【總結(jié)】......閱讀寫(xiě)景的文章閱讀方法寫(xiě)景,也就是描繪景物,通過(guò)作者有條理的描寫(xiě),讓我們看到一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)。閱讀此類(lèi)文章要注意:1.了解寫(xiě)景文章的類(lèi)別。描繪景物的文章一般有如下三
2025-03-27 01:08
【總結(jié)】實(shí)用類(lèi)文本閱讀整理技巧根據(jù)考綱的要求,我們分類(lèi)整理了新聞、訪(fǎng)談、傳記、調(diào)查報(bào)告、科普類(lèi)閱讀的資類(lèi),供同學(xué)們參考。I新聞?lì)愇谋鹃喿x一、掌握新聞文體的相關(guān)知識(shí)(一)新聞的文體特征1、新聞定義:新聞是對(duì)新近已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生、或者早已發(fā)生卻是新近發(fā)現(xiàn)的有價(jià)值的事實(shí)的及時(shí)報(bào)道。2、新聞分類(lèi):新聞?dòng)袕V義狹義之分。廣義的包括——消息、通訊、特寫(xiě)、電視新聞等體裁;狹義的專(zhuān)指消息
2025-06-25 05:49
【總結(jié)】小學(xué)英語(yǔ)閱讀100篇1,PoorMan!Lookatthisman,Whatishedoing?He'scarryingaverybigbox,Theboxisfullofbigapples,Hewantstoputitonthebackofhisbikeandtakeithome,Canhedo
2025-04-06 23:19
【總結(jié)】......木車(chē)的激情 張煒 1在現(xiàn)代旅行中,我們常常因?yàn)榻煌üぞ叩牟粔蜓附荻乖旰涂鄲?。我們祈盼乘坐的?chē)輛眨眼間就到達(dá)目的地,幻想它能像閃電一樣穿越莽野。我們有時(shí)甚至為最現(xiàn)代的旅行交通工具----飛機(jī)----感到焦
2025-06-28 22:13
【總結(jié)】一、閱讀下面的調(diào)查報(bào)告,完成1~3題。(15分)一年一度的“3·15”消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日即將到來(lái)。廣州方舟市場(chǎng)研究咨詢(xún)有限公司(ARK)受廣州日?qǐng)?bào)委托,對(duì)509位廣州市民進(jìn)行隨機(jī)抽樣電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)的結(jié)果顯示,消費(fèi)者認(rèn)為,過(guò)去半年來(lái),食品、調(diào)味品、日用品的虛假促銷(xiāo)行為明顯下降,服裝、IT產(chǎn)品、家用電器的問(wèn)題明顯上升。半數(shù)消費(fèi)者認(rèn)為產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題是目前侵害消費(fèi)者權(quán)益較多的問(wèn)題,盡管相比去年的
2025-08-04 17:25
【總結(jié)】在生活的大潮中,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不與人打交道,很多人都停留在我們的記憶深處,他們或是帶給我們啟迪,或是讓我們感覺(jué)樸實(shí),或是讓我們知道什么是人間真愛(ài)。寫(xiě)人文章就是以人物描寫(xiě)為主,通過(guò)對(duì)人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)及細(xì)節(jié)的描寫(xiě),反映人物的性格特點(diǎn)和思想品質(zhì)。我們?cè)陂喿x此類(lèi)文章時(shí),可以從以下幾點(diǎn)著眼:了解文章所寫(xiě)的來(lái)龍去脈是抓住文章中人物性格特點(diǎn)和中心思想的基礎(chǔ)。寫(xiě)人和記事是分不開(kāi)的,文章
2025-04-24 22:27
【總結(jié)】語(yǔ)文備課大師語(yǔ)文備課大師高考實(shí)用類(lèi)文本閱讀訓(xùn)練[實(shí)用類(lèi)閱讀]劉潔接受布什的祝賀。美國(guó)著名的西點(diǎn)軍校27日舉行2020年度畢業(yè)典禮。典禮上,取得全年級(jí)第一名好成績(jī)的畢業(yè)生走上講臺(tái),與前來(lái)參加典禮的美國(guó)總統(tǒng)喬治·W·布什握手,接受他的祝賀,并代表全體畢業(yè)生致告別演說(shuō)。獲得此項(xiàng)殊榮的這名畢業(yè)生,就是21
2024-11-05 20:39
【總結(jié)】....小學(xué)語(yǔ)文閱讀答題技巧(修訂精華版)編寫(xiě):方育龍第一部分:詞語(yǔ)方育龍的博客?為什么?動(dòng)詞:不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了……形容詞:不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了……副詞:如(如:都,大都,非常只有等):不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況(表程
2025-03-27 01:07
【總結(jié)】全科學(xué)習(xí)資料,盡掌在手科普環(huán)保類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)學(xué)校:___________姓名:___________班級(jí):___________考號(hào):___________題號(hào)一總分得分評(píng)卷人得分一、閱讀理解WhenyouwatchTVprogramsaboutwildani
2025-04-03 23:56
【總結(jié)】小升初語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練寫(xiě)景類(lèi)文章的閱讀基礎(chǔ)題一、現(xiàn)代文閱讀1.課內(nèi)閱讀。那條白線(xiàn)很快地向我們移來(lái),逐漸拉長(zhǎng),變粗,橫貫江面。再近些,只見(jiàn)白浪翻滾,形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近,猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái);那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。(1)這段話(huà)是按照()順序來(lái)寫(xiě)的,從_______
2024-11-27 01:59
【總結(jié)】找出文章的中心句閱讀方法點(diǎn)撥:我們?cè)陂喿x文章時(shí),要有學(xué)會(huì)找中心句的方法,這樣才能在閱讀之后迅速地抓住文章的主旨。那么怎樣迅速找到文章的中心句呢?1、從題目中找中心句。例:《愛(ài)書(shū)如的人》一文,題目就揭示了中心。2、從開(kāi)頭找中心句。這是一種較常用的尋找中心距的方法。抒發(fā)情感的開(kāi)頭,闡述一定道理的開(kāi)頭,引用名言的開(kāi)頭等,多為文章的中心句。例:《我愛(ài)秋天》一文的開(kāi)頭:秋天是五
2025-03-24 03:07
【總結(jié)】專(zhuān)題一質(zhì)量檢測(cè)一般論述類(lèi)文章閱讀(一)一、閱讀下面的文字,完成1~3題。漢字簡(jiǎn)化是歧途嗎蘇培成讀古文不一定必須讀繁體字,簡(jiǎn)化字同樣可以用來(lái)寫(xiě)古文。如果說(shuō)古書(shū)本來(lái)是用繁體字寫(xiě)的,一旦改為簡(jiǎn)化字就變了樣,不再是古書(shū)了,這話(huà)不合乎事實(shí)。我們知道,《論語(yǔ)》這部書(shū)大約是在春秋末期開(kāi)始編寫(xiě),到了戰(zhàn)國(guó)
2025-03-26 23:03
【總結(jié)】小升初語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練童話(huà)、寓言類(lèi)文章的閱讀基礎(chǔ)篇現(xiàn)代文閱讀一、大鬧天宮玉帝聽(tīng)到報(bào)告,大發(fā)脾.(páipí)氣,命令李天王和哪吒太子率領(lǐng)十萬(wàn)天兵天將,布下十八層天羅地網(wǎng),一定要捉拿悟空回來(lái)。但是天兵天將都不是悟空的對(duì)手,一個(gè)個(gè)都敗下來(lái)。于是觀音菩薩就建議讓二郎神到花果山來(lái)捉拿孫悟空。二郎神奉命,帶領(lǐng)梅
【總結(jié)】第一篇:托物言志類(lèi)文章閱讀解析 分析常見(jiàn)表現(xiàn)手法的作用 (五)——托物言志 一、概念解析 1、托物言志:是指通過(guò)描寫(xiě)客觀事物,寄托、傳達(dá)作者的某種感情,抱負(fù)和志趣。 2、寫(xiě)出下列事物常常用來(lái)...
2024-10-25 01:27
【總結(jié)】論述類(lèi)文本閱讀訓(xùn)練(一)1、閱讀下面的文字,完成文后各題???詩(shī)歌起源的探討同藝術(shù)起源的探討一樣,曾困擾著一代又一代的學(xué)者。時(shí)至今日,用思維與文化的眼光重新考慮這一課題,似可區(qū)分出詩(shī)歌的二重起源——圣詩(shī)與俗詩(shī),分別加以探討,可以避免許多糾纏不清的死結(jié),使問(wèn)題逐步明朗化。???簡(jiǎn)單地講,圣詩(shī)指服務(wù)于宗教信仰和禮儀活
2025-06-28 22:00