朱廳長在全省中小學責任督學掛牌督導工作推進會上的講話(編輯修改稿)
2025-05-12 05:25 本頁面
【文章內容簡介】 夠到位，工作不夠到位、監(jiān)管不夠到位等現(xiàn)象。例如我省的義務教育均衡發(fā)展工作進展較為緩慢，全省158個縣（市、區(qū)）中只有57個通過國家認定，占比36%，距離2020年全省所有縣（市、區(qū)）實現(xiàn)義務教育發(fā)展基本均衡的要求還有不小的差距。再如，全省“全面改薄”%，%。全省中小學還存在部分D級危房。為此，我們要進一步加大督政工作，督促地方政府依法履行教育職責，為教育事業(yè)提供更好的發(fā)展保障。一是要督促地方政府及時有效規(guī)范發(fā)布教育督導報告，主動接受社會監(jiān)督。二是要督促地方政府把教育優(yōu)先發(fā)展落到實處，做好教育規(guī)劃、投入、政策和服務保障工作。三是督促地方政府加大力度推進教育基本公共服務均等化，按照保基本、兜底線的要求，積極推進義務教育學校標準化建設，全面改善農村薄弱學?；巨k學條件，使每所學校都達到基本辦學條件，為農村貧困地區(qū)孩子創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境。四是要進一步做好義務教育均衡發(fā)展督導評估工作，督促各地按照時間表穩(wěn)步推進，力爭2020年全部縣（市、區(qū)）實現(xiàn)義務教育基本均衡，保障每個孩子平等接受義務教育。，切實推進依法治校目前，教育人口2700萬人，%。要管好這么大規(guī)模的教育，對政府而言，必須轉變職能，簡政放權，把該管的管好，該放的放開。但在實際工作中，一些學校沒有有效落實黨和國家的教育方針政策、法律法規(guī)，對放下來的權力沒有管好用好，甚至出現(xiàn)違規(guī)辦學的行為。因此，我們要加強督學工作，切實推進依法治校。一是加大對學校違規(guī)辦學的監(jiān)管力度。當前教育領域存在的一些問題，如亂辦班、亂補課等，不是沒有規(guī)定，而是有令不行、有禁不止，亟需加強監(jiān)管、嚴格規(guī)范，要通過督導檢查，督促和指導各級各類學校依法治校。二是積極推進中小學責任督學掛牌督導工作。2013年，國務院教育督導委員會決定實行中小學校責任督學掛牌督導制度，這是貫徹黨的群眾路線、密切黨群關系的重要渠道。實行責任督學掛牌督導制度，可以拓寬政府、學校與家長、社會的溝通橋梁，建立責任督學與學校、學生、家長和社會四位一體的聯(lián)系，及時反映民意，促進教育熱點難點問題得以解決。要充分調動責任督學工作積極性，有效發(fā)揮督學作用，當好教育的“片兒警”，真正做到全面細致查找學校問題，切實幫助教育部門監(jiān)督學校的教育教學行為。三是加強對學校日常管理和教學的指導。要組織一批教學、科研和管理專家，指導各級各類學校加強內部監(jiān)督，對學校工作進行評估評價，監(jiān)督和指導學校堅持立德樹人根本任務，樹立科學的質量觀，改變單純以考試分數(shù)和升學率評價學生、教師的做法，促進學校特色發(fā)展、教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展。，為教育發(fā)展提供決策依據(jù)評估監(jiān)測是深入推進管辦評分離的核心內容之一，是依法督導的重要抓手。通過教育質量監(jiān)測，準確掌握教育現(xiàn)狀，找準問題分析原因，對癥下藥，提出改進學校教育教學的科學對策，促進學生全面發(fā)展，全面提升教育質量。一是要探索開展河南省基礎教育質量監(jiān)測工作。今年6月，我省成立了基礎教育質量監(jiān)測中心，下一步，要針對基礎教育的規(guī)律和特點，認真研究，盡快完善，建立科學的督導評估監(jiān)測標準，研制有效的督導評估監(jiān)測工具，創(chuàng)新方式方法，開展基礎教育質量監(jiān)測工作，為學校開展綠色評估提供服務，為行政部門決策提供依據(jù)。二是要用好監(jiān)測結果。前幾年，我們主要是配合教育部進行基礎教育的質量監(jiān)測工作，全省共有49個縣（市、區(qū)），392所初中、612所小學（含教學點），3萬余名學生參與了監(jiān)測工作。教育部基礎教育質量監(jiān)測中心也向我省參與的縣（市、區(qū)）提供了較為詳盡的教育質量分析報告，我們要善于運用監(jiān)測成果，對教育質量進行動態(tài)的、科學的分析，深入研究人才成長規(guī)律、教育管理規(guī)律和教育評價規(guī)律，為改進教育教學、完善政策措施提供依據(jù)。同時要依托河南省基礎教育質量監(jiān)測中心，完善教育督導和評估監(jiān)測報告發(fā)布制度，建立健全教育督導和評估監(jiān)測的公示、公告、約談、獎懲、限期整改和復查制度，讓監(jiān)測評估結果真正發(fā)揮出效力。三是探索建立健全各級各類教育質量監(jiān)測指標體系，根據(jù)各級各類教育的發(fā)展現(xiàn)狀和實際需要，逐步開展教育質量監(jiān)測工作。，促進教育熱點難點問題解決要聚焦社會各界關心的問題，針對人民群眾關心的教育熱點難點問題，開展專項督導，努力滿足群眾對更加公平、更高質量的教育需求。
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