【文章內容簡介】 惱“為內容討論假如你是冬冬，你會怎么做？假如你是冬冬的同學，你會對冬冬說些什么？（2）讓學生自己談談學習中遇到過的困難和煩惱，再分分類。（3）討論：①對不認識的生字，看不懂的文章應該怎么辦？②對自己不愛學習又必須學習的課程應怎么辦？③學習做某件事，總是做不好，怎么辦？（4）用圖形式加以說明、延伸。（5）小結：我們在學習中也遇到過煩惱，但是只要動腦筋、想辦法，總會克服困難的。（三）抓緊分秒，做時間的小主人爭分奪秒。①抄寫生字，5分鐘后檢查學生所寫的字數(shù)。②抄寫課文，5分鐘后檢查，讓學生說一說，對比一下與所抄生字有什么不同？③讓學生分析出現(xiàn)不同結果的原因。分組討論并說說自己在學習，做事時通常會出現(xiàn)的低效率問題，大家一起想想解決這個問題的好辦法是什么？對照圖片，說說有什么辦法使小麗做事更快些？小結：在日常生活中，不管是學習還是做事，只有抓緊時間，學會合理安排時間，才能有效率。（四）教學延伸出示一系列的活動內容，讓學生想一想，該怎么合理安排時間呢？（1）、星期六，小軍需要做以下的幾件事：畫畫兒、做作業(yè)、看電視、買文具、看課外書、踢球（2）、王小明每天放學回家，都必須完成以下家務，需要分鐘，故此，對他如何進行復習有一定的影響，請大家?guī)蛶退叩?分鐘，淘米3分鐘，燒開水9分鐘煮飯10分鐘，喂雞5分鐘，洗茶壺4分鐘以小組為單位，共同給小軍出主意。各組互相交流，并說說各自的理由。（五）深化導行小小辯論會小芳放學回家，感到有些疲倦。但是，她想起媽媽常說的?；丶液笙纫鲎鳂I(yè)，于是她打開了作業(yè)本，可是，寫了一會兒，有些寫不下去。她有兩種做法：（1）、堅持寫下去；（2）、先休息一會兒再寫。你同意哪種做法？小小故事會（1）、事先讓每個學生找一找有關學習方面的故事。（2）、課上以小組為單位開個小小故事會。（3）、小組選出其中一個大家都喜歡的故事，編成小節(jié)目，在班上交流。（六）鞏固練習圖時間老人的禮物（1）、鐘姑娘的話是什么意思？（2）、如果這樣下去他倆各會怎樣？讓我們不故事續(xù)下去。（七）總結學了這篇課文，你學會了什么？齊讀：少壯不努力，老大徒傷悲（八）布置作業(yè)課后總結一下自己今后如何合理地安排和利用學習時間。教學反思《做學習的主人》是人教版三年級《品德與社會》上冊第二單元“我在學習中長大”中的第三個主題。學習本課，旨在讓學生知道學習要肯于動腦筋，不怕困難，掌握克服學習中各種困難的一些方法；愿意通過自己的努力去學習，體會克服困難取得成功的愉悅；知道學習、做事要抓緊時間，學會合理安排和利用時間，提高學習效率。首先，我引導學生找冬冬的煩惱，并通過“假如你是冬冬，你會怎么辦？”和“假如你是冬冬的同學，你會怎么說？”兩個問題，讓學生同桌說一說，再自由發(fā)言，引導學生總結出解決辦法——靠自己或請教別人。接著，我讓同學們四人小組討論，怎樣解決這些問題與煩惱。同學們討論得很熱烈，發(fā)言很積極。就這樣，同學們自己討論交流解決辦法，問題一個個被解決、擦去。由于學生發(fā)言較多，直到下課鈴響還沒解決完，我問同學們“現(xiàn)在解決還是留到下次課？”“現(xiàn)在?！蔽液苄牢?。這節(jié)課讓我了解了學生在學習中存在的困難，對教學調整有很好的指導意義，更重要是的引導學生通過交流討論知道要學會自己的問題自己解決。希望學習的主人翁意識能在學生心底扎根。第四課大家都在學教學目標：通過觀察自己周邊大人們學習的情況，感受當今的社會是學習的社會，學習將伴隨人的一生。感受社會的發(fā)展和文明程度的不斷提高，給人們提出了新的要求，不學習就會落伍。在觀察中找到身邊的榜樣，并從大人們“學而不厭”、“學習不止”中受到鼓舞。教學重點：通過看圖，讓學生知道當今社會，不論男女老少，都不斷地學習，接受新鮮事物。教學難點：通過學習，培養(yǎng)學生學習大人們“學而不厭”、“學習不止”的精神。教學課時：二課時教學過程：一、激情導入談話引入，檢查調查結果。（學生都說出家里人近兩年新學到的知識和本領，教師以一個學生小明家為例，向同學們展示一下。）結合課本40——41頁圖及旁白說明，小組討論：他們都那么大了，為什么還要學習？引出課題：大家都在學二、析文明理小明爺爺是一位種田能手，很多事情都能干，是村里有名的能人?，F(xiàn)在，爺爺卻遇到了新問題。同時，出示書中42頁三幅圖。爺爺為什么會遇到新問題？怎么辦呢？三、深化導行同學們在圖文中了解小明爺爺在生活中遇到的新問題，結合實際生活談談自己身邊類似的現(xiàn)象，同時發(fā)表自己的看法。小組討論，互相交流，選派代表說給大家聽。師生評價，綜合同學們所談教師給予導行。四、內化運用學生談本課收獲和自己的想法。五、拓展延伸教師總結：通過過去是勞動能手，今天卻遇到了新問題，說明了社會進步真快呀！天天都有新變化。大人們在抓緊時間學習。我們亞和他們比一比，看誰學得更好！板書設計：大家都在學社會在發(fā)展，人們要不斷學習第三單元第一課規(guī)則在哪里教學目標認識目標：通過做游戲，讓學生明白規(guī)則的道理，人人要自覺遵守，能在討論、調查的基礎上，學習發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則。了解與小學生相關的規(guī)則。情感目標：明確規(guī)則的重要性，積極探索規(guī)則的奧秘。行為目標：自己遵守規(guī)則，見到有不遵守規(guī)則的行為要批評和勸阻。教學重點通過做游戲，讓學生懂得規(guī)則的意義，理解小學生相關的規(guī)則。遵守規(guī)則，按規(guī)則辦事。教學難點教育學生遵守規(guī)則，懂得規(guī)則的重要性。法制教育目標：通過學習《小學生日常行為規(guī)范》，使學生明白自己學習生活的行為準則。教學時間：兩課時教學過程（一）談話引入：同學們，在我們的生活中哪些事情要求我們要講規(guī)則的，遵守規(guī)則的，讓學生暢所欲言談談自己的啟發(fā)。（二）板書課題：規(guī)則在哪里（三）學文明理：找一、兩個學生做自己比較熟悉的游戲。請同學們看書上的圖，同學們在做游戲，一邊看，一邊想想這個游戲有什么規(guī)則?？春筇岢鰡栴}：（1）游戲中有什么規(guī)則？（2）沒有這些規(guī)則行不行？（3）同學們做游戲時有沒有遵守規(guī)則？（4）如果不按規(guī)則做會怎么樣？教師小結：做游戲要有規(guī)則，如果沒有規(guī)則，游戲就不能進行下去。同學們除了做游戲要有規(guī)則之外，哪兒還可以找到規(guī)則呢？下面請同學們看看書上的插圖，說說他們是怎樣找到規(guī)則的。講講大家是怎樣遵守規(guī)則的。認識和遵守規(guī)則。(三)教學延伸出示有關規(guī)則的圖片，讓學生加深理解規(guī)則的意義，明白到社會中，家庭生活中，學校中都要有規(guī)則。讓學生說說自己是怎樣遵守規(guī)則的，遵守規(guī)則有什么好處？不遵守規(guī)則有什么害處？學習《小學生日常行為規(guī)范》尊敬國旗、國徽,會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經(jīng)允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意?？荚嚥蛔鞅?。虛心學習別人的長處和優(yōu)點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。愛惜糧食和學習、生活用品。節(jié)約水電，不比吃穿，不亂花錢。衣著整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務勞動。按時上學，不遲到，不早退，