朱廳長在全省中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作推進會上的講話-免費閱讀
【正文】 責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作責(zé)任重大、意義深遠。政府及教育部門要賦予責(zé)任督學(xué)相應(yīng)的職權(quán)，樹立他們的權(quán)威，落實他們對學(xué)校經(jīng)常督導(dǎo)的權(quán)利。，切實做好責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)是落實依法辦學(xué)、推進教育治理現(xiàn)代化的一項重大舉措，對加快轉(zhuǎn)變教育管理職能，深入推進教育督導(dǎo)改革，健全中小學(xué)校督導(dǎo)制度，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有著重要意義。省、市、縣三級都要建立督學(xué)培訓(xùn)制度，堅持先培訓(xùn)后上崗、不培訓(xùn)不上崗。一是要充實督導(dǎo)專職人員。我省教育督導(dǎo)委員會的成立，進一步提高了督導(dǎo)的權(quán)威性，增強了督導(dǎo)的相對獨立性；多部門的共同參與，形成了推動教育改革發(fā)展的合力，確保了督導(dǎo)的有效性。當前基礎(chǔ)教育教師編制的突出問題是城鄉(xiāng)教師編制總體缺乏、機動編制少、流動性差，教育督導(dǎo)部門要督促政府嚴格按照國家標準，核定編制，配齊配足教師，統(tǒng)籌解決好中小學(xué)教師的編制問題。入園難、入園貴，已成為老百姓關(guān)注的難點熱點問題，必須引起高度重視。教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心也向我省參與的縣（市、區(qū)）提供了較為詳盡的教育質(zhì)量分析報告，我們要善于運用監(jiān)測成果，對教育質(zhì)量進行動態(tài)的、科學(xué)的分析，深入研究人才成長規(guī)律、教育管理規(guī)律和教育評價規(guī)律，為改進教育教學(xué)、完善政策措施提供依據(jù)。三是加強對學(xué)校日常管理和教學(xué)的指導(dǎo)。但在實際工作中，一些學(xué)校沒有有效落實黨和國家的教育方針政策、法律法規(guī)，對放下來的權(quán)力沒有管好用好，甚至出現(xiàn)違規(guī)辦學(xué)的行為。全省中小學(xué)還存在部分D級危房。這就要求進一步增強教育督導(dǎo)的獨立性和公信力，切實改變教育部門“自己監(jiān)督自己”的狀況，及時反映民意，督促工作，促進教育熱點難點問題得以解決。我省教育改革發(fā)展也正處于歷史上最好時期，既面臨前所未有的機遇，又面臨嚴峻的挑戰(zhàn)和壓力。《教育督導(dǎo)條例》是我們國家第一次以法律的形式確立了教育督導(dǎo)的重要地位，教育督導(dǎo)委員會的成立，從政府層面加強了對教育督導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)。教育既擔負著鞏固提高的任務(wù)，又面臨著改革與發(fā)展的挑戰(zhàn)；既有受外部條件制約產(chǎn)生的困難，也有因內(nèi)部改革滯后帶來的問題需要解決。從2007年到2011年，連續(xù)5年實施對縣級政府教育工作督導(dǎo)評估，促使縣級政府增加教育投入，加強學(xué)校管理，有效地推進了縣域各級各類教育持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。從世界范圍看，加強教育督導(dǎo)既是推動教育發(fā)展的必然選擇，也是衡量一個國家教育管理水平的重要標志。強化教育督導(dǎo) 推進管辦評分離進一步推動我省教育事業(yè)改革和發(fā)展——在全省中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作推進會上的講話省委高校工委書記 省教育廳廳長 朱清孟（2015年12月19日）同志們：這次全省中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)推進會既是一次工作會議，也是一次現(xiàn)場會。新中國建立以來，我國教育督導(dǎo)制度經(jīng)歷了建立—停滯—恢復(fù)—發(fā)展的階段，初步形成了具有中國特色的教育督導(dǎo)體系。三是促進了義務(wù)教育均衡發(fā)展。在新的歷史時期，教育督導(dǎo)將擔負著更為重要的歷史使命，面臨著更為嚴峻的形勢。本屆政府把加強事后監(jiān)管作為轉(zhuǎn)變政府職能的重要內(nèi)容，2014年，國務(wù)院開展了全面督查，下決心抓好各項政策落實。我省是全國第一教育人口大省，但“窮省辦大教育”的基本省情沒有改變，人口多、底子薄、基礎(chǔ)差的基本現(xiàn)狀沒有改變，當前，我省教育改革和全國一樣，正在步入深水區(qū)、攻堅期，改革的難度在不斷加大。同志們，深化教育督導(dǎo)改革是推進依法治教、依法治校的重要抓手，是順應(yīng)教育發(fā)展新形勢的必然要求，對提高教育質(zhì)量、促進教育公平、切實解決教育熱點難點問題、辦好人民滿意教育具有重要意義，我們要進一步統(tǒng)一思想，提高認識，切實增強推動教育督導(dǎo)工作的責(zé)任感、使命感和緊迫感，抓住當前有利時機，深入推進教育督導(dǎo)體制改革，全面加強教育督導(dǎo)工作，為教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展作出新的更大貢獻。為此，我們要進一步加大督政工作，督促地方政府依法履行教育職責(zé)，為教育事業(yè)提供更好的發(fā)展保障。因此，我們要加強督學(xué)工作，切實推進依法治校。要組織一批教學(xué)、科研和管理專家，指導(dǎo)各級各類學(xué)校加強內(nèi)部監(jiān)督，對學(xué)校工作進行評估評價，監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)校堅持立德樹人根本任務(wù)，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，改變單純以考試分數(shù)和升學(xué)率評價學(xué)生、教師的做法，促進學(xué)校特色發(fā)展、教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展。同時要依托
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