中心小學(xué)班級管理小妙招集錦(編輯修改稿)
2025-05-12 03:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一種心情，更是一種可以感染學(xué)生的生活態(tài)度，學(xué)生樂于親近你，當(dāng)然也就喜歡你的課了。 ————王秀清（小）把全班同學(xué)分成若干組，每組選出管理人員，用學(xué)生管理學(xué)生，這樣做不但鍛煉了學(xué)生的能力，也能使學(xué)生之間關(guān)系融洽，互相理解，共同進(jìn)步。建立評比制度，定期進(jìn)行評優(yōu)活動，提高了學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，班級逐漸形成努力向上的氛圍。俯下身子和學(xué)生交朋友，拉近與學(xué)生的距離，學(xué)生有事愿意和自己講，及時了解班級每一位學(xué)生的思想動態(tài)。 ————趙惠琴班級管理小妙招 ————培養(yǎng)得力小助手信任學(xué)生，充分發(fā)揮他們的主動性，使他們成為班主任的小助手。樹立威信，熱情幫助。班干部要在同學(xué)中有較高的威信，他的要求同學(xué)才會樂于接受和改正，班主任幫助他樹立威信。對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作。召開會議。定期內(nèi)召開班干部會議，讓他們說出班內(nèi)存在的問題；商量討論解決的方法，對他們優(yōu)點(diǎn)給予肯定，指出他們的缺點(diǎn)，并給予指導(dǎo)，幫助他們客服。 ————呂慧民把課堂教學(xué)納入管理范圍，在課堂上對于回答問題積極，聽課認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)行口頭表揚(yáng)；一天當(dāng)中，口頭表揚(yáng)五次的同學(xué)換一朵表揚(yáng)榜上的小紅花。出版班級作文選。每一次習(xí)作后，評選出優(yōu)秀習(xí)作，入選班級作文選，對學(xué)生寫作文有很大的鼓勵作用。 ————馬麗娜班干部輪流當(dāng)，每人一周，比一比誰管理的班級有秩序，有特點(diǎn)。每組的每個成員都有各自的工作，每個學(xué)生心里都美滋滋的。設(shè)“花兒朵朵”欄，一學(xué)期評比一次，誰的花最多、最艷，學(xué)生的積極性很高。 ————史紅霞課間與學(xué)生交流。平等對待學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和不足之處，正確處理學(xué)生之間的矛盾。班內(nèi)組成互幫互助小組，同學(xué)之間取長補(bǔ)短。培養(yǎng)優(yōu)秀班干部隊伍，發(fā)揮模范作用。————張 偉 發(fā)揮班長作用。給班長樹立威信，經(jīng)常教育學(xué)生，老師不在，班長就相當(dāng)于老師，每名同學(xué)都必須絕對服從班長的指令，如果班級秩序混亂，首先嚴(yán)厲批評班長，再批評全班同學(xué)。樹立集體榮譽(yù)感，我經(jīng)常與同學(xué)談心，與同學(xué)共同建立集體榮譽(yù)感，這樣同學(xué)們會非常開心，學(xué)生會更自覺上好每一節(jié)課。人人參與紀(jì)律管理，有人打鬧，人人都可以制止，人人起到監(jiān)督作用。 ————張志華一、一點(diǎn)小微笑我喜歡微笑，不僅僅對家人、對朋友、對同事，我還時常對學(xué)生微笑，這是一種心情，更是一種可以感染的生活態(tài)度。微笑比威性是更有利的“工具”。二、一個小機(jī)會 給學(xué)生一點(diǎn)“小恩小惠”是低年級教師常用的方法，如果能抓住“給”的“時機(jī)”，這種小恩小惠往往能發(fā)揮大的作用。 ————李 穎“尊其師，聽其道”。在班級管理中，在教育教學(xué)中，教師要努力成為一個讓學(xué)生喜歡、愛戴、信服、依賴的教師。要做到學(xué)識淵博。要做到傳授知識準(zhǔn)確、生動，課堂民主。營造學(xué)習(xí)氛圍濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境，團(tuán)結(jié)、積極進(jìn)取的班級團(tuán)隊，開展正確、良好的批評與自我批評以及良好的競爭氛圍。教師要公平、公正的處理各種事物；公平、公正的對待每一位同學(xué)，不歧視、不放棄任何一個同學(xué)，尤其讓差生融入班集體中來，找出他身上的閃光點(diǎn)。必須要“嚴(yán)”。嚴(yán)與愛要有機(jī)結(jié)合，對原則問題絕不讓步，絕不放松?！獎? 穎一、尊重學(xué)生人格，正確認(rèn)識師生關(guān)系教師應(yīng)蹲下身子，傾聽學(xué)生的聲音，用真誠和愛心托起學(xué)生的明天，讓他們感受到自己的存在。二、身教重于言傳以身教感染學(xué)生，以善舉感化學(xué)生。言傳固然重要，但身教遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于言傳。三、激勵為主題，激勵之下出好學(xué)生。學(xué)習(xí)上需要激勵，
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