【文章內容簡介】 不送氣的清塞音和清塞擦音濁音化，如爸爸B ：一些較高或較低元音向央元音靠攏，韻母變含混如：棉花的花C：有的韻母甚至脫落，如豆腐 實際讀音為 douf2， 兒化：指后綴“兒”與它前一音節(jié)的韻母結合成一個音節(jié)，并使這個韻母帶上卷舌音色的一種特殊音變現(xiàn)象，這種卷舌化了的韻母就叫兒化韻。非兒化韻母可叫平舌韻。兒化并非單純語音現(xiàn)象，它和語法、詞匯也有密切關系，有區(qū)別詞義、詞性、感情色彩作用變化情況：（1），音節(jié)末尾是a o e u 的韻母直接卷舌，如豆芽兒（2），韻味是i，n的（in 252。n除外），丟掉韻尾，主要元音卷舌，如冰棍兒 的uen（3），韻母是in 252。n 去韻尾， 加[er]，如手印兒[ier]（4），韻母是I 252。 加[er]，如玩意兒[ier]（5），韻母是i的，韻母變[er]（6），韻母是ng的，去韻尾，韻腹鼻化，并卷舌，如，胡同兒（7），韻母是ing的，去韻尾，加上鼻化[~er]，如眼鏡兒3， 變調：在語流中，有寫音節(jié)的聲調起了一定變化，與單字調值不同，這種變化就是變調，多由后一個音節(jié)聲調的影響引起。常見變調有： （1），上聲的變調（單念或詞尾時上聲字聲調不變，在一些情況下變陽平或半上聲） A: 兩個上聲相連,前一個變陽平, 如旅館,水果, 在原來時上聲改讀了輕聲的字音前,有變陽平,如小姐 可以,打掃 ,也有變半上聲 如 奶奶,耳朵, 椅子等。 B:在非上聲前變半上聲,調值變214尾21,如火車\語言\感謝\尾巴 (2),“一”、“不”的變調：A：“一”、“不”單念或用在詞句末尾，以及一在序數(shù)中，聲調不變；B：在去聲前，一律變陽平，如一定、一路、一次、不是、不要；C：在非去聲前，一變去聲，“不“仍讀去聲，如一點，一天，不同D：“一”、“不”嵌在相同動詞的中間或肯定否定連用時，變輕聲，如想一想、想不想，去不去 4，“啊”的變讀 ：用在句尾的語氣詞“啊”（a），由于受到前面一個音節(jié)末尾音素的影響，常發(fā)生‘同化’、‘增音’等音變現(xiàn)象。 （1），前面是i，252。時，讀ya，寫成 ‘呀’，如，你快來呀 （lai ya）；好大的雨呀，（yu ya） （2），前面音素時u，包括ao，iao，寫成‘哇’ 如：這么多書哇 （shu wa）；多好哇（hao wa） （3），前面音素時n時讀na，寫成‘哪’ 如：這么多人哪 ren na （4），前面音素時ng時讀nga，仍寫‘啊’使勁唱啊，chang nga 你到底行不行啊 xing nga （5），前面音素時i時讀ra，寫成‘啊‘如：多好的同志啊 zhi ra，怎么回事啊 shi ra （6），前面音素是I[]時讀za，寫‘啊‘如：誰家的兔子啊，zi za； 你到底去過幾次啊，ci za （7），如果前面是a o ，（ao，iao除外）e、^e，就在啊前家i，成為ya，寫成呀，如，原來是他呀，taya，好熱呀，reya （二）漢語語調 語調：幫助表達說話人的意思和感情的全句的抑揚頓挫就是語調，語調的變化，主要靠音高、音強和音長的變化來表示，音質變化有時也能起到輔助作用。 1，重音 ：出現(xiàn)在句子中， 不涉及詞的意義，只和全句的意義有關 （1），語法重音：說話時自然有的，出現(xiàn)在什么地方有規(guī)律性，語法重音變化，會改變句子意義 ； （2），邏輯重音：（強調重音）出現(xiàn)無規(guī)則，隨說話人表達要求變化，一般只起強調、突出作用，不改變句子基本意義； 2，句調：全句聲音的高低升降是語調主干，最能表達說話人態(tài)度和感情（1） 降調：句尾降低的調子，一般用于話已經(jīng)說完的句子，表示陳述、感嘆、請求等語氣（2） 升調 句尾升起調子 ，表達意思還沒完全說完，讓人注意后面，表疑問，驚異、號召等；問句升調比分句高，句尾調子高低升降可以表示分句間，句子間的關系，如 你上哪兒？/，他上哪兒？/（并列關系）你上哪兒、他上哪兒、（承接關系） 3，停頓：句子內部，句子之間聲音上的間歇，一段語流在什么地方停頓是由表達上的需要確定的，一般只有關系不密切的詞群間才有停頓。音節(jié)少的節(jié)拍群說得慢些，多的說得快些，停頓劃分了語流段落，段落長短，對句子意義和語法結構都有影響七、 語音規(guī)范（一）語音規(guī)范的標準 1，異讀詞的規(guī)范問題（1） 異義異讀 如：音樂 快樂 畜牧——牲畜（2） 同義異讀 如：遍 bian pian （3） 部分同義異讀 如：裝訂的訂可以讀ding4也可以讀ding1；2，異讀詞的分類（1） 聲母不同的異讀詞 如 ：波浪 bo po（2） 韻母不同的異讀詞 如：熟練 shu shou （3） 聲調不同的異讀詞 如：召集 zhao1 zhao3（4） 其他 ，如：畸形 ji qi 3，異讀產(chǎn)生原因 ：（1） 讀書音與口語音分歧（2） 受方言影響（3） 誤讀造成（4） 北京語音自己特殊的發(fā)展，如：危 讀 wei3 4，異讀詞讀音原則 （1956成立普通話審音委員會）（1） 審音以詞為對象，不以字（2） 審音標準，根據(jù)北京音系，但不是每字都用北京話讀法（雖不合語音發(fā)展規(guī)律，但通行，北方方言用廣泛，所以可以采用）（3） 四呼不同的異讀字原則上以符合語音發(fā)展規(guī)律的為準；（4） 古代清聲母入聲字在北京話里聲調如有異讀，而其中一個唯陰平，則采用陰平，如息 xi1，不用xi21963年發(fā)表《普通話異讀詞審音總表初稿》，1985年本著便于普通話學習、約定俗成、承認現(xiàn)實，重新審定初稿中的讀音，A ： 修訂原表讀音 41條B： 增補詞條 36條C： 刪除詞條 5，輕聲和兒化的規(guī)范問題 （二）普通話水平測試1994年 1，試卷由四個測試構成：100個單音節(jié)字詞、50個雙音節(jié)詞語、（判斷測試）、作品朗讀、說話。 2，等級標準： （1）：一級甲等 錯誤率3% （2）：一級乙等 錯誤率8% （3）：二級甲等 錯誤率13% （4）：二級乙等 錯誤率20% （5）：三級甲等 錯誤率30% （6）：三級乙等 錯誤率40% 三 詞匯一、漢語詞匯概說 （一）什么是詞匯 ：語言里所有的詞和固定用語的總匯。 （二）詞匯單位： 1，語素 定義：語素是語言中最小的音義結合體 語素類型：（1） 按音節(jié)分：單音節(jié)語素——雙音節(jié)語素——多音節(jié)語素（2） 按構詞能力分：A ：自由語素 能獨立成詞 （特例有：了、嗎、吧 不能語其他語素組合成詞）B： 半自由語素 不能獨立成詞，只能與其他語素自由組合，位置不固定 如偉大、宏偉C：不自由語素，不能獨立成詞，與別的語素組合成詞時位置固定，如阿姨、第一、人們、記者 2，詞 定義：最小的能夠獨立運用的語言單位 語素、字與詞的關系：（1） 一個字代表一個詞，同時代表一個語素，如山、水（2） 兩個以上的字表示一個詞，其中的字各代表一個語素，如人民、建設、建設者等（3） 詞由2個以上字表示，但各個字沒意思，只表示一個音節(jié)，各自不代表語素，如： 巧克力、玻璃（4） 一個字代表不同詞，如：米飯 厘米 中的米，這樣的字代表不同語素。（有同形同音，同形異音 如：重，不同的讀法也代表不同語素）（5） 不同的字表示同一詞，如展轉——輾轉 3，固定詞組指在語言中作用相當于詞,可以把詞作為構成成分的獨立運用的單位。它在結構,意義,作用上有自己的特點. 專名(1)專門詞語,如國名中華人民共和國 ,機關名北京大學 。 (2)術語,如法律術語：地方性法規(guī) 醫(yī)學術語：病理切片行業(yè)語。 (3)行業(yè)語,如攝影用語 曝光量, 防紅眼. 熟語：也叫固定結構，固定詞組 包括成語、諺語、歇后語、慣用語等，是漢語詞匯的組成部分，構造比詞復雜，一般是短語或句子結構，但格式和構成成分比較固定，意義往往有整體性，一般也作語言建筑材料使用。二、漢語詞的構造 （一）單音詞和復音詞 （按音節(jié)劃分） 1，單音詞 2，復音詞 （二）詞根和詞綴 1，詞根：詞中表示基本意義的語素 2，詞綴：在詞根上邊表示附加意義的語素 （三）單純詞 1，定義：由一個語素構成的詞，有單音節(jié)和多音節(jié)的，不管有多少音節(jié)，個音節(jié)本身沒意義，合起來才有意義。 2，單音節(jié)單純詞：天、人、好 3，多音節(jié)單純詞： （1）聯(lián)綿詞：兩個音節(jié)連綴成義，不能拆開 A：雙聲：2音節(jié)聲母同，如，參差 ，忐忑，仿佛 B：疊韻：2音節(jié)韻母同，如，彷徨、爛漫、駱駝 C：其他：蝴蝶、芙蓉 （2）疊音詞 2相同音節(jié)相疊 如，姥姥、奶奶、餑餑（3） 音譯外來詞 如，卡通、沙發(fā) （四）合成詞 1，定義：兩個或以上語素構成的詞，可以分為復合式、附加式、重疊式； 2，合成詞構成方式： （1）復合式：至少有兩個不同的詞根結合在一起構成，根據(jù)詞根間的關系不同，又可以分為：