【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 表演專業(yè) 教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分。 按照學(xué)院 “課堂教學(xué) — 藝術(shù)創(chuàng)作 — 藝術(shù)實(shí)踐 — 市場(chǎng)檢驗(yàn)”的高等藝術(shù)職業(yè)人才培養(yǎng)模式要求，本專業(yè)不斷強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。 充分利用校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，運(yùn)用“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的課堂教學(xué)模式和“頂崗實(shí)習(xí)”的實(shí) 踐教學(xué)模式，積極改進(jìn)教學(xué)方法。通過(guò)采取模擬式、啟發(fā)式、研討式、示范式等教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。 1． 積極更新教育理念，打破狹隘的職業(yè)訓(xùn)練壁壘 ，將 人才培養(yǎng)工作與學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)相結(jié)合 ,探討以服務(wù)為宗旨 , 以就業(yè)為導(dǎo)向 , 面向社會(huì)、面向市場(chǎng)辦學(xué) , 構(gòu)建開放的以應(yīng)用為主旨以能力為本位的高職教學(xué)體系 。 始終將對(duì)于學(xué)生職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)貫穿于舞蹈表演專業(yè) 的人才培養(yǎng)工作之中。本專業(yè)建立的職業(yè)素質(zhì)教育既是素質(zhì)教育在專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的集中體現(xiàn)，又是在職 業(yè)教育方面的改革舉措，更是加大素質(zhì)教育力度的一種體現(xiàn)。舞蹈系采取多種形式的有效 15 措施，將職業(yè)素質(zhì)教育落到實(shí)處。 2． 重視日常教學(xué)中的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，在專業(yè)教學(xué)中實(shí)踐環(huán)節(jié)占據(jù)著相當(dāng)大的比例， 普遍達(dá)到 50%以上。 而且 在 日常 教學(xué) 過(guò)程 中 融入了 職業(yè)技能訓(xùn)練 內(nèi)容 ， 逐年提高 學(xué)生 獲得職業(yè)資格證書的比例 。根據(jù)專業(yè)自身的教學(xué)特點(diǎn)， 緊緊圍繞職業(yè)教育需要來(lái)安排素質(zhì)教育的內(nèi)容 , 合理安排職業(yè)技能課程和素質(zhì)教育課程， 將專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)與職業(yè)核心能力結(jié)合起來(lái)，相互滲透，相互融通， 使學(xué)生既具有較強(qiáng)的專業(yè)舞蹈表演能力，又具有愛崗敬業(yè)、踏實(shí)肯干、謙虛 好學(xué)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不斷 提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)職業(yè)需要。 3． 重視培養(yǎng)學(xué)生 職業(yè)核心能力， 根據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn)來(lái)實(shí)施核心能力的培養(yǎng) , 結(jié)合專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí) , 著重 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思考能力、語(yǔ)言表達(dá)與交流能力、人際交往與合作能力、信息應(yīng)用能力、進(jìn)取心和責(zé)任感。 4． 注重在職業(yè)技能課程的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法方面的改革 , 嘗試以任務(wù)驅(qū)動(dòng)法實(shí)施職業(yè)技能課程的教學(xué) , 有目的地加強(qiáng)學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)。在參加 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，不僅使學(xué)生的意志品質(zhì)和專業(yè)技能得到磨礪，而且也培養(yǎng)了學(xué)生發(fā) 現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。 經(jīng)常 安排學(xué)生參加國(guó)內(nèi)外舞蹈專業(yè)比賽、各種大型文藝演出活動(dòng)，以及對(duì)外文化藝術(shù)交流活動(dòng)，贏得了社會(huì)各界的贊譽(yù)和好評(píng)。此外，確保學(xué)生有半年以上的頂崗實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，滿足學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。學(xué)院制定了相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)管理制度，以保證實(shí)踐教學(xué)順利有序的進(jìn)行 。 （四） 轉(zhuǎn)變 培養(yǎng)方式 努力推行與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，把產(chǎn)學(xué)結(jié)合作為舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn)，積極探索“課堂教學(xué) —— 藝術(shù)創(chuàng)作 —— 藝術(shù)實(shí)踐 —— 市場(chǎng)檢驗(yàn)”的高等藝術(shù)職業(yè)人才培養(yǎng)模式。以舞蹈職業(yè)崗位要求為目標(biāo)，架構(gòu)以 素質(zhì)教育和職業(yè)能力培養(yǎng)為 16 主線，職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的知識(shí)、能力、素質(zhì)培養(yǎng)結(jié)構(gòu)合理的課程體系， 使學(xué)生能夠掌握職業(yè)崗位應(yīng)具有的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能。 1． 應(yīng) 高度重視學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，強(qiáng)化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)專家參與專業(yè)建設(shè)，推動(dòng)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革， 在教學(xué)計(jì)劃、課程內(nèi)容中充分體現(xiàn)國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的要求，使學(xué)生在取得學(xué)歷畢業(yè)證書的同時(shí)，可以獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書 。 2． 在實(shí)踐教學(xué)中采取“以演代訓(xùn)，以賽代訓(xùn)”的培養(yǎng) 方式， 以便能夠 及時(shí)檢驗(yàn) 教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)改善教 學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，又可以讓學(xué)生獲 得充分的專業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)。由于舞蹈表演專業(yè) 自身的專業(yè)特性，通過(guò)培養(yǎng)方 式的轉(zhuǎn)變， 可以 在比賽中 多 創(chuàng) 佳績(jī)， 同時(shí)又可以 獲得良好的社會(huì)聲譽(yù)， 更重要的是 能 讓學(xué)生 在文藝演出和比賽中錘煉了意志，磨練了技藝， 積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為今后的就業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而且 也 能 為檢驗(yàn)教師教學(xué)情況提供依據(jù)。 3． 創(chuàng)建“尖子班” 教學(xué)形式， 為 發(fā)掘和培養(yǎng)高、精、尖舞蹈表演人才 搭建平臺(tái) ，以此 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力， 在專業(yè)教學(xué)中起到示范作用 。 （五）優(yōu)化 教學(xué)團(tuán)隊(duì) 建設(shè) 根據(jù)學(xué)院 推進(jìn)的“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略部署和創(chuàng)新人才引進(jìn)與培養(yǎng) 并重的機(jī)制，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍素質(zhì)，優(yōu)化師資隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)，形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理，具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新精神、 德藝雙馨 的雙師結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍。 1． 構(gòu)建 “ 雙師 ” 結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍 舞蹈表演專業(yè)現(xiàn)有雙師型教師 18 人，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，要求中青年教師積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)教師考取與所教課程相對(duì)應(yīng)或接近的各種職業(yè)資格證書。從行業(yè)企業(yè)聘請(qǐng)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又有一定教學(xué)能力的舞蹈專家擔(dān)任兼職教師，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)著名舞蹈專家來(lái)我系進(jìn) 17 行學(xué)術(shù)講座，并對(duì)本專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)， 促 使本專業(yè)“雙師”結(jié)構(gòu)教師比 例逐步提高。 2． 培養(yǎng) 專業(yè)帶頭人與骨干教師 建立健全專業(yè)帶頭人與骨干教師培養(yǎng)制度與激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)與考核，強(qiáng)化師資隊(duì)伍的內(nèi)涵建設(shè)，全面提升師資隊(duì)伍的品質(zhì)。今后將逐步培養(yǎng) 1 名基礎(chǔ)理論扎實(shí)、人文素養(yǎng)厚實(shí)、實(shí)踐教學(xué)能力突出，在省內(nèi)乃至全國(guó)同類專業(yè)有一定影響的專業(yè)帶頭人。加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)和錘煉，不斷提高其 教學(xué)實(shí)踐能力與專業(yè)理論水平，使其在教學(xué) 研究、教材修訂、教學(xué)示范、聽課指導(dǎo)等工作發(fā)揮模范帶頭作用，從而促進(jìn)教師隊(duì)伍教學(xué)水平的整體提升。 3． 提高 教師隊(duì)伍整體水平 首先，努力改善教師隊(duì)伍的 學(xué)歷結(jié)構(gòu) 。 一方面鼓勵(lì)教師攻讀碩士學(xué)位，特別是到北京舞蹈學(xué)院、中國(guó)舞蹈研究所等重點(diǎn)院所進(jìn)修，現(xiàn)有 1 名教師正在攻讀北京舞蹈學(xué)院碩士學(xué)位；另一方面引進(jìn)素質(zhì)優(yōu)良、實(shí)踐教學(xué)能力較強(qiáng)的高等院校畢業(yè)生，近年來(lái)已引進(jìn)了 10 名教師。其次，有計(jì)劃地組織教師參加各項(xiàng)舞蹈專業(yè)培訓(xùn)。 將陸續(xù)開展中國(guó)舞身韻、芭蕾舞、民族民間舞、舞蹈編導(dǎo)、 國(guó)標(biāo)舞等舞蹈專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高教師專業(yè)技能水平 。第三，聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)專家 給本專業(yè)教師進(jìn)行了舞蹈專業(yè)學(xué)術(shù)講座， 促進(jìn)了整個(gè)師資隊(duì)伍教學(xué)水平和教學(xué)能力的提高。第四，選派教師參加教學(xué)觀摩與舞蹈競(jìng)賽，開展專業(yè)技能展示活動(dòng)。通過(guò)觀摩歷屆 全國(guó)“桃李杯”舞蹈大賽以及高等藝術(shù)院校觀摩課來(lái)加強(qiáng)教學(xué)交流；通過(guò) 參加國(guó)內(nèi)外舞 蹈大賽增強(qiáng) 教師的實(shí)踐能力；每學(xué)年組織中青年教師開展專業(yè)技能匯報(bào)演出；并且鼓勵(lì)教師參與社會(huì)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，以此推動(dòng)師資隊(duì)伍教學(xué)水平的不斷提高。第五，積極參與國(guó)內(nèi)外藝術(shù)交流活動(dòng)以及社會(huì)各項(xiàng)大型文藝演出。 近年來(lái) 本專業(yè)師生參加了 2020年北京奧運(yùn)會(huì) 開幕式、 2020年參加上海世博會(huì)、2020 年和 2020 年中國(guó)農(nóng)民歌會(huì)、 2020 年第四屆中部投資貿(mào)易會(huì)開幕 18 式及中國(guó)安徽花鼓燈藝術(shù)節(jié)等大型演出活動(dòng)，出訪了德國(guó)、法國(guó)、俄羅斯、烏克蘭、 泰國(guó)等國(guó)家 。今后將 更加注重區(qū)域間、國(guó)家間的文化藝術(shù)交流，更多的參與文藝演出活動(dòng)， 不斷提高專業(yè)影響力、知名度。 （六） 實(shí)施第三方評(píng)價(jià) 本專業(yè) 歷來(lái)重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)院的感情以及對(duì)外的口碑宣傳，在 改善校園環(huán)境 、 提高教學(xué)質(zhì)量 、加強(qiáng) 教學(xué)管理 、保障 后勤服務(wù) 以及增加 就業(yè)機(jī)會(huì)等方面加大建設(shè)力度 ， 積極創(chuàng)造良好的 職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)環(huán)境 。 1． 重視學(xué)生對(duì)本專業(yè)的評(píng)價(jià) 建設(shè)特色校園文化，打造品牌專業(yè)；制定完善的人才培養(yǎng)方案以及切實(shí)可行的教學(xué)大綱，既能有效地傳授知識(shí)技能，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ；加強(qiáng) 教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控， 不斷提高 教學(xué)質(zhì)量 ； 增 強(qiáng)師資建設(shè)，注重師生形象的塑造； 努力做好 后勤服務(wù)工作 ， 保證學(xué)生擁有良好的住宿 、 飲食 、 運(yùn)動(dòng) 、 娛樂等環(huán)境； 增加就業(yè)信息交流， 竭力為學(xué)生搭建 就業(yè)平臺(tái) ；通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不斷擴(kuò)大學(xué)院知名度，增加影響力。因此，在歷次的學(xué)生滿意度調(diào)查中，學(xué)生對(duì)學(xué)院的整體滿意度較高，特別是近年來(lái)本專業(yè)良好的就業(yè)前景增加了學(xué)生對(duì)自己專業(yè)前途的信心，并且吸引了越來(lái)越多的省內(nèi)外考生關(guān)注。 2． 注重社會(huì)對(duì) 教學(xué) 質(zhì)量 的 評(píng)價(jià) 加強(qiáng)社會(huì)各界 對(duì)整個(gè) 教學(xué)環(huán)節(jié) 的 全方位督導(dǎo) ， 建立動(dòng)態(tài)監(jiān)督與指導(dǎo)措施， 跟蹤 教學(xué)過(guò)程 ， 保證 教學(xué)質(zhì)量。 評(píng)價(jià)教師的實(shí)訓(xùn)動(dòng)手能力和指導(dǎo)方法 是否到位 、 及時(shí) 、 有效 ； 根據(jù) 教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn) ， 督查實(shí)訓(xùn)課程的開出率及完成情況；評(píng)價(jià)學(xué)生動(dòng)手能力 、 崗位職業(yè)能力 、 綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提高程度 ； 通過(guò)征求社會(huì)對(duì) 教學(xué) 質(zhì)量的評(píng)價(jià)，逐步完善 教學(xué)各環(huán)節(jié) 內(nèi)容 ， 真正立足于學(xué)生崗位職業(yè)能力的提高 ， 實(shí)現(xiàn) “ 教 、學(xué) 、 做 ” 一體化 。 3． 做好信息匯總與反饋工作 19 加強(qiáng) 專業(yè)建設(shè)和教學(xué)信息管理，對(duì)新生入學(xué)基本信息、學(xué)生學(xué)習(xí)和考試狀況、教師教學(xué)檢查情況進(jìn)行采集和統(tǒng)計(jì)；對(duì)教師的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行測(cè)評(píng) , 了解和把握教學(xué)狀況，檢查督促教學(xué)過(guò)程 , 通過(guò)各種渠道反饋教學(xué)信息，及時(shí)解決教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的 問題，促進(jìn)教學(xué)工作持續(xù)良性循環(huán)；認(rèn)真執(zhí)行畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查制度，及時(shí)了解市場(chǎng)信息，掌握人才需求動(dòng)態(tài)。 四、 專業(yè) 改革舉措 （一） 加強(qiáng)校企對(duì)接力度，深化專業(yè)建設(shè) 根據(jù)地方文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)， 重點(diǎn)建設(shè)地方文化產(chǎn)業(yè)所需的專業(yè)方向 ， 努力建設(shè)與行業(yè)企業(yè)需求 相適應(yīng)的特色專業(yè)， 積極參加國(guó)內(nèi)各種大型文藝演出活動(dòng)，為地方 經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)服務(wù)。 近年來(lái)參加了 2020年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式、 2020 年參加上海世博會(huì)、 2020 年和 2020 年中國(guó)農(nóng)民歌會(huì)、 2020 年第四屆 中部投資貿(mào)易會(huì)開幕式及中國(guó)安徽花鼓燈藝術(shù)節(jié)等大型演出活動(dòng)。今后將進(jìn)一步加大 校企合作力度， 深化校外實(shí)踐基地建設(shè)， 積極 選派師生參加國(guó)內(nèi)外 各項(xiàng) 文化 交流 活動(dòng) ， 推動(dòng)專業(yè)建設(shè)快速發(fā)展 。 （二） 優(yōu)化 課程體系 ， 融通中高職教學(xué) 舞蹈表演專業(yè)的課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容都須圍繞舞蹈 演員必須掌握的知識(shí)和技能 來(lái)設(shè)置 ，盡可能 體現(xiàn)各項(xiàng)內(nèi)容相輔相成的關(guān)系，同時(shí)又可以 為學(xué)生今后的職業(yè)發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ)。 舞蹈 表演專業(yè) 應(yīng) 充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用豐富的專業(yè)資源優(yōu)勢(shì)，展開學(xué)科交叉教學(xué)、優(yōu)勢(shì)立體互補(bǔ)。走教學(xué)、實(shí)踐資源優(yōu)化配置的可持續(xù)發(fā)展教學(xué)之路。 積極 探索中高職銜接的人才培養(yǎng)方案 ， 確定從初級(jí)到高級(jí)的職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)和層次結(jié)構(gòu)目標(biāo)及其規(guī)格 ，合理 構(gòu) 建中高職銜接的人才課程體系， 分層遞進(jìn)專業(yè)知識(shí)和技能， 在教學(xué)體系中融入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)遺產(chǎn) 安徽花鼓燈藝術(shù)元素，積 極打造 校企合作的核心 課程 ，優(yōu)化理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩 20 大教學(xué)體系， 加強(qiáng)專業(yè) 教學(xué)的內(nèi)涵建設(shè)， 促進(jìn)專業(yè)建設(shè)良性運(yùn)行。 （三） 完善各項(xiàng) 系統(tǒng)培養(yǎng) 制度 為了保證專業(yè)建設(shè)規(guī)劃的落實(shí)，必須 健全教學(xué)管理組織機(jī)構(gòu)， 強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范并完善各項(xiàng)規(guī)章制度 。 應(yīng)建立舞蹈表演專業(yè)校企合作 理事會(huì) ， 建設(shè)校企合作長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制 ， 聘請(qǐng)行業(yè)專家參與專業(yè)建設(shè)。不斷 完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系， 建立 教學(xué)督導(dǎo)巡查制度 。 進(jìn)一步調(diào)整師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，加大引進(jìn)高 素質(zhì)人才的力度，鼓勵(lì)教師參加各類專業(yè)進(jìn)修培訓(xùn)，不斷充實(shí)師資隊(duì)伍力量。逐步改善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的教學(xué)環(huán)境和設(shè)備條件， 逐漸 擴(kuò)大校外實(shí)踐基地的規(guī)模， 為學(xué)生創(chuàng)造更多的實(shí)踐實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。 強(qiáng)化教師的創(chuàng)新意識(shí)， 圍繞具有安徽地方特色的花鼓燈藝術(shù)，力爭(zhēng)創(chuàng)作出更多符合當(dāng)代審美需求的、具有較高藝術(shù)價(jià)值的舞蹈劇目。 五、績(jī)效考核指標(biāo) 根據(jù)《財(cái)政部 教育部關(guān)于支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的通知》要求，按照舞蹈表演專業(yè)建設(shè)的實(shí)際需要，設(shè)計(jì)了2020 年和 2020 年兩年的項(xiàng)目建設(shè)績(jī)效指標(biāo)，期望通過(guò)對(duì)績(jī)效指標(biāo)的設(shè)計(jì)，精心組織，達(dá)到項(xiàng)目 建設(shè)的目的。 21 舞蹈 表演專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)績(jī)效指標(biāo) 建設(shè)內(nèi)容 2020 年 10 月 2020 年 8 月 （預(yù)期目標(biāo)、預(yù)期績(jī)效） 2020 年 9 月 2020 年 6 月 （預(yù)期目標(biāo)、預(yù)期績(jī)效） 校企對(duì)接運(yùn)行機(jī)制 建立舞蹈 表演 專業(yè)校企合作理事會(huì) 預(yù)期目標(biāo)： （ 1） 建 立 舞蹈 表演專業(yè)校企合作理 事會(huì) （ 2）建 設(shè) 校企合作長(zhǎng)效運(yùn)行 機(jī) 制 預(yù)期績(jī)效： （ 1） 舞蹈 表演 專業(yè) 校企合作理事會(huì) 批準(zhǔn)文件 （ 2） 舞蹈 表演 專業(yè) 校企合作理事會(huì) 運(yùn)行管理制度 預(yù)期目標(biāo)： 組織開展活動(dòng) ， 協(xié)調(diào)各方關(guān)系 ， 進(jìn)一步服務(wù)專業(yè)建設(shè) 預(yù)期績(jī)效： 舞蹈 表演專 業(yè)校企合作理事會(huì) 活動(dòng)記錄 校企共建 舞蹈 表演 專業(yè)人才培養(yǎng)方案 預(yù)期目標(biāo)： 開展專業(yè)調(diào)研確定專業(yè)定位和人才培養(yǎng)模式 預(yù)期績(jī)效： （ 1） 專業(yè) 調(diào)研報(bào)告 （ 2）崗位專業(yè)能力分析 預(yù)期目標(biāo)： 初步完成 舞蹈 表演專業(yè) 人才培養(yǎng)建設(shè)方案并試運(yùn)行 預(yù)期績(jī)效： （ 1） 舞蹈 表演專業(yè) 的人才培養(yǎng)方案 （ 2） 舞蹈 表演專業(yè) 人才培養(yǎng)實(shí)施計(jì)劃 校企共同開發(fā)專業(yè) 課程 預(yù)期目標(biāo)： 構(gòu)建符合企業(yè)需求的課程體系 預(yù)期績(jī)效： 舞蹈 表演 專業(yè)課程體系建設(shè)的方案 預(yù)期目標(biāo)： 建設(shè) 1 門課程 ， 完成 2 本校本教材編寫 構(gòu)建“雙師”雙向交流機(jī)制 預(yù)期目 標(biāo)： 引進(jìn)新教師 1 人 ， 雙師素質(zhì)教師達(dá)到 65%以