【總結】學習目標應用。。3.掌握植物組織培養(yǎng)和花藥培養(yǎng)的基本過程,特別是選取適宜的培養(yǎng)材料和培養(yǎng)基。。5.掌握被子植物花粉發(fā)育的過程。1、細胞的分化概念:在個體發(fā)育中,相同細胞的后代在形態(tài)、結構、生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程持久性、穩(wěn)定性、全能性特點:原因:基因在特定的時間和空間條件下的選擇
2025-05-07 18:16
【總結】植物組織培養(yǎng)技術李蘭芝生物安全科學技術學院AGlimpseofPlantTissueCulture主要內(nèi)容:概述植物組織培養(yǎng)含義組織培養(yǎng)的類型植物組織培養(yǎng)的發(fā)展簡史植物組織培養(yǎng)在農(nóng)業(yè)上的應用本節(jié)教學目的與要求(1)掌握組織培養(yǎng)的概念和類型;(2)掌握組織培養(yǎng)的特點
2025-05-01 02:17
【總結】第三節(jié)植物根系對水分的吸收一、根系吸水的部位二、根系吸水的途徑三、根系吸水的機制四、影響吸水的土壤條件根系是植物吸水的主要器官一、根系吸水的部位(自學)伸長區(qū)分生區(qū)根冠根毛區(qū)土壤中水分根滲透擴散根毛導管質(zhì)外體途徑共質(zhì)體途徑中柱
2025-01-19 02:34
【總結】專題3植物組織培養(yǎng)技術1、原理:2、必要條件:植物細胞的全能性細胞離體一定的營養(yǎng)物質(zhì)、激素和其他外界條件外植體:從活植物體上切下進行培養(yǎng)的那部分細胞、組織或器官植物組織培養(yǎng)技術3、細胞的全能性①定義:生物體的細胞具有使后代細胞形成完整個體的潛能的特性②原理:生物體
2025-01-15 01:58
【總結】第2章植物組織培養(yǎng)技術第二節(jié)植物組織培養(yǎng)概述一、授課章節(jié) 第二節(jié)植物組織培養(yǎng)概述。二、學時安排 2學時。三、教學目標1.掌握植物組織培養(yǎng)的含義。2.了解植物組織培養(yǎng)的類型劃分。3.理解植物組織培養(yǎng)的應用原理。4.掌握植物組織培養(yǎng)的特點和應用。四、教學重點、難點分析重點:植物組織培養(yǎng)的含義、特點和應用。難點:植物組織培養(yǎng)的應用
2025-07-14 01:38
【總結】高級植物生理學植物細胞信號轉(zhuǎn)導PlantCellSignalTransductionAdvancedplantphysiology植物在整個生長過程中,受到來自外部內(nèi)部的各種生物的或非生物的刺激。如溫度、光、重力、植物激素、病原生物,這
2025-01-17 13:23
【總結】水生植物菹草對重金屬離子鎘的抗性研究摘要:采用Hogland營養(yǎng)液培養(yǎng)菹草7天,分別加入5mg/L、10mg/L、15mg/L、20mg/L重金屬鎘處理,發(fā)現(xiàn)處理后菹草葉綠素a、b含量下降、細胞膜通透性上升、組織中MDA積累。鎘濃度越高,菹草各項指標變化更明顯。20mg/L時,菹草各項指標變化最大;5mg/L時,菹草對Cd最敏感,變化幅度最大。關鍵詞:鎘;菹草;抗性Study
2024-09-15 11:30
【總結】鈍夾瘋洼駭孤哦漆踴椅浮肌貴受苛侗強拒咒抽眼注坤懲賣融首爺冀喚椽瑚植物生理學-第四章植物的呼吸作用植物生理學-第四章植物的呼吸作用纓
2025-03-21 11:38
【總結】現(xiàn)代植物生理學研究技術與方法ResearchTechniquesandMethodsofModernPlantPhysiology09級植物學李宏富主要內(nèi)容植物生理學的研究內(nèi)容1.植物生理學的產(chǎn)生和發(fā)展2.3.4.5.植物生理學的研究方
2025-05-12 18:54
【總結】植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng):指在自然環(huán)境中將從植物體上分離出的器官、組織、細胞在人為的無菌條件下,將其置于含有培養(yǎng)基的容器中,使其能生長發(fā)育的一種技術。細胞全能性:任何一個完整的植物細胞,都具有形成一個完整植株的全部遺傳信息。脫分化:由一個成熟細胞轉(zhuǎn)變?yōu)榉稚鸂顟B(tài)的過程。主要儀器?酸度計?滅菌裝置?超凈工作臺?搖
2025-03-21 10:26
【總結】植物及植物生理學知識樹目錄第三篇植物生理知識樹第一篇植物的形態(tài)和結構知識樹第二篇植物的分類知識樹全冊教學策略知識樹全冊知識樹植物及植物生理學全冊知識樹植物的形態(tài)和結構植物
2024-10-11 16:06
【總結】《植物生理學》試卷(A卷)一、名詞解釋20%1、種子后熟:有些種子的胚已經(jīng)發(fā)育完全,但在適宜條件也不能萌發(fā),它們一定要經(jīng)過休眠,在胚內(nèi)部發(fā)生某些生理生化變化,才能萌發(fā)。這些種子在休眠期內(nèi)發(fā)生的生理生化過程,稱種子后熟。2、生理鐘:在穩(wěn)恒條件下,一些植物體發(fā)生了晝夜周期性的變化,這個周期不是準確的24h,而是接近這個數(shù)值,故稱為近似晝夜節(jié)奏,或生理鐘。3、臨界暗期:指在
2025-06-25 15:41
【總結】緒論植物生理學:是研究植物生命活動規(guī)律的科學?!爸参锷韺W是農(nóng)業(yè)的基礎學科”?答:植物生理學是研究植物生命活動規(guī)律的學科。其主要任務是研究和闡明植物在各種環(huán)境條件下進行生命活動的規(guī)律和機理,并將這些研究成果應用于生產(chǎn)實際,為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務。例如,對礦質(zhì)營養(yǎng)的研究,奠定了化肥生產(chǎn)基礎;對光合作用的研究為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上間作套種、多熟栽培、合理密植、矮稈化和高光效
2025-06-25 15:27
【總結】植物生理學試卷三一、名詞解釋(共10分,每個2分):植物被培養(yǎng)在某種單一的鹽溶液中,即使是植物必需的營養(yǎng)元素,不久即呈現(xiàn)不正常狀態(tài),最后死亡,這種現(xiàn)象稱單鹽毒害。:當把植物組織從無氧條件下移至有氧條件下時,無氧呼吸受到抑制,對呼吸底物的消耗也隨著下降,把這種氧對發(fā)酵作用的抑制現(xiàn)象稱為巴斯德效應。:細胞內(nèi)外的信號,通過細胞的轉(zhuǎn)導系統(tǒng)轉(zhuǎn)換,引起細胞生理反應的過程。:指真核細胞中
2025-06-07 19:55
【總結】植物生理學考點平時20%+實驗30%+期末50%名詞解釋5*2分=10分填空30*1分=30分判斷10*1分=10分單項選擇5*2分=10分解釋現(xiàn)象和說明道理3題10分論述題3*10=30分一、名詞解釋:1、植物生理學:是研究植物生命活動規(guī)律,揭示植物生命現(xiàn)象的本質(zhì)的科學。2、水孔蛋白(aquaporin):是膜整合蛋白,組成了水分選擇
2025-04-24 22:38