選責(zé)任感強，有一定組織能力的學(xué)生成為班級里的科學(xué)課管理人員進行材料的收集與管理。最后由課代表把材料匯聚到實驗室，進行編號、入柜。具體個人責(zé)任安排見附錄1的運作圖。仍以四年級“溶解單元”為例，可制作表格如表2。表2柜子號碼年級、單元課題材料名稱材料來源地收集者班級與姓名4四年級第二單元1誰能溶解一些物質(zhì)食鹽洗干凈的沙子面粉3液體之間的溶解現(xiàn)象膠水洗發(fā)液醋醬油食用油洗潔精洗滌劑參與對象全員化。學(xué)生是我校“小蜜蜂實驗材料補給站”的主要力量，而家長就是學(xué)生背后最有利的支持。以往實驗材料的準備是教師一個人的事情，而補給站建立后，除了實驗室原有的實驗器材，其他均由學(xué)生提供，很多地方就需要家長的幫忙，所以我們在每個學(xué)期的起始都會給3——6年級的家長發(fā)一封“給家長的信”。（詳見附錄）每個單元的起始利用校訊通給家長發(fā)一條“溫馨提示”，提醒家長幫助學(xué)生進行材料收集，單元結(jié)束時會短信表揚做的好的學(xué)生，并對家長的支持表示感謝。也可由學(xué)生提供點子，家長幫助一起制作實驗材料。下圖為學(xué)生張希凡和他父親共同合作制作的實驗材料，適用于五年級《光與影》一課。 左邊這副量角器式尺上左右各標有30176。、60176。和90176。的標線，便于探究“在不同角度，同一平面內(nèi)影子和物體”的關(guān)系；右邊這副尺子在3cm、6cm和9cm處各有一孔，便于探究“離光源不同距離時，影子和物體”的關(guān)系。下圖為學(xué)生吳莞爾的爸爸為三年級《磁鐵的兩極》制
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